Шрифт:
Закладка:
А вот антропофаги — скорые люди, ибо имеют ноги, подобные лошадиным; живут мясом и кровью людей…»
Эти карты, ребята, со всей очевидностью подтверждают, что с наступлением средневековья достижения античной науки оказались забытыми и священное писание стало единственным источником знания. «После Христа нам нет нужды ни в какой науке, — утверждали средневековые ученые. — Священное писание истинно и достоверно и все им объясняется».
И вот вместо карт, составленных на основе подлинных наблюдений таких ученых античности, как Эратосфен и Птолемей, появились и были признаны истинными примитивные рисунки, главное содержание которых — рай, ад и четыре хрустальные стены, поддерживающие небо, как это изображено у Косьмы Индикоплова. Эти карты — одно из ярких свидетельств того, как в Западной Европе одиннадцатого–пятнадцатого веков церковь боролась против подлинной научной мысли…
Затем был урок литературы. После проверки домашнего задания учительница русского языка и литературы Вера Михайловна отодвинула в сторону журнал и поднялась со стула.
— Хочу от всей души поздравить вас и вместе с вами порадоваться, — сказала она. — Сегодня мы начнем разговор о творчестве Аркадия Петровича Гайдара. Все ли вы знаете, какую славную жизнь прожил этот писатель? В четырнадцать лет он стал бойцом Красной Армии, в пятнадцать командовал ротой, в семнадцать — полком. Он сражался с белогвардейцами и бандитами на Украине, на Тамбовщине, в Сибири. Он собирался всю жизнь оставаться военным, но из-за ранений ему пришлось оставить службу в армии. И тогда он решил стать писателем и писать книжки для тех, кто еще только выбирает свой жизненный путь, то есть, ребята, для вас. В этом учебном году мы будем с вами говорить о повести «Школа». Вы узнаете, что это произведение носит автобиографический характер. Чтобы нагляднее показать, что значат эти слова, участники литературного кружка нашей школы по книгам Аркадия Петровича и по книгам воспоминаний о нем составили карту боевых походов самого писателя в годы гражданской войны. На этой карте алые линии и условные знаки — красноармеец с винтовкой и конник с саблей на лихом скакуне — говорят о пути Гайдара, а такие же линии и значки ярко-синего цвета — о пути героя повести «Школа» Бориса Горикова…
Вера Михайловна развернула и повесила у классной доски большую карту европейской части нашей страны с нанесенными на нее красными и синими линиями и рисунками, о которых ребята только что слышали. С одного взгляда на эту карту делалось ясно: жизненный и боевой путь писателя и путь его героя во многом совпадали. В повести «Школа» Аркадий Гайдар рассказывал о том, что было им самим пройдено, пережито.
И тут Сережа Бобров неожиданно для самого себя задумался не только об этой повести, но и о других книгах этого замечательного писателя. А что, если и по ним попытаться составить такую же карту?
На последнем уроке в тот день занимались ботаникой.
Войдя в кабинет, Сережа Бобров увидел на стене большую карту: «Главные виды сельскохозяйственных растений на территории СССР»… Он не удивился.
ВСЕМ, ВСЕМ И ВСЕМ!
Каждой весной на поля выходят тракторы.
И, казалось бы, все очень просто: из года в год засевай поле одними и теми же растениями.
Однако урожай тогда неизбежно будет становиться бедней и бедней.
Чтобы плодородие почвы не уменьшалось, надо разделить пахотные земли каждого хозяйства на несколько участков (их бывает до десяти, а порой даже больше) и на одном посадить, например, картофель, на другом посеять клевер, на третьем — лен, на четвертом — пшеницу…
На следующий год картофель займет место пшеницы, лен — место клевера, пшеница — место льна… При этом очень важно, в каком порядке будут сменяться растения. У каждого из них свои любимые предшественники, после которых им развиваться особенно хорошо. Урожаи становятся выше. Такой порядок чередования посевов называется севооборотом — это слово знакомо в наши дни почти каждому.
Но почему все же мы говорим о севообороте в книжке, которая называется «Повесть о карте»?
Так ведь карта колхоза или совхоза — главный документ, на котором обозначены поля, входящие в севооборот. По ней сразу видно, где и какие растения сеяли прошлой весной и, следовательно, что нужно посеять взамен их нынешней, чтобы плодородие почвы не убывало, а росло из года в год.
А вот случай, о котором писала газета ленинградских пионеров «Ленинские искры». Во время летних каникул отряд районного Дома пионеров получил задание Ленинградского областного аптечного управления собрать как можно больше цветов и листьев всем известного растения — серебристого ландыша. Отряд так и назывался: «Серебристый ландыш».
Ребята работали дружно. Вместо 350 килограммов растений они собрали 1633. На фармацевтической фабрике из такого запаса сырья изготовили лекарство для четырех миллионов человек. Но кроме того, пионеры выполнили еще одно поручение: составили карту распространения серебристого ландыша в Ленинградской области — и вот это имело, пожалуй, не менее важное значение. Такая карта позволила в будущем не только увеличить сбор ценного лекарственного растения, но и более бережно использовать это природное богатство наших лесов.
Карта необходима и работникам милиции, причем нередко это бывает совсем особая карта. В просторном зале она занимает целую стену, и на ней то и дело вспыхивают лампочки, обозначая места на улицах города, где именно находятся в этот момент оперативные группы и патрульные автомобили.
В случае какого-либо происшествия, глядя на такую карту, можно гораздо быстрее принимать необходимые меры.
А теперь попробуем войти в положение художника, который должен придумать рисунок новой почтовой марки, посвященной, скажем, всемирному конгрессу химиков. Портрет Дмитрия Ивановича Менделеева, несколько формул и реторту он уже изобразил на листе бумаги. Но как яснее всего выразить мысль, что конгресс — всемирный, что на него съедутся ученые всех континентов и будут решать важные для химиков планеты задачи?
И художник делает фоном рисунка карту обоих полушарий Земли.
Да, это так: почти всякий раз, когда необходимо выпустить почтовую марку, посвященную какому-либо международному событию, космическим достижениям, годовщине выдающейся битвы Великой Отечественной войны, художник
