Шрифт:
Закладка:
После второго урока геометрии началась история. Да, теперь-то, когда он узнал, что мир гораздо больше, чем ему казалось раньше, он стал внимательнее относится к предмету, да и к преподавателю Константину Романовичу тоже. Было в этом человеке что-то необычное, что заметил Рат еще в Лирме, но что именно пока понять не мог.
Кочевой спрашивал с него больше, чем с других. Учитель вызывал Громова почти на каждом уроке и не щадил дополнительными вопросами и все же какое-то время мальчик сомневался в несправедливости Константина Романовича к себе, пока то же самое не заметила Эмма. Она как-то спросила его, что это он такое натворил, что преподаватель истории так откровенно недолюбливает его, но Ратмир лишь пожал плечами: если бы он знал.
После новой тройки по истории, так щедро подаренной ему Кочевым, Рат злился и сам на себя, и на учителя, да и вообще на всех вокруг. Его мир снова развернулся на сто восемьдесят градусов. В груди так и клокотало: хотелось все крушить, ломать, но подросток сдерживал себя, как мог, однако в такой ситуации даже мелкая неприятность могла стать тем самым последним камушком, который в состоянии спровоцировать целую лавину. Но впереди была физкультура и мальчик решил, что возможно это хороший способ выпустить пар, тем более что сегодня их седьмому классу предстояло сдавать нормативы по бегу.
Громов переоделся вместе со всеми, оставил в шкафчике оберег, подаренный Майей, и вышел в спортзал. Там среди кучки девчонок стояла Эмма. Он знал, что она как никто другой в курсе всего или почти всего, но поговорить с ней до сих пор не удалось. Рат издали ей кивнул, и она ответила привычной лисьей улыбкой, будто уже знала, что произошло. Одноклассницы, рядом с которыми она стояла окинули Громова любопытными взглядами и зашушукались меж собой.
Урок физкультуры пролетел в одно мгновение. Шли последние минуты, Рат стоял, облокотившись на стену и часто дышал после сдачи нормативов по бегу. Результат один из самых высоких, но Эмму не обогнать. Вот уж шустрая была эта девчонка!
– Отличная работа, Громов, – похвалила его Галина Сергеевна.
Она была молодой и очень приятной на вид учительницей. Черные прямые волосы, оформленные в стильную короткую стрижку, серо-голубые глаза, не очень изящная, спортивная фигура. Галина Сергеевна старалась всегда быть дружелюбной со всеми детьми, но если случались соревнования или игры с мячом, то тут в ней что-то менялось и глаза наполнялись нездоровым азартным блеском.
– Как тебе школа? Я слышала, что до переезда в Грувск ты жил в приюте. Что ж, бывает, меня вот тоже в детстве оставили родители, – сказала она как между прочим.
– Они не оставили меня, а умерли.
– Ну да, ну да, – нахмурилась Галина Сергеевна. – А твоя тетя? Должно быть она так переживала все эти годы пока не виделась с тобой.
– Угу, – промычал Рат, а сам стиснул зубы: сейчас этот разговор звучал, точно издевка.
Учительница рассеянно улыбнулась и прежде, чем урок закончился, добавила:
– Не переживай о прошлом, что было, то было. Впереди у тебя интереснейшая жизнь. Наслаждайся ею, пока это возможно.
Преподаватель физкультуры выдула звук из свистка, а буквально через мгновение прозвучал звонок. Ученики, толкаясь, ринулись в раздевалки. Шум, духота, запах пота и валяющаяся где-попало спортивная форма – обычная обстановка для четырнадцатилетних мальчишек. Рат собрался быстро. Он скрипнул металлической дверцей своего шкафчика и, закинув рюкзак за плечи, выбрался из спортивного зала. Остальные тоже спешили домой. Однако на пол дороги мальчик вспомнил, что оставил, подаренный Майей, амулет – Крес, «огненную кольчугу» – а потому решил вернуться за ним.
Ему пришлось пробираться через непрерывный поток несущихся на улицу детей. Когда же Ратмир добрался до раздевалки, то оказалось, что в ней уже никого нет. Свет не горит. Мальчик включил фонарик на смартфоне, нашел свой шкафчик и, открыв его, увидел, что крес в целости и сохранности лежит на верхней полке в том виде, котором был оставлен. Но когда Громов коснулся его, то неожиданно почувствовал, что серебряный кулон стал горячим. «Что-то здесь не так» – подумал Рат. Он схватил амулет и при этом гулко звякнул им о стенку шкафчика. В этот момент за стеной кто-то то ли фыркнул, то ли хрюкнул. Подросток рефлекторно сжал кулаки и на несколько секунд от волнения прекратил дышать. Он тихо, на носочках подкрался к углу и заглянул за него – никого, только вот почему-то некоторые шкафчики открыты настежь, а вещи, оставленные его одноклассниками, раскиданы на полу. Неужели ребят настолько не заботит их собственность? Рат пожал плечами. Он хотел было развернуться и уйти, как его глаза уловили едва заметное движение в дальнем углу, но даже со своим отличным зрением, подросток не мог рассмотреть его: дневной свет туда не доставал, а света фонарика было недостаточно. «Это точно не к добру» – мысленно сказал себе Громов.
Подросток остановился напротив черного угла: в кулаке зажат шнур, на котором болталась «огненная кольчуга», сердце в груди так и скакало, а там впереди – нечто, издающее скрежет и похоже, что зубами. Рат сглотнул. Раздался тихий противный хохот, от которого кровь стыла в жилах, и в темноте загорелись два ярко-красных огонька. Из угла вылезла костлявая рука с длинными острыми когтями, точно пики. Они вытянулись вперед навстречу мальчику.
– Вы до сих пор здесь, Громов?
Рат вздрогнул, когда за его спиной прозвучал голос. Он обернулся. Увидев перед собой Константина Романовича, мальчик испугался, что то злобное существо, таившееся в тени, может напасть не только на него, но и на учителя тоже, но когда снова посмотрел в дальний угол, то красные горящие глаза исчезли, да и вообще место пустовало.
– Я забыл свой…, – начал было подросток, но осекся поскольку не хотел говорить кому-либо, что носит талисман, – свою вещь.
– Нашли? – спросил учитель. Рат кивнул. – Тогда увидимся в пятницу на уроке истории: вас ждет увлекательный тест. Больше не задерживаю.
– Но там в углу…
– Там в углу что? – Кочевой прищурил черные глаза и щелкнул где-то слева выключателем. Зажегся свет.
– Э-м, ничего, по-моему, мне показалось, – исправился Громов.
Было
