страшных, что не сразу задумываешься о том, какой профессионализм стоит за кажущейся простотой звукового дизайна. Фильм длится два с половиной часа, совершенно не утомляя зрителя, полностью погруженного в сказочный и, вместе с тем, современный мир.

Музыка в фильме несет в себе две мелодии, очень красивые и теплые, постепенно «наполняющие» зрителя. Одна из них – тема совы Букли, вторая – основная тема.

Джон Уильямс написал музыку, которая звучит почти непрерывно, являясь не только основой звукового дизайна, но и душой фильма. Напоминая нам музыку Петра Ильича Чайковского, замечательно оркестрованная с использованием инструментов симфонического оркестра и современных синтезаторов, музыка в «Гарри Поттере» чутко следует за сюжетом и эмоциями героев. Мы слышим в ней полюбившиеся мелодии, звучащие нежно и ласково, грозно и иронично, приглушенно и ярко вслед за обстоятельствами, заключенными в сюжете.

Когда смотришь фильм, складывается впечатление, что некоторые эпизоды снимались под музыку, написанную Джоном Уильямсом еще в подготовительном периоде, настолько удивительным образом совпадают движения персонажей фильма и камеры с ритмом музыки, сопровождающей изображение.

Эпизод «Марш и вход в зал». 0.38.14-0.46.27

Мы в школе чародейства «Хогвартс», куда прибыли новые ученики. Дети стоят перед огромной деревянной дверью, украшенной резьбой. Дверь распахивается, и под звуки быстрого веселого марша они входят в зал и бодро направляются к сцене. Впереди шагает пожилая дама – профессор МакГонакалл. Около сцены они останавливаются. Слово предоставляется директору школы, марш заканчивается.

Отметим, что дети не маршировали, но шли все вместе, с одинаковой скоростью, дружно остановившись у сцены. Из опыта работы на съемках можно заключить, что они шли под фонограмму марша, который был написан композитором в подготовительном периоде, если не в исполнении оркестра, то на синтезаторе. В противном случае дети шли бы вразвалку и с разной скоростью.

В тишине директор объявляет правила поведения в школе. МакГонакалл берет в руки старую шляпу. Тихо вступает музыка. В оркестре звучит первая фраза темы Букли, совы Гарри Поттера. Шляпа должна распределить новеньких по факультетам.

МакГонакалл вызывает Гермиону, под светлое мягкое звучание оркестра она направляется к сцене. Шляпа на голове Гермионы изгибается, мы снова слышим мелодию Букли, и шляпа объявляет: «Гриффиндор!». Все аплодируют, оркестр исполняет праздничную мелодию, девочка радостно вскакивает с табурета.

На проходе гордого злого Малфоя к шляпе мрачно звучат виолончели и бас-кларнет. Милая девочка с косичками идет к сцене, ласково и нежно вступает квинтет. Тихо зловеще звучат виолончели и контрабасы на плане угрюмого профессора зельеварения Северуса Снегга. Рон идет к шляпе под веселую музыку и обратно – под праздничную мелодию.

Гарри Поттер сидит напряженный, шляпа сомневается в его распределении. Звучит музыка совсем неопределенная, в ней нет и намека на мелодию. Еле слышен квинтет и флейта пикколо. «Гриффиндор!»– наконец, объявляет шляпа. Гарри под аплодисменты возвращается к детям. Директор – профессор Дамблдор – объявляет о начале пира.

Ярко и празднично звучит оркестр, дети сидят за столами с едой. Все разговаривают. Мы видим знакомых нам Гона, Гермиону и Гарри Поттера. Дети обсуждают будущих преподавателей. Оркестр на репликах затихает, мы слышим всего несколько инструментов. На плане каждого учителя возникает подходящий для них оркестровый акцент: мрачный, веселый или зловещий.

В воздухе вдруг появляется прозрачная кудрявая голова. Вступает легкая волшебная музыка, и влетают приведения. Они кружат в воздухе над детьми и носятся под потолком. Оркестр, как потоки воздуха подхватившие привидения, звучит в высоком регистре быстро затихающими волнами, следующими одна за другой.

Пир окончен, и дети выходят из огромного зала под праздничную музыку, звучащую в ритме марша.

Эпизод «Совы». 00.53.45–00.55.05

Ученики Школы Чародейства сидят в огромной аудитории с палочками в руках. Они занимаются с профессором зельеварения. Газдается короткая яркая вспышка. Дети испуганно вздрагивают. Мы видим несчастного мальчика, испачканного сажей. Его постигла неудача с опытом.

Слышен тонкий свист, под деревянными сводами прозрачного потолка появляются совы. Мы слышим замечательную мелодию, в оркестре звучит тема совы Букли. Множество сов кружит над детьми. В их клювах пакеты и конверты – это почта. Совы на лету сбрасывают их вниз, детям. Прозрачное высокое звучание оркестра с большой реверберацией настолько органично ложится на кружение сов, что мы не можем угадать, снималась ли компьютерная графика под мелодию Букли, или Джон Уильямс написал музыку к этому эпизоду позже.

Эпизод «Тролль». 1.06.24-1.09.08

Детям становится известно, что тролль, содержащийся в подвале школы, вышел оттуда. Гарри Поттер и Рон мчатся спасать Гермиону, которая плохо себя чувствует и пошла в туалет. Теперь она там одна, так как все на празднике.

Предупреждающе и зловеще звучит медная группа оркестра, всего одна фраза. Мальчики видят тролля, медленно, неловкой походкой бредущего по коридору с дубинкой в руках. Этот гигант страшен и смешон, потому что у него очень большое тело и совсем маленькая голова. Он покрыт короткой серой шерстью с лысинами. Слышно, как он тяжело дышит и глухо мычит. Топая по каменному полу, тролль скрывается в туалете.

Гермиона держится за голову и вытирает глаза. Мы слышим тихую музыку и дыхание тролля. Взгляд Гермионы падает на кафельный пол: перед ней огромные пятнистые двупалые ноги с когтями. Она медленно поднимает глаза. Квинтет вступает в нижнем регистре, его громкость быстро нарастает вместе с движением камеры вверх по телу тролля. Мы видим толстый обвислый живот, впалую грудь, длинные руки и, наконец, маленькую уродливую голову с оттопыренными ушами. Медная группа короткой кодой заканчивает эту странную панораму. Возникает пауза, в которой слышно его низкое глухое рычание с вопросительной интонацией. Тролль тупо смотрит на Гермиону. Она медленно отступает и скрывается в кабинке.

Тяжело дыша и громко мыча, тролль в бешенстве крушит все вокруг, разбивая кабинку в щепки. Врываются мальчики, пытаясь спасти Гермиону. Вступает большой симфонический оркестр в полном составе, в бешеном темпе сопровождая эту сцену. Темп звучания оркестра соответствует быстрым реакциям и движениям мальчиков, нападающих на тролля, стоящего, как гора. Он очень силен, но туп и медленно соображает.

Гарри взбирается на тролля и садится ему на шею. Он таскает его за уши и втыкает щепку в ноздрю, пытаясь отвлечь от Гермионы. Тролль трясет головой, рычит и раскачивается, пытаясь освободиться.

Тролль одной рукой держит за ногу Гарри, висящего вниз головой. Темп звучания оркестра почти замирает на висящем Гарри, теперь он следует за движениями тролля, медленно размахивающего дубинкой, пытаясь ударить Гарри. Гермиона и Гарри кричат Рону про заклинание. В ужасе он его вспоминает и произносит, размахивая палочкой (оркестр следует за ней). Вступает медная группа, и под торжествующие звуки