Одновременно Политуправление Красной Армии значительно увеличило численность слушателей Военно-политической академии. Только в 1931 г. прием в нее по сравнению с предыдущим годом увеличился в полтора раза. При академии открылось заочное отделение на 1000 человек, а также вечернее отделение на 200 человек. Кроме того, при академии продолжали работать годичные курсы усовершенствования старшего политсостава на 100 человек и шестимесячные курсы партийно-политической подготовки единоначальников на 100 человек.

Через некоторое время в Военно-политической академии в соответствии с запросами Красной Армии вместо двух, ранее существовавших факультетов (военно-политического и общественно-педагогического), создаются четыре факультета: основной (с отделениями – пехотным, кавалерийским, автобронетанковым и артиллерийским); военно-воздушный; военно-морской; педагогический (с отделениями: историческим, историко-партийным, экономическим).

В 1932 г. в учебный план командирской подготовки был введен курс марксистско-ленинской подготовки. На изучение отводилось 90 часов учебного времени в год. Устанавливалась обязательная сдача зачетов в конце обучения. В его программу входили: материалы и решения съездов и конференций ВКП(б); вопросы военного строительства и укрепления оборонной мощи страны; произведения, статьи и речи советских политических лидеров, классиков марксизма-ленинизма; вопросы истории ВКП(б).

В эти годы значительно возрастает количество домов Красной Армии (в 1934 г. их насчитывалось 142), которые становятся важными центрами повышения военной квалификации командного и политического состава. При всех крупных домах Красной Армии действовали курсы по подготовке кандидатов в академии, а также курсы по подготовке политсостава для сдачи экзамена за нормальную школу.

В войсках имелось также 1340 клубов. С 1935/36 учебного года все военные школы перешли на 3-летний срок обучения. Приказом наркома обороны от 16 марта 1937 г. сухопутные военные школы были переименованы в военные училища. К политработникам выдвигались новые требования: политработники высшего и старшего звена, начиная с начальника политоргана соединения и комиссара полка, должны иметь подготовку в объеме академии, среднего звена – в объеме военно-политического училища.

11 января 1938 г. по решению ЦК ВКП(б) Военно-политической академии присваивается имя В.И. Ленина и она переводится в Москву. Одновременно принимаются меры по улучшению ее работы: укреплению педагогических кадров, совершенствованию учебного процесса, расширению адъюнктуры. При академии организуются годичные курсы по подготовке преподавателей социально-экономического цикла. В 1938 г. набор слушателей Военно-политической академии по сравнению с 1937 г. был увеличен в три раза. В этом же году на учебу в академию направляется большая группа коммунистов из гражданских партийных организаций.

В 1938 и 1939 гг. создаются 6 новых военно-политических училищ с двухгодичным сроком обучения, непосредственно подчиненных Политуправлению Красной Армии, и 18 окружных военно-политических училищ с годичным сроком обучения. Такая сеть военно-политических училищ позволяла в короткий срок дать всем политрукам среднее военно-политическое образование по сокращенной программе[211].

Большую роль в повышении качества политико-воспитательной работы в учебных заведениях сыграло постановление ЦК ВКП(б) «О постановке партийной пропаганды в связи с выходом „Краткого курса истории ВКП(б)“», принятое в ноябре 1938 г. В соответствии с этим постановлением в военно-политических учебных заведениях была перестроена вся система преподавания социально-экономических дисциплин, особенно курса истории ВКП(б).

Постановлением ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 7 марта 1938 г. национальные части, соединения, военные училища и школы РККА были переформированы в общесоюзные с экстерриториальным комплектованием и изменением дислокации.

В 1930-х гг. происходят и значительные изменения в организации учебного процесса и в методике преподавания в военно-учебных заведениях. 19 сентября 1932 г. ЦИК СССР принял постановление «Об учебных программах и режиме в высшей школе». В этом постановлении были изложены новые требования к организации и методам обучения студентов высших учебных заведений.

Приказом Реввоенсовета СССР от 9 ноября 1932 г. «О постановке учебной работы в военных академиях РККА» требования этого постановления были распространены на военно-учебные заведения. Был установлен единый учет успеваемости слушателей с оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «слабо». В конце учебного года вводились переводные экзамены, по окончании военно-учебного заведения – государственный экзамен[212]. В военно-учебных заведениях введение новой системы преподавания, возврат к лекционной системе обучения сопровождались перестройкой учебного процесса. Усиление индивидуальной помощи со стороны преподавателей сопровождалось повышением активности и самостоятельности слушателей в освоении учебной программы.

Таким образом, согласно принятой системе обучения систематический курс лекций становился важнейшим звеном учебного процесса, повышалась ответственность преподавательского состава за обучение слушателей. Большое значение уделялось классно-групповым занятиям и самостоятельной работе слушателей.

Дальнейшая регламентация учебного процесса в военно-учебных заведениях была связана с постановлением Совета народных комиссаров СССР и ЦК ВКП(б) «О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой от 23 июля 1936 г.». Постановлением были установлены следующие формы учебной работы: а) лекции, проводимые профессорами и доцентами; б) практические занятия в лабораториях, мастерских и т. п.; в) производственная практика; г) самостоятельная работа студентов; д) консультации[213]. Таким образом, в учебном процессе сократилось количество форм учебной работы.

Значительную роль в организации учебного процесса сыграли также два фактора: опубликование в 1938 г. «Краткого курса истории ВКП(б)» под редакцией И.В. Сталина и постановления ЦК ВКП(б) «О постановке партийной пропаганды в связи с выходом „Краткого курса истории ВКП(б)“», принятого в ноябре 1938 г. В соответствии с этим постановлением в военно-политических учебных заведениях была перестроена вся система преподавания социально-экономических дисциплин, особенно курса истории ВКП(б).

Славин-Бас Иосиф Еремеевич (1893–1938 гг.). В 1927–1930 гг. – заместитель начальника Политического управления РККА, начальник Управления военно-учебных заведений РККА.

Начальник политотдела стрелковой бригады, начальник политического отдела стрелковой дивизии на территории Украинской ССР, в конце 1923 г. и до октября 1924 г. – член РВС 5-й Краснознаменной армии на территории города Чита. Затем переводится на должность члена РВС Туркестанского фронта, на которой служит до 1925 г. В 1927–1930 гг. – заместитель начальника Политуправления РККА.

В 1930–1935 гг. – член РВС и начальник Политуправления Ленинградского военного округа, в 1935–1937 гг. – член Военного совета при наркоме обороны СССР, начальник Управления военно-учебных заведений РККА. Во время внутрипартийной дискуссии 1923–1924 гг. поддерживал левую оппозицию.

Арестован 5 октября 1937 г., осужден 15 марта 1938 г. по обвинению в участии в военно-фашистском заговоре и в тот же день расстрелян. Реабилитирован 7 января 1956 г. Награжден орденом Красного Знамени.

Введение института военных комиссаров в 1937 г.

Репрессии командно-политического состава в Красной Армии в 1937−1938 гг.

Обострение международной обстановки и резкое усиление угрозы нападения империалистических государств на Советский Союз вынудило ЦК ВКП(б) и правительство страны принять меры к значительному увеличению численности вооруженных сил. Также было принято решение отказаться от практики смешанной организации войск – территориальной и кадровой и полностью перейти на кадровую основу комплектования армии и флота.

Быстрый рост численности армии и флота в связи с развертыванием вооруженных сил привел к значительному уменьшению численности коммунистов, особенно среди