5) профессии, связанные с риском и функцией первопроходца. Летчик-испытатель, химик-испытатель. 

Инсулиновый тип

Его еще называют эстрогеновым.

Инсулин – гормон поджелудочной железы, определяющий углеводный обмен. А эстрогены – женские половые гормоны, в небольшом количестве образующиеся и у мужчин. Эстрогены определяют не только репродуктивную функцию и красоту, но и творческие способности. Это чаще всего сангвиники и меланхолики по темпераменту.

Что подходит и нравится этому типу:

1) хорошая, дружеская, теплая команда единомышленников, занятая общим делом, при этом он редко претендует на лидерскую позицию – скорее может быть вдохновителем;

2) комфорт, стабильность, житейские удовольствия, уют;

3) возможность что-то творчески создать, улучшить, украсить.

Что не подходит этому типу:

1) работа в одиночестве, с техникой и базами данных;

2) работа в плохих дискомфортных условиях на постоянной основе;

3) монотонная работа без возможности внести что-то от себя и улучшить.

Талант инсулинового типа: создание и поддержание красоты и уюта, творчество, доброта и сострадание к людям, огромное обаяние. Вокруг них, рядом с ними всегда хорошо физически и морально. Модную сейчас философию хюгге определенно создали они.

Профессии, подходящие инсулиновому типу:

1) художники, гримеры, артисты, аниматоры, работники сферы шоу-бизнеса и развлечений;

2) эстетика и дизайн. Дизайнеры интерьеров и ландшафта, модельеры, косметологи, стилисты, парикмахеры, флористы и цветоводы;

3) гостиничный бизнес, строительство, садоводство, даже сельское хозяйство – то, где сочетается созидание, принесение пользы и стабильность. 

МСГ-тип

МСГ (меланоцитстимулирующий гормон) – это гормон средней доли гипофиза. Он активирует биологически активное вещество меланостатин, отвечающее за эмоциональность, активность, защищающее от депрессии. Этот тип довольно сложный, редкий и тесно связан во всем с эмоциями.

Если у вас растет ребенок этого типа, то вы ощущаете его как будущую звезду. Он яркий, артистичный, эффектный и сложный. Скорее всего, он холерик по темпераменту.

Что подходит и нравится этому типу:

1) быть заметным, особенным, иметь возможность проявить себя, говорить с людьми, говорить с трибуны;

2) прикасаться к роскоши и богатству, дорогим и красивым вещам;

3) совершенствоваться, словно постоянно соревнуясь с самим собой.

Что не подходит этому типу:

1) невозможность себя проявить;

2) скука и однообразие, отсутствие ярких эмоций вокруг.

Талант МСГ-типа: яркость, очарование, практически магнетическое, кипучая жизненная энергия, азартность, лидерство.

Профессии, подходящие МСГ-типу:

1) публичные люди: артисты, теле- и радиоведущие, ведущие праздников, тележурналисты, диджеи;

2) профессии, имеющие отношение к шику и роскоши. Ювелиры, модельеры, хозяева яхт-клубов и дорогих ресторанов, салонов красоты;

3) политики и руководители высшего звена.

Руководствуйтесь соматотипами в отношении своего ребенка – они подскажут направление, в котором ему стоит двигаться. Двигаться против этого направления, как я и сказал в начале, будет очень тяжело.

Ведущая система восприятия

У каждого человека – и это врожденное или же формируется в раннем детстве – есть ведущая система органов чувств, посредством которой он в первую очередь воспринимает мир. По этой ведущей системе люди делятся на:

● визуалов (ведущим является зрение);

● аудиалов (ведущим является слух);

● кинестетиков (ведущим являются обоняние, осязание и вкус).

К примеру, я сказал: «Кошка».

Визуал представил себе кошку – полосатую, с зелеными глазами, прижавшую уши и вздыбившую шерсть – она кого-то выслеживает. Он увидел картинку.

