Шрифт:
Закладка:
Реальным достижением каждой стадии является достижение определенного соотношения негативного и позитивного, и в случае позитивной направленности ребенок может встретить свой очередной кризис в витальной «предрасположенности». Мысль о том, что приобретенная в определенный момент времени «позитивность» совершенно непроницаема для новых внутренних конфликтов и внешних пертурбаций, является проекцией на ось детского развития той идеологии успеха, которая в столь высокой степени, ставшей просто опасной, пронизывает многие наши личные и общественные представления. — Прим. авт.
3
Доклад на семинаре в Теминенте в мае 1961 года. Перевод М. Хорькова по изданию: Erik H. Erikson. Youth: Fidelity and Divers // Te Challende of Youth, ed. Вy Erik H. Erikson. Garden Sity, New York, Anchor Boors, 1965. P. 1–28.
4
Окружающая среда (нем.).
5
Шекспир У. Гамлет, принц Датский. Акт II. Сцена 2. (Здесь и далее перевод М. Лозинского).
6
Ernest Jones. Hamlet and Oedipus. New York: Doudleday, Anchor. 1949.
7
Шекспир У. Гамлет. Акт I. Сцена 1.
8
Шекспир У. Гамлет. Акт II. Сцена 2.
9
Там же. Акт III. Сцена 1.
10
Там же. Акт I. Сцена 4.
11
Там же. Акт V. Сцена 2.
12
Saxo Grammaticis. Danish History. Dy Ekton, 1894 (цит. по Jonts, op. cit., p. 163–164).
13
Шекспир У. Гамлет. Акт I. Сцена 3.
14
Там же. Сцена 2.
15
Шекспир У. Гамлет. Акт II. Сцена 2.
16
Шекспир У. Гамлет. Акт III. Сцена 2.
17
Там же. Акт V. Сцена 2.
18
Странствия (нем.).
19
Jerome S. Brunes. Te Process of Education. Camdridge: Harvard University Press,1960.
20
Маленькая истерия (фр.).
21
Неприятие жизни (лат.)
22
В данной лекции фокус сдвигается с внутренних и внешних опасностей развития эго к тем основным человеческим силам, которые развились с затянувшимся детством человека, с его установками и традициями. — Примеч. автора. Перевод лекции — Е. Овсянникова.
23
Перевод Е. Балышевой.
24
A. Roe and L. Z. Freedman. «Evolution and Human Behavior». Yale University Press, 1958.
25
T. H. Huxley and J. S. Huxley. Touchstone for Ethics. New York: Harper, 1947.
26
Перевод Л. Бессоновой
27
Sigmund Freud.On the History of the Psychoanalytic Movement. London: Hogarth Press, 1957.
28
H. Hartmann. On Rational and Irrational Actions. Psycho analysis and the Social Sciences, Vol. I. New York: International Universities Press, 1947.
29
H. Loewald. Ego and Reality. International Journal of Psychoanalysis, 32:10–18, 1951.
30
H. Hartmann. Notes of the Reality Principle. Te Psychoanalitic Study of the Child, Vol. XI. New York: International Universities Press, 1956.
31
Sigmund Freud. A Metapsychological Supplement to the Teory of Dreams. Standard edition, 14:217–235. London: Hogarth; Press, 1957.
32
David Rapоport. Some Metapsychological Considerations Concerning Activity and Passivity. Unpublished manuscript (1953).
33
Из лекции «Золотое правило в свете нового инсайта». Перевод Е. В. Балышевой.
34
H. F. Harlow and M. K. Harlow. A Study of Animal Afection. Te Journal of the American Museum of Natural History, Vol.70, No. 10, 1961.
35
Erik H. Erikson. Sex Diferences in the Play Constructions of Pre-Adolescents. Discussions in Child Development, World Health Organisation, Vol.III. New York: International Universities Press, 1958.
36
Перевод М. Хорькова.
37
Леопольд фон Захер-Мазох (1836–1895). — Примеч. перев.
38
Три фильма, снятые в Кении в 1959 году: «Baboon Behavior», «Baboon Social Organization», «Baboon Ecology». — Примеч. авт.
39
Матрифокальная семья состоит из женщины и ребенка при отсутствующем отце. — Примеч ред.
40
Имеется в виду Куба, где в 1959 году произошла революция под руководством Фиделя Кастро. — Примеч. перев.
