Часто ученики жалуются на то, что «слова никак не запоминаются». Обычно это происходит как раз потому, что вместо порционного изучения человек пытается выучить весь свой словарь путем прочтения всех слов в нем подряд. Причем читая их про себя. Например, пока едет в транспорте.

Поэтому, если слова плохо запоминаются, для начала ограничьте их количество. А далее помните одну незыблемую истину: Если вы не запомнили слово, значит, вы недостаточно его повторили. Как только вы сделаете достаточное количество повторений, слово будет запомнено. При этом не забывайте то, что мы говорили ранее о чтении вслух. Учить и повторять слова нужно вслух, а не про себя. Повторение вслух и, по возможности, громко значительно ускоряет процесс запоминания. • Также надо помнить один важный момент. Вы должны быть полностью уверены в том, как произносится слово, которые вы хотите запомнить. Если вы не до конца уверены, что произносите слово правильно, шансы на его запоминание стремительно уменьшаются. В случае сомнений в произношении обратитесь, например, на сайт www.duden.de Там вы сможете найти озвучку большинства слов носителями немецкого языка.

В некоторых случаях действительно имеет смысл попробовать использовать мнемотехники. В первую очередь это поиск ассоциаций на основе схожести звучания слова с какими-то другими словами в родном или иностранном языке и придумывание неких смысловых связей между ними. Например, немецкое слово Riese – великан чем-то похоже на русское слово «рис» и можно представить, как кто-то ел много риса и вырос очень большим. Или в слове Pfütze – лужа можно услышать нечто похожее на звук плевания и представить, что кто-то плевал и наплевал целую лужу. Конечно, такие ассоциации сугубо индивидуальны, зависят от воображения и словарного запаса на разных языках. Чем больше ты знаешь слов, тем больше вероятность, что новое слово, которое ты хочешь выучить, вызовет какие-то ассоциации с уже знакомыми. Единственное, что хотелось бы тут сказать, это то, что не надо слишком усердствовать с этими мнемотехниками. Многие учителя с Ютюба предлагают делать такие ассоциации чуть ли не для каждого нового слова, в том числе и для тех слов, которые вполне можно было бы запомнить и без всяких ассоциаций. • Есть такой известный философский принцип: «Не умножай сущности без необходимости». Слова в языке это сущности. Дополнительные ассоциации к ним – тоже. Пока ты пытаешься запомнить с помощью ассоциаций всего лишь несколько слов, как это обычно демонстрируется на вебинарах в Интернете, все это здорово и весело. Если же таким образом нужно запомнить десятки и сотни слов, то очень скоро вы забудете и запутаетесь, какая ассоциация относилась к какому слову, а потом забудете и сами ассоциации. Тем более, когда рекомендуется придумывать максимально неожиданные и парадоксальные ассоциации. (Видимо, по этой логике в одном школьном учебнике немецкого языка я встретил фразу: «В полнолуние шнурки завязываются лучше».)

Предполагается, что эти парадоксы лучше врезаются в память, но по факту ситуация будет напоминать то, что происходит в современной рекламной индустрии. Снимаются креативные и высокохудожественные рекламы, получающие медали и награды на фестивалях и заставляющие зрителей при просмотре буквально открыть рот. Только вот потом выясняется, что реклама зрителям действительно очень понравилась, но почти никто из них не смог потом вспомнить, что же именно в ней рекламировалось.

В конечном счете самым простым и надежным способом запоминания будет просто многократное повторение даже трудно запоминающегося слова вслух. Это относится к любым словам, к коротким и длинным, хоть roh, хоть Krankenversicherung, хоть Meeresgrundforschung-slaborauswertungsbericht. И по большому счету, попытки найти какие-то обходные и более легкие пути в этом процессе равносильны попытке обмануть самого себя.• Есть в изучении слов по спискам еще один аспект, который нельзя оставить без внимания. Про него также часто говорят критики использования списков.

Они указывают на то, что у слов есть несколько значений, и если ты выписал в свой словарь лишь один вариант перевода или перевод без указания на контекст употребления, то потом ты не сможешь правильно употреблять это слово во всех возможных ситуациях, в которых оно может использоваться. Да, такое вполне возможно. Однако это не является недостатком исключительно списков слов. Во-первых, действительно есть слова, которые в большой степени зависят от контекста. И если вы выпишите в свой словарь и выучите только один первый попавшийся перевод такого слова, то наверняка впоследствии появятся проблемы с правильным его использованием в нужном значении. Например, слово «устанавливать» можно использовать в отношении весьма разных вещей: в немецком языке устанавливать истину, программу, виновника, аппаратуру и различные сооружения придется с помощью различных глаголов, а в русском языке для всех случаев подходит один и тот же глагол. Поэтому, если вы выписали слово feststellen и просто написали для него перевод «устанавливать» без указания на контекст использования, то, если вы захотите использовать глагол feststellen в значении «устанавливать программу», это будет ошибкой. Однако ничто не мешает вам делать все в том же словаре пометки, в каком именно контексте это слово может быть использовано, а в идеале для каждого такого зависимого от контекста слова даже придумывать фразу с наиболее типичным примером его использования.

При этом надо помнить, что в языке есть много слов, практически не зависящих от контекста. Такие слова, как книга, подоконник, плавать, красный, вчера, твой и огромное количество других, имеют одно основное значение и практически не зависят от контекста, и я не вижу никаких противопоказаний для того, чтобы учить их в составе списков слов.• В любом случае ведение собственного словаря для изучения лексики всегда будет самым простым и надежным способом расширения словарного запаса. Главное – вести его грамотно, делая отметки о значениях и контексте использования слов, и использовать правильную технику изучения, суть которой максимально проста: дозировать количество изучаемых в единицу времени слов при использовании максимального количества устных повторений. Все!

Сейчас, при бурном расцвете компьютерных технологий, многие склоняются к изучению слов по разнообразным программам и приложениям. В них есть определенные плюсы. Например, в большинстве случаев для каждого слова можно увидеть написание и изображение обозначаемого предмета, а также услышать его озвучку в исполнении носителей языка. Однако для работы с подобными приложениями многим элементарно не хватит дисциплины. Скорее всего, вам будет сложно ограничивать изучаемый за один подход набор слов, всегда возникнет соблазн пройти какой-то один блок лексики, а потом чисто из любопытства «пощелкать» и еще несколько. И вы мгновенно превысите количество