Аудиал представил себе высокое мяуканье кошки, просящей у пустой миски, или урчанье довольно свернувшейся. Он услышал звук.

Кинестетик ощутил под ладонью пушистую шерсть и вибрацию, характерную для мурлыкающей кошки. У него возникло ощущение.

Определить ведущую чувственную систему ребенка необходимо, чтобы понимать, как оптимально с ним общаться и объяснять ему то, что вы хотите. Давайте посмотрим (кстати, формулировка «посмотрим» характерна для визуалов).

Визуалы. Во всех европейских культурах они превалируют, поэтому визуалам немного проще жить – массовая культура в первую очередь ориентирована на них, им легко понимать друг друга.

Для них характерно:

● осанка прямая, поза немного вальяжная, расправленная, с раскинутыми руками и ногами;

● расстояние одной-двух вытянутых рук между собой и собеседником;

● прикосновение к собеседнику на пике эмоций, в игре или по необходимости;

● выражение лица открытое, улыбчивое, прямой контакт глазами;

● жесты размашистые, направленные вверх, на уровне груди;

● в компании сидит или стоит так, чтобы всех видеть;

● любит книги с иллюстрациями, разглядывать иллюстрации параллельно с чтением;

● рано любит красивое. Визуалу важно, во что он одет. Его внимание привлекут красивая яркая еда или напиток;

● рассказывая о чем-то, визуал описывает картинку, внешние признаки;

● слова-маркеры: «посмотрим», «вижу», «заметно», «смотри, смотри!», прилагательные. Часто визуал описывает нечто в превосходных степенях, очень красочно.

Дети-визуалы любят рисовать и раскрашивать, делать аппликации и прочие цветные яркие поделки. Объясняя им что-то, важно иллюстрировать это визуальным материалом, как взрослым визуалам – графиками и диаграммами. Они впечатлительны и легко отвлекаются на внешний раздражитель, поэтому включать им фоном телевизор или компьютер не стоит – это не будет фоном.

Аудиалы. Во всех культурах их относительно мало.

Для них характерно:

● поза прислушивающегося человека, со склоненной набок головой. У детей это выглядит трогательно;

● расстояние вытянутой руки и ближе между собой и собеседником;

● при этом прикосновения в основном к самым близким;

● выражение лица внимательное, серьезное, задумчивое, глаза часто опущены;

● жесты скупые, на уровне талии;

● в компании сидит так, чтобы всех слышать;

● любит музыку, чтение вслух, аудиокниги, к иллюстрациям почти равнодушен, быстро отвлекается. У детей-аудиалов часто хорошая память;

● у них красивый мелодичный голос, часто хороший музыкальный слух, их речь рано становится похожей на взрослую. Они любят необычные красиво звучащие слова и легко учат языки;

● рассказывая о чем-то, ребенок-аудиал подробен, передает диалоги;

● слова-маркеры: «слышал», «звучит плохо», «послушай!».

Детей-аудиалов даже больше, чем прочих, полезно рано знакомить с классической музыкой, она прекрасно влияет на их развитие. Из двигательных активностей им лучше всего подойдет аэробика под музыку, танцы, танцы на льду. Скорее всего, у вашего ребенка-аудиала есть музыкальные или ораторские способности.

Им обязательно надо читать вслух с самого раннего возраста, они очень в этом нуждаются.

Они могут быть болезненно восприимчивы к фоновому шуму и обязательно должны иметь возможность отдохнуть в тишине, иначе перевозбуждаются и плохо спят.

Кинестетики. Таких людей больше в азиатских культурах, чем в европейских.

Для них характерно:

● осанка расслабленная, но с тенденцией к наклону вперед и сутулости даже в детском возрасте;

● близкое расстояние к собеседнику;

● кинестетики – те дети, которые охотно берут вас за руку, крутят бусы на вашей шее, трогают галстук, заколку, гладят рукав;

● выражение лица мягкое, расслабленное, взгляд немного расфокусирован и как бы мимо вас;

●