Этап 4. Детальное изучение выбранных профессий.

Здесь изучите каждую профессию со всех сторон: из каких конкретно обязанностей состоит работа; ка кое образование нужно; варианты развития в этом направлении; средняя зарплата специалиста и т.п. На этом этапе не у всех получается выбрать одну, наилучшую специальность – в конечном списке их остается 2-3, но это не страшно. Потому что следующий этап – это практика.

Тут предлагаю взять коучинговую практику “Декартовы координаты” и поработать над выбором. Если у под ростка 3 профессии – практику нужно проделать три раза, для каждой профессии отдельно.

Перенесите этот шаблон в рабочую тетрадь, задавайте вопросы из квадрата и записывайте ответы в соответствующий квадрат.

Данный план дает понимание, зачем мне уже сегодня заниматься с репетитором и делать домашку по алгебре. Обычно после этого шага уже достаточно понятно, стоит делать или нет. Но если ещё есть трудности, можно «взвесить» результаты. На одну руку мысленно кладёте «что вы получу, если сделаю» и «что потеряю, если не сделаю», на другую – «что получу, если не сделаю» и «что потеряю, если сделаю» (складываете области по диагонали). Что перевешивает – ваш выбор. Ещё вариант – можно добавить к каждому пункту уровень важности (вес), например от 0 до 10. Приобретения идут в плюс, потери в минус. Потом просто смотрим результат. За: 7+4+8+9+4+10-9-4-6-6=17. Против: 5+4+8+9-10-6-9=1. 17-1=16. 16 баллов в плюс за обучение в данной профессии. Такой вполне дигитальный, но наглядный вариант получается.

Этап 5. Практика.

Любая теория нуждается в практике. Чтобы понять «Твоё» ли это, важно это попробовать. Сейчас мы имеем океан возможностей: волонтерство; онлайн-ресурсы; много позитивных и открытых работодателей, которые готовы к общению со школьниками и готовы показать им рабочий процесс изнутри. Стоит только захотеть! Главное – не скромничать: искать новые знакомства, подработки, волонтерство – всё, что может помочь окончательно определиться, какую профессию выбрать.

Пример, когда моя дочь решила, что она будет шеф-поваром, я устроила ее в кафе на 2 недели. А затем было желание стать ветеринаром и тогда было волонтерство в ветеринарной клинике. Затем мы проходили путь патологоанатома, оказалось не так романтично, как в кино. Этап 6. Планирование.

Когда выбор сделан, очень важно не расслабляться и не откладывать задачи на потом. Нужно уметь планировать, располагать временем, чтобы шаг за шагом приближаться к поставленной цели. Самоорганизации, как и остальным актуальным навыкам, сегодня обучают. Ведь это то, что напрямую влияет на результативность обучения и работы. Саморазвитие – вечный двигатель: чем больше мы вкладываем в себя, тем дальше и быстрее идём вперёд.

Поступление Алексея и Юлии в иностранный ВУЗ

Именно поэтому моя идеальная формула профориентации для школьников = выбор профессии + развитие (взросление). Это две взаимодополняющих базы, которые решают ключевые проблемы подросткового возраста и помогают детям взрослеть правильно: научиться принимать решения, быть ответственным за свою жизнь, уметь взаимодействовать в коллективе, уметь анализировать информацию и многое другое.

Предлагаю составить план по подготовке к получению профессии, т. е. цель: получить диплом юриста (на пример). Получится стратегический план, который ваш подросток распишет до микрошагов, отвечая на вопрос, что я сделаю уже сегодня, чтобы стать через 7 лет юристом, адвокатом, врачом и т.д.

Задача заботливых родителей – предоставить партнерскую поддержку и посильную помощь в во просе профориентации. Если связь мамы/папы с ребенком достаточно сильная, сделать это не так сложно – просто следуйте нескольким правилам:

Слушайте. Поговорите с ребёнком, какие сомнения его мучают при раздумьях о выборе будущей профессии. Выслушивайте внимательно, с интересом. Расскажите, как вы определялись с профессией, как это дела ли ваши друзья, одноклассники.

Помогите подростку лучше понять себя. Попросите ребенка объяснить выбор, если него есть соображения по поводу будущего. Чаще всего у старшеклассников поверхностное или ошибочное представление о профессиях. Подростки склонны оценивать профессии по уровню зарплаты, а не по содержанию и по со отношению с собственными способностями. Нужно помочь старшекласснику сориентироваться в выборе будущей профессии. Даже если вы не в восторге от выбора ребенка – не запрещайте ему развиваться в выбранном направлении. Помогите подростку правильно оценить возможности, осознать, будет ли ему комфортно в той или иной профессии.

Возложите часть ответственности за выбор профессии на подростка. Конечно, родителям нужно приложить усилия, чтобы у ребёнка было светлое будущее и хорошая, конкурентоспособная профессия. Передавайте свой жизненный опыт, но не заставляйте. Пусть подросток сам размышляет и несет ответственность за свой выбор – с вашей мудрой помощью.

Выступайте в качестве эксперта. Делитесь информацией с ребёнком по поводу профессионального самоопределения. Предоставьте максимум информации об особенностях той или иной профессии. Приводите примеры из жизни.

Предоставьте подростку возможность испытать себя в разных направлениях. Хорошо, если старшеклассник не останавливается на одном занятии, а пытается попробовать и другие. Так он познает особенности профессий и того, как достигают результатов в разных сферах.

Знакомьте подростка с представителями разных специальностей. Так он расширит кругозор и будет лучше представлять поле деятельности разных специалистов.

Подготовьте своего ребенка к осознанному выбору профессии. Быть готовым – значит, быть независимым и ответственным за свои мысли, суждения и поступки; действовать, руководствуясь собственным мнением; иметь идеалы; уметь самому принимать решения. Такие качества формируются при активном участии родителей.

Не выбирайте профессию за подростка. Многие родители, навязывая профессию, делают детей несчастными в будущем. Лучше создать условия, в которых ребёнок сам сделает хороший выбор. Не критикуйте подростка, если не получается найти общего языка: лучше обратитесь к психологу.

Пусть Ваш подросток лучше узнает себя и свои способности, научится отвечать за свои желания и действия, и в итоге сам выберет профессию. И это при Вашем искреннем участии! Удачи!

Глава №4.

Смотрим на обычные обстоятельства необычным взглядом

Современные родители стоят перед сложным выбором кружков, секций и дошкольных заведений, которые обещают воспитать из ребенка творческую, неординарную личность. Но важно учесть, что самыми эффективны ми будут занятия с родителями. Создав в доме атмосферу, благоприятную для творчества, и выделив время для общения с сыном или дочкой, родители сделают для их развития значительно больше, чем даже самый опытный преподаватель!

Креативность – навык, без которого невозможно пред ставить гармоничного человека. К сожалению, в школах недостаточно времени уделяется развитию творческого мышления. В этой главе я расскажу о том, как научить ребенка мыслить нестандартно и какие