работу руками: вышивание, рисование, шитье и так далее.

• Учите его медитировать. Пусть попробует почувствовать каждую часть своего тела, изучить его, поочередно напрягая и расслабляя все свои мышцы.

В какой профессии ребенок может реализоваться: актер, танцор, спортсмен, цирковой артист, клоун, инструктор по спорту, хирург, механик, скульптор, ремесленник, фотомодель.

5. Музыкальный интеллект (музыкальный ум).

Такой ребенок во время исполнения музыкального произведения очень хорошо чувствует фальшь, и с легкостью запоминает мелодии. Он обладает приятным певческим голосом, проявляет способности к игре на музыкальных инструментах, ритмично говорит или двигается, тихонько что-то напевает или насвистывает и, скорее всего, особо чувствителен к окружающим шумам.

Советы:

• Поощряйте его игру на музыкальных инструментах, сочинение песен

• Запишите в школьный оркестр или хор, или способствуйте изучению танцев народов мира.

• Пойте с ним и в караоке

• Играйте с ним в музыкальные игры – например, в «Угадай мелодию».

• Слушайте живую музыку вместе, ходите на концерты. Даже в музыкальных школах они открыты. Научите не просто слушать музыку, а делать это внимательно: пусть старается уловить звучание отдельных инструментов, переходы, тональности и тембр.

В какой профессии ребенок может реализоваться: музыкант-исполнитель (пианист, барабанщик), композитор, дирижер, оперный певец, диджей, звукооператор, музыкальный критик, радио ведущий, музыкальный редактор.

6. Межличностный интеллект (коммуникативный ум).

Такой ребенок наслаждается общением с близкими людьми, является природным лидером, заботлив, помогает своим друзьям решать проблемы, хорошо понимает интонации голоса, жесты, эмоции и выражение лиц других людей.

Совет:

• Поощряйте его совместные мероприятия с друзья ми в школе и вне ее

• Приобщайте к чтению книг о разных культурах и по лучению соответствующего опыта

• Приветствуйте его участие в драматических постановках и ролевых играх, помогайте учиться договариваться и делиться.

• Если есть такая возможность – помогите ему стать волонтером. Красный Крест, WWF, ЮНИСЕФ и многие другие локальные организации нуждаются в тех, кто им поможет.

• Проводите больше времени с близкими. Попробуй те взять за традицию собираться с семьей или друзьями по пятницам, играть в настольные игры, ходить на мероприятия – все что угодно.

В какой профессии ребенок может реализоваться: политик, педагог, оратор, переговорщик, дипломат, менеджер, директор, бизнес-тренер, адвокат, психотерапевт, продавец.

7. Внутриличностный интеллект (самодостаточный ум).

Такой ребенок проявляет чувство независимости, знает свои сильные и слабые стороны (способности и недостатки), лучше играет или учится, если остается наедине с самим собой. У него есть свои хобби или интересы, он не склонен много разговаривать, самостоятелен, имеет высокую самооценку и учится на успехах и неудачах.

Советы:

• Помогите ему поставить четкие цели и понять шаги, которые помогут прийти к этим целям

• Поощряйте его к самостоятельным проектам и ведению дневника

• Обеспечьте ему тихое и спокойное место для обдумывания ситуаций и внутренних размышлений

• Помогите ему выработать такую привычку: пусть отложит все дела в сторону и спросит себя: «кто я?». По думает о том, какой он человек, что для него важно, что его радует, что расстраивает. И лучше зафиксировать все ответы на бумаге, подробно и не торопясь.

• Составьте вместе с ним список того, что у него получается, и того, что не получается, но он хочет этому научиться. Придумайте вместе с ним, как ему освоить новый навык.

• Научите делать рефлексию в конце каждого дня. Пусть подумает о том, как прошел его день, что произошло, что получилось, а что – нет, и как можно это исправить (если можно).

• Покупайте ему книги по практической психологии. Они дадут много полезной информации о том, как он устроен, и помогут лучше понять себя.

Возможная карьера: философ, профессор, преподаватель или научный исследователь.

8. Интеллект естествоиспытателя (природолюбивый ум).

Такой ребенок с удовольствием рассказывает о любимых домашних животных или красивых природных ландшафтах, любит посещать заповедники и зоопарки, имеет сильную связь с внешним миром, любит играть на свежем воздухе, собирать жучков, цветы и необычные листья, интересуется биологией, астрономией, метеорологией или зоологией.

Совет:

• Посещайте с ним музеи, выставки и зоопарки.

• Поощряйте к ведению дневников наблюдений, созданию гербариев и различных коллекций.

• Приобщите его к заботе о домашнем животном, о дикой природе или к возделыванию сада.

• Купите ему бинокль, подзорную трубу или телескоп (или обеспечьте регулярный доступ к нему)

• Чаще обращайте его внимание на окружающий мир, природу, отмечайте детали и следите за происходящими вокруг процессами: как осенью дерево изо дня в день окрашивается в желтый, как трудятся муравьи.

• Заведите растения и наблюдайте вместе, как они меняются. Если вы совсем не садовод, то начните с самых неприхотливых: за ними тоже интересно смотреть. Подпишите его на каналы или передачи о природе и природных явлениях.

• Покупайте книги и журналы о природе.

• Займитесь вместе коллекционированием листьев шишек и цветов, создайте свой гербарий из необычных на его взгляд, растений.

В какой профессии ребенок может реализоваться: эколог, ветеринар, геолог, исследователь морского дна, сейсмолог, археолог, генетик, лесник, фермер астроном.

9. Экзистенциальный интеллект (философский ум).

Такой ребенок любит думать, размышлять, задавать вопросы и подвергать сомнению различные вещи. Он проявляет любознательность к жизни и смерти и демонстрирует философскую осведомленность и интерес, намного превышающие его календарный возраст. Он, например, задает такие вопросы, как: «Одни ли мы во Вселенной?».

Советы:

• Будьте терпеливы к его расспросам, ведь он может задавать их снова и снова.

• Вместе читайте книги на темы, которые его интересуют, и общайтесь о них на уровне, соответствующем его возрасту.

• Смотрите вместе кино с глубоким философским смыслом. Например, «Убить пересмешника» или анимационный фильм «Валли». Обсуждайте его.

• Научите вести дневник, где он будет фиксировать все свои размышления о смысле жизни, необъятности Вселенной и прочие духовные открытия.

В какой профессии ребенок может реализоваться: психолог, психиатр, преподаватель философии, агитатор, священник, политик, ученый или писатель.

Не волнуйтесь, если ребенок силен в 3–4-х областях. Так и должно быть. В каждом ребенке заложен потенциал, чтобы быть интеллектуальным во всех перечисленных вариантах, однако, скорее всего, он будет проявлять пре обладание одних и слабость других. И это нормально.

Когда мы замечаем, что ребенок предпочитает один из стилей познания, мы должны извлечь из этого пользу и дать ему выразить этот стиль в работе.