Шрифт:
Закладка:
Любовь к урокам языка и литературы, развитая и богатая метафорами речь, неудержимая фантазия и эмоциональность указывают на склонности к гуманитарным наукам;
Ребенок бредит техникой, обожает конструкторы, разбирает игрушки и легко справляется с задачами по математике: перед нами личность с техническим складом ума.
Понимание способностей ребенка – база для определения будущей профессии. Для этого предлагаю сделать вместе с подростком SWOT-анализ личности.
ЧТО ТАКОЕ SWOT АНАЛИЗ И ЗАЧЕМ ОН НУЖЕН
Аббревиатура SWOT состоит из четырех слов: Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats, что в пере воде на русский звучит как: Сильные стороны, Слабые стороны, Возможности и Угрозы. Я взяла эту модель менеджмента, но при этом перечисленные слова подходят к определению характеристик человека.
SWOT анализ – это подход к планированию, основанный на выявлении внутренних и внешних факторов объекта. С его помощью определяют:
• Сильные стороны, которые помогут в достижении цели. Это качества, знания или умения, дающие преимущество;
• Слабые стороны и уязвимости. Человек не хорош одинаково во всем. Так что для выполнения плана воз можно придется обратиться к сторонним ресурсам, по мощи других людей;
• Внешние обстоятельства. Чаще всего их нельзя изменить, но это не значит, что ими нельзя воспользоваться;
• Внешние угрозы. Если избежать не представляется возможным, то нужно хотя бы подготовиться. Для этого и нужен анализ SWOT.
С учетом этих моментов составляется план задач по достижению той задачи, которая стоит перед подрост ком – получение профессии.
Для того чтобы выжать максимум из этого метода, нужно понимать, что подразумевает под собой каждый из четырех сегментов. Для наглядности я составила спи сок вопросов:
Сильные стороны (Strengths)
• Какие свойства выделяют тебя на фоне остальных? Это могут быть любые навыки, знания, знакомства;
• В каком деле у тебя больше всего шансов достичь успеха?
• Какие ресурсы имеются в наличии и какие могут быть по лучены при надобности?
• Какое качество – твоя сильная сторонa по мнению окружающих?
• Какими достижениями ты можешь похвастаться на данный момент?
• Чем отличается твоя система ценностей от таковой у окружающих?
• Какая самая лучшая твоя черта?
• Почему друзья обращаются за помощью?
• Что ты умеешь лучше всего?
• Чем ты гордишься в своем характере?
• Что выделяет тебя среди остальных?
Как Вы заметили, в списке есть вопросы, связанные с окружением. Дело в том, что, самостоятельно оценивая себя, тяжело соблюдать объективность. Поэтому помощь друзей или родителей будет полезной.
Если у вас с подростком возникли трудности с определением сильных сторон, то запишите все его положи тельные качества. Хотя бы несколько из них будут выделяющимися. Например, если он нормально разбирается в математике, но, как и все остальные подростки его возраста, то явного преимущества не будет. А вот, если помимо знаний по алгебре и геометрии, он еще и победил в паре математических олимпиад, то шансы на поступление в престижный вуз у него будут в разы выше.
Слабые стороны (Weaknesses)
• Какие задачи тебе некомфортно выполнять?
• Какие твои качества считают слабым местом окружающие?
• Есть ли у тебя негативные привычки, касающиеся учебы? (опоздания, вспыльчивость, отсутствие стрессоустойчивости и т.д.)
• Есть ли у тебя особенности характера, блокирующие движение к цели? (лень)
• Какие плохие привычки мешают тебе в жизни? •Какое качество ты бы хотел исправить?
• Какая черта характера портит твою репутацию? •Какую черту не любят твои друзья/коллеги/сотрудники/родители?
• Что мешает тебе двигаться вперед?
И опять-таки учитывать нужно не только точку зрения подростка. Конечно, услышать о недостатках из уст друзей или родителей – опыт не приятный. Но так он будет знать, над чем работать.
Возможности (Opportunities)
• Какие ошибки ты можешь выделить из неудачного опыта других подростков, которые находились в такой же ситуации?
• Чему ты можешь научиться?
• Какие знания помогут тебе достичь цели?
• Какое качество ты давно хотел развивать? Кто может помочь в реализации твоей идеи/цели?
Угрозы (Threats)
• Какое событие больше всего бесит?
• На какую неприятную ситуацию ты не можешь по влиять?
• Что не подвластно твоему контролю?
• В каком случае ты не достигнешь цели и почему?
В некоторых случаях, кажется, что вопросы одинаковые. Может, иногда они и похожи. Но рассматривают ситуацию под 4 разными углами зрения. Это позволяет получить целостное представление о личности и о ситуации. Заблаговременное принятие своих уязвимостей и внешних угроз поможет продумать превентивные меры, подготовиться к встрече с ними.
Что с этим делать?
Инвестировав в своего подростка полчаса времени, возникает вопрос: Что с этим теперь делать? Теперь, когда собрана мозаика личности, можно и при ступать к окончательному штриху. Можно пойти двумя путями: посложнее и попроще.
Первый способ (вкратце):
Прописывается план мероприятий исходя из пар сегментов матрицы SWOT:
S + O Сильные стороны опираются на возможности;
S + T Как использовать личные преимущества для не допущения угроз;
W + O Как с помощью возможностей нивелировать свои недостатки;
W + T Как не допустить угрозы и «подтянуть» слабые стороны.
Второй способ (расширенный):
Перенесите этот шаблон в свою рабочую тетрадь.
SO/Сильные стороны + возможности (стратегия прорыва).
Соотнести преимущества и возможности, детально расписать, как “сила” может реализовать предоставленные возможности, (как возможностями усилить свои сильные стороны или как максимально извлечь пользу из возможностей, используя сильные стороны).
ST/Сильные стороны + угрозы (стратегия переходного периода №1).
Соотнести сильные стороны с угрозами и описать, с по мощью каких преимуществ можно уйти от возникающих угроз и снизить риски, (как минимизировать угрозы, используя свои сильные стороны).
WO/Слабые стороны + возможности (стратегия переходного периода №2).
Соотнести слабости с возможностями и показать эффект, как можно уйти от слабостей и превратить их в сильные стороны (как уменьшить влияние ваших слабых сторон за счет возможностей).
WT/Слабые стороны + угрозы (стратегия выживания).
Соотнести слабости и угрозы и отразить в таблице, как с помощью ликвидации слабостей можно снизить выявленные угрозы.
Приведу пример SWOT-анализа моей дочери, который мы делали, когда она не могла определиться, чем бы она хотела заниматься во взрослой жизни.