Шрифт:
Закладка:
– Это неправда! Глобальное потепление – это враки!
Учительница успокаивает группу. Второй кандидат встает и говорит ученикам, что сейчас самая большая проблема в США – это иммигранты, которые забирают рабочие места у «настоящих» американцев. На этот раз другой ученик встает и кричит:
– Это неправда! Иммигранты полезны для страны. Мои родители – иммигранты!
Учительница спешит остановить его.
– Мы не можем продолжать, пока не наступит тишина, – говорит она.
Третий кандидат встает и говорит о том, что США должны держать сильную армию для защиты от тех, кто может причинить Америке вред. Террористы возглавляют его список. Дети становятся все более и более беспокойными. Директор решает закончить обсуждение.
Оуэн приходит домой растерянный и расстроенный. Мама и папа знают, что произошло, потому что директор отправил всем родителям электронное письмо после форума. Он указал, что обсуждение было эмоциональным, дети выражали твердые политические взгляды, а учителя после этого поговорили со своими классами о важности выборов и свободы слова. За ужином родители Оуэна выясняют его версию необычного дня в школе.
⊗Зеленый свет
Папа: Как сегодня прошли выборы, Оуэн?
Оуэн ворчит.
Мама: Я помню, когда я была в твоем возрасте, Оуэн, у нас тоже проходили выборы. Было много споров о том, кто прав!
Мама не хочет давить на Оуэна слишком сильно, но догадывается, что ему, по крайней мере, немного не по себе. Чтобы поддержать его и признать его чувства, она рассказывает историю о том, как проходили шуточные выборы в ее школе.
Оуэн: Сегодня на перемене было много драк.
Папа: Почему?
Папа не делает предположений о том, что именно произошло. Он задает вопрос, который позволяет ему узнать больше о произошедшем, а также о том, что чувствует по этому поводу Оуэн, а не озвучивает свое мнение или предположения о случившемся.
Оуэн: Потому что никто ни с кем не соглашался! Я даже не знаю, кто победил на выборах. Политика ужасна!
Папа не согласен с этим высказыванием. Он считает, что политика важна, но не собирается говорить об этом прямо сейчас. Если бы он оспорил мнение Оуэна, это бы затормозило разговор. Вместо этого он задает еще один вопрос, чтобы получить от сына больше информации.
Папа: Все накалилось, да?
Оуэн: Да! Дэн чуть не ударил Джеймса, а Тиана кричала на них обоих. Я не понимаю, как так вышло. Мне нравятся Джеймс и Дэн! Но все они были очень злы друг на друга.
Мама: Хм. Как ты себя чувствовал?
Оуэн: Я разозлился! Я злился на учителей за то, что они все это придумали. И злился на детей за крики. И еще немного беспокоился из-за драки.
Мама: Как ощущалась злость?
Оуэн, как и большинство из нас, хочет сосредоточиться на произошедшем, а не на чувствах. Но мама видит, что здесь важны чувства, так как именно сильные чувства детей стали причиной произошедшего и расстроили Оуэна, поэтому она направляет разговор в это русло.
Оуэн: Ну, мне стало жарко, а потом я закричал, как и все остальные, когда Джеймс сказал, что все иммигранты жадные. Мам, разве ты не иммигрантка?
Мама: М-м-м? Значит, ты почувствовал, что тебе становится жарко, и знал, что сердишься, и ты закричал. Теперь мне немного понятнее. Да, я приехала сюда из Ирландии, когда была немного старше тебя, Оуэн. И я помню, когда я только начала ходить в школу здесь, некоторые слова, которые дети говорили обо мне, задевали меня.
Оуэн: А почему Джеймс так сказал?
Мама: Я не знаю, почему Джеймс так сказал, но ты можешь спросить его. Я полагаю, он услышал это от кого-то взрослого. Люди, которые занимаются политикой, иногда могут говорить грубые и неправдивые вещи об иммигрантах; порой они становятся известными и убедительными, тогда некоторые люди начинают им верить. Думаю, тебя расстроили эти слова.
Мама одновременно признает обиду и гнев Оуэна, рассказывая о своем собственном опыте, а также помогает ему понять, почему это произошло, на том уровне, который доступен для понимания Оуэна.
Оуэн: Да, расстроили! Но не только я так себя вел. Многие дети прыгали и кричали!
Папа: Похоже, многие дети были расстроены и обижены из-за его слов.
Оуэн: Нет, некоторые соглашались с Джеймсом.
Папа: Это действительно может довольно сильно напугать: когда у людей есть твердое мнение о чем-то и они делятся этим мнением, забыв об уважении друг к другу. Ваши учителя рассказывали вам об уважительном разговоре?
Папа признает, что бывает страшно, когда вспыхнувший спор перерастает в драку. Он также хочет ввести идею уважительных переговоров и выяснить, внесла ли школа свой вклад в объяснение этого понятия для ребят.
Оуэн: Вроде бы да. Учитель говорил, что мы должны перестать ссориться и начать слушать друг друга.
Мама: Все мы хотим высказывать свои мысли свободно и чувствовать, что нас слышат и уважают. И, что самое главное, мы не хотим чувствовать, что нам здесь не рады или что мы здесь чужие.
Оуэн: Ты чувствуешь это, мама?
Мама: Иногда, когда слышу от каких-то людей неправдивые и обидные слова.
Мама признает опыт Оуэна рассказом о своих переживаниях в ситуациях, когда ее обижают неосторожные или намеренно оскорбительные слова.
Оуэн: Почему людям вообще позволено говорить такие вещи? Ведь ты не разрешаешь мне кричать на людей и говорить гадости.
Папа (подходит и обнимает сына): Оуэн, ты сейчас сказал очень важную вещь, а еще задал замечательный вопрос! Мы все боимся и злимся из-за каких-то событий, верно? Я помню, как однажды, когда я был ребенком, в школу пришел новый ученик. Его акцент отличался от акцентов других детей, и он приносил совсем другую еду с собой на ланч. Он также был очень умным и отлично играл в баскетбол. В тот год мой друг не попал в баскетбольную команду и обвинил новичка в том, что тот занял его место. Он заставил всех наших друзей подшучивать над новичком и велел людям не сидеть с ним за обедом. Он писал мерзкие записки и подкладывал их в шкафчик новенького.
Оуэн: И что случилось потом?
Папа: Ну, я чувствую себя очень плохо из-за того, что случилось. Новенький – я сейчас
