Шрифт:
Закладка:
И второе вспомогательное упражнение, которое поможет почувствовать ощущения открытия гортани, – это произнесение этого же звука с запрокинутой назад головой, как на картинке. Это нужно для того, чтобы ощутить разницу с выпрямленной гортанью. Проделайте несколько раз этот звук, меняя положения головы, и сравнивайте ощущения и сам звук, который получается.
Про гортань
В обычном положении головы наш голосовой аппарат, схематично, имеет изгиб в форме буквы «Г», и когда звук идет вверх, то он упирается в нёбо, что создает ему сопротивление. Но если мы запрокидываем голову назад, эта буква «Г» становится прямой, и по нашей трубе-гортани теперь воздуху гораздо легче выталкиваться. И еще в таком положении щитовидный хрящ остается в нижнем положении, что является необходимым для хорошего вокала.
Проделав несколько раз эти два упражнения, почувствуйте и услышьте, что появилось в звуке и ощущениях, а именно: должен появиться более громкий звук, мощней по силе, но легче по выдоху. Если в гортани и области передней части горла, шеи, чувствуется небольшое натяжение кожи, это нормально.
Далее, отследив и запомнив то, что добавилось в звук (громкость, свобода, насыщенность тембра), мы стремимся перенести это в звук, который мы делаем в прямом положении головы. Нужно почередовать звук «хэ» в этих положениях головы, медленно и спокойно, по 3–4 раза в каждом положении. Сравнивать и выравнивать, приводя к единому звуку в обоих положениях.
Дополнительные речевые упражнения
Для проработки дыхания и открытия гортани проговариваем речевые слоги без участия челюсти – начало звука тоже уже должно быть на открытой челюсти: сначала открыли, и только потом звук!
Проговариваем такие слоги: «Ха Хэ Хи Хо Ху». Толкаем их из живота (обязательно должна двигаться диафрагма). Помогает прокачаться в этом упражнение следующий образ: это имитация смеха Деда Мороза (буква «X» всегда украинского звучания) – «Хо Хо Хо»!
Необходимо услышать в звуке полную свободу, и делается все это внизу диапазона.
ВНИМАНИЕ!
Челюсть открыта, и между произнесением слогов она не закрывается.
Почему важно, чтобы гортань открылась?
А дело в том, что это открытие определит последующие возможности вашего инструмента, вашей вокальной трубы и даст основу формирования физиологичного пения, здорового и естественного.
А если снизу наша «труба-гортань» будет заужена – представьте это как фундамент высотки, где высотка – это ваш голос по всему диапазону, от низких до высоких нот-этажей, – то верх здания точно упадет или сломается где-то посередине, что и будет происходить с нашими высокими нотами, если мы сейчас не заложим ту широту гортани, которая возможна
у вас, у каждого вокалиста. То есть фундамент (открытая гортань) должен создать широкую опору для всего высотного строения (диапазона и звучания голоса).
Гортань открыта
Гортань НЕ ОТКРЫТА
Курс «Техника пения» есть в видеоформате, с вокальными примерами и упражнениями. Получить его можно по QR-коду:
4 урок
Упражнение «Зовем маму», или «Философия пения вверх = естественный алгоритм изменения высоты голоса»
А теперь приготовьтесь к самому волшебному упражнению! Это золотое упражнение, абсолютно уникальное и эффективное, называется оно «Зовем маму».
Попробуйте, соблюдая следующие условия:
1. Расслабленное состояние.
2. Звук идет с самой низкой ноты.
Задача
Нужно вспомнить, как в детстве мы капризно могли позвать маму, что-то прося у нее, например, кричать из своей комнаты, чтобы мама принесла что-нибудь вкусненькое. Мы звали ее таким длинным, плаксивым и протяжным «Мааам», вот так:
Сделали? Прислушивайтесь к своим ощущениям и звуку, который получается.
И сделайте другой крик: вместо первой буквы «М» поставьте южную «Хэ», которую мы нашли в предыдущем упражнении.
Получается звук более низкий – так и должно быть.
Почередуйте их, послушайте себя, можете записать на диктофон, проанализируйте звук – и ответьте на следующие важные вопросы:
1. Менялась ли высота ноты в этом крике (звуковысотность/интонация/нота)?
2. Если да, то как? Изобразите символично, нарисовав рукой в воздухе.
3. Какое ощущение было в гортани, когда мелодия шла вверх: расширения, сужения, или осталось как было?
Ответы должны получиться следующие:
1. Высота крика менялась – от низкого голос поднялся вверх и потом съехал вниз.
Графически это будет выглядеть как линейный рисунок горы (параболы). И заметьте, что звук опять идет глиссандо, то есть очень слитно, плавно от низкого звука до верхнего и обратно. И он не меняет своей плотности и широты.
2. В тот короткий момент, когда мелодия «поехала» вверх, в гортани появляется ощущение расширения, раскрытия, запаса, и далее, при спуске ноты, вновь сужение, закрытие.
Это очень тонкие ощущения, будьте внимательны и чутки к себе.
Ценность результатов этого звукового теста, «Эврика» упражнения «Зовем маму» состоит в том, что этот механизм мы должны отследить и пользоваться им при пении в ноты, так же естественно, как при крике! Это самый естественный и безопасный механизм работы нашего тела, которым вы теперь сможете управлять! Это чудесно и просто!
И получится, что верхние ноты мы берем, погружаясь вниз, как будто проваливаясь в открывающуюся гортань. Представляете? Как это здорово, что больше не надо петь вверх!
Поэтому «Зовите маму» и чувствуйте это волшебство!
Про работу гортани
Если бы мы продолжали ходить горизонтально, как животные, то наша гортань сама открывалась бы при звуке, и под воздействием земного притяжения становилась шире, и была бы все время свободна для пения. Но из-за прямохождения и, у многих из-за слабого дыхания, зажатости, гортани сложно открыться, щитовидный хрящ работает больше вертикальным движением, а нам нужно найти его горизонтальный ход (что и происходит за счет хорошего посыла дыхания и извлечения звука «хэ»).
Поем упражнение
Ну а теперь, как с рассказом на смыкании, этот зов/крик мы поставим в ноты. Мы исполняем две дуги на квинту вверх, и третий зов будет на одной ноте.
Нужно в точности создать то же ощущение и звук зова, следить за глиссандо, началом из глубины, с низких нот, и важно, и необходимо сюда добавить движение руки, которое будет рисовать зеркальный ход, ощущающийся в гортани. Как на рисунке.
То есть: мы поем/«скользим»/зовем – уже интервал (переход из одной высоты в другую), который звучит, поднимаясь вверх, а рукой, одновременно, рисуем дугу к земле. Это волшебное движение еще больше помогает
