(Юта). У нее семь детей и восемнадцать внуков (данные за 2006 год). На протяжении десяти лет работала консультантом по детскому развитию в начальной и средней школе. Сейчас в основном проводит время с мужем, детьми и внуками (когда не пишет книги или не путешествует с лекциями и семинарами). Джейн является автором и соавтором восемнадцати книг (тиражом более двух миллионов экземпляров и переводами более чем в пятнадцати странах), среди которых самыми популярными являются книги о позитивной дисциплине: «Как воспитать самодостаточных детей в эгоистичном мире», «Позитивная дисциплина в классе», «Позитивный тайм-аут и 50 способов предотвратить конфликты дома и школе» и «Безмятежность: четыре способа снизить стресс и вернуть мир и радость в вашу жизнь и отношения». Также является соавтором учебных пособий «Позитивная дисциплина в классе» и «Родительство на основе принципов позитивной дисциплины». Участвовала в популярных телевизионных программах «Шоу Опры Уинфри», шоу «Салли» с Салли Джесси Рафаэль, Twin Cities Live. Широко цитируется как эксперт в вопросах воспитания во многих журналах для родителей. На ее сайте www.positivediscipline.com можно найти статьи и ответы на вопросы, оформить бесплатную рассылку и послушать интересные подкасты.

Примечания

1

От автора: Г. Стивен Гленн умер в 2004 году. Для нас это невосполнимая утрата, но утешением является то, что его программа «Развитие одаренных людей» (Developing Capable People) продолжает помогать тысячам людей во всем мире.

2

См. книгу: Rudolf Dreikurs and Vicki Soltz, Children the Challenge (New York: Plume, 1991).

3

H. Stephen Glenn and Jane Nelsen, Raising Self-Reliant Children in a Self-lndulgent World (New York: Three Rivers Press, 2000).

4

John Platt, Life in the Family Zoo (Sacramento, Calif.: Dynamic Training Seminars, 1991).

5

В русских текстах используется наряду с вариантами «чувство общности», «социальное чувство», «чувство солидарности». – Прим. перев.

6

Jane Nelsen, Lynn Lott, and H. Stephen Glenn, Positive Discipline in the Classroom, 3rd ed. (New York: Three Rivers Press, 2000).

7

Stella Chess and Alexander Thomas, Know Your Child (New York: Basic Books, 1987).

8

Jane Nelsen, Cheryl Erwin, and Roslyn Duffy, Positive Discipline for Preschoolers, 3rd ed. (New York: Three Rivers Press, 2006).

9

Не забывайте о том, что понимание особенностей детей в зависимости от старшинства в семье не должно приводить к навешиванию ярлыков или формированию стереотипов. Не стоит зазнаваться и считать, что теперь вы точно знаете все о характере детей. Вы можете понять, почему у детей возникают ложные представления о том, как нужно себя вести, чтобы почувствовать себя значимым и нужным на своем месте. Также вы можете выбрать наиболее эффективные способы помочь ребенку (или воздержаться от помощи, когда это необходимо). Кроме того, у вас появляется возможность уделить внимание сильным сторонам детей, их способностям. Взрослые не должны забывать о том, что каждый ребенок уникален.

10

Wayne S. Frieden and Marie Hartwell-Walker, Family Songs. Доступны для скачивания в формате MP3 по ссылке: www.focusingonsolutions.com.

11

Jane Nelsen, Cheryl Erwin, and Roslyn Duffy’s Positive Discipline The First Three Years, 2nd ed., and Positive Discipline for Preschoolers, 3rd ed. (New York: Three Rivers Press, 2006) – в данных книгах содержится полезная информация о поведении, соответствующем возрасту и уровню развития, а также советы родителям по применению данной информации.

12

John Taylor, Person to Person (Saratoga, Calif.: R & E Publishers, 1984).

13

David Walsh and Nat Bennett, WHY Do They Act That Way?: A Survival Guide to the Adolescent Brain for You and Your Teen (New York: Free Press, 2004).

14

Jane Nelsen and Lynn Lott, Positive Discipline for Teenagers (New York: Three Rivers Press, 2000).

15

Rudolf Dreikurs and Vicki Soltz, Children the Challenge (New York: Plume, 1991), p. 80.

16

Op. cit., p. 84.

17

Jane Nelsen, Lynn Lott, and H. Stephen Glenn, Positive Discipline in the Classroom, 3rd ed. (New York: Three Rivers Press, 2000).

18

Из Positive Discipline in the Classroom Teacher’s Guide, www.empoweringpeople.com.

19

От crude – отвратительный, грубый, оскорбительный; предложенный вариант можно перевести как «конструктивная оскорбитика». – Прим. перев.

20

Пример взят из книги: Jane Nelsen, Lynn Lott, and H. Stephen Glenn, Positive Discipline A – Z (New York: Three Rivers Press, 1999).

21

Jane Nelsen, Lynn Lott, and H. Stephen Glenn, Positive Discipline in the Classroom, 3rd ed. (New York: Three Rivers Press, 2000).

22

Jane Nelsen and Lynn Lott, Positive Discipline in the Classroom Teacher’s Guide. Available from Empowering Books, Tapes, and Videos, 1-800-456-7770, www.empoweringpeople.com.

23

Op. cit.

24

Jane Nelsen, Cheryl Erwin, and Roslyn Duffy, Positive Discipline for Preschoolers (New York: Three Rivers Press, 1994), p. 261.

25

Электронная книга A Positive Discipline Family Meeting Album доступна по ссылке: www.focusingonsolutions.com.

26

Jane Nelsen and Lynn Lott, Positive Discipline for Teenagers (New York: Three Rivers Press, 2000).

27

Jane Nelsen and Cheryl Erwin, Positive Discipline for Single Parents (New York: Three Rivers Press, 1999).

28

Отрывки из The Positive Discipline Family Meeting Album, электронной книги Джейн Нельсен. Доступны по ссылке: www.focusingonsolutions.com.

29

Книга Джейн Нельсен, электронная версия и аудиоверсия доступны по ссылке: www.focusingonsolutions.com. Empowering People, 2005.

30

Jane Nelsen, Positive Time-Out and Over 50 Ways to Avoid Power Struggles in Homes and Classrooms (New York: Three Rivers Press, 1999).

31

Jane Nelsen, Lynn Lott, and H. Stephen Glenn, Positive Discipline A – Z (New York: Three Rivers Press, 2005).

32

Jane Nelsen et al.,