Так вот, такой вид волшебства доступен ни всем, и чтобы его освоить надо очень много знать. Во-первых, надо знать географию, чтобы не перепутать Черное море с Антарктидой. Во-вторых, надо в совершенстве знать химию и физику, чтобы уметь правильно разобрать свое тело на атомы, перебросить их в нужное место и собрать заново в той же последовательности. А есть еще и в-третьих и в-четвертых, только рассказывать о них сейчас нет времени. В общем, занимаются в этом классе всего несколько феечек, да пара эльфов, да еще один талантливый гном.

Нижние пять этажей школы занимают младшеклашки. Их обучают в основном общим предметам, а волшебству лишь чуть-чуть, самому легкому и безобидному. Такому как, например, поднять теплый ветерок вокруг себя для просушки одежды после дождя, или подогреть чай в чайнике, но не сильно, чтобы не ошпариться. А вот зажигать огонь младшеклашек не учат. Мало ли что. Не хватало еще, чтобы они нечаянно спалили всю Чудесную долину!

Средние этажи школы занимают, соответственно, ученики средних классов. У них волшебство уже посложнее, они могут наколдовать дождь или наоборот — разогнать тучи, могут разговаривать с животными, птицами и насекомыми, могут… Да много еще чего могут! Всего и не перечислишь, ведь волшебства вокруг так много!

А на верхних этажах правят старшеклассники. Им разжигать огонь уже разрешается, и именно их фея-директриса Элиза обучает мастерству моментального перемещения. Им под силу вызвать грозу и ураган, наколдовать шторм или повернуть течение реки вспять. Но это под силу лишь единицам, и им потом всю жизнь приходится совершенствовать свое мастерство.

В общем, волшебства здесь было видимо-невидимо! Хоть ложкой ешь, как говорится…

Две феечки — Алька и Соня, а с ними и эльф Листик вошли в ворота школы «Дубовая роща», когда до звонка на первый урок было еще достаточно времени. Листик отправился в свой класс на урок рисования, а феечки упорхнули наверх, искать кабинет директрисы.

Директриса Элиза очень обрадовалась их прибытию. Она проводила их класс, где занимались другие малыши, познакомила с феей-учительницей Розочкой и на прощание пожелала хорошей учебы. Алька с Соней уселись за парту у окна и стали ждать начала урока.

Первым уроком было чтение. Феечкам выдали буквари и объяснили какие бывают буквы в языке Чудесной долины. Тут Алька с удивлением узнала, что буквы и звуки, оказывается — совершенно разные вещи!

— Звуки — это то, что мы слышим, — объяснила своим ученикам фея Розочка. — А буквы — это то, что мы пишем на бумаге. Каждая буква обозначает какой-то звук, и нужна для того, чтобы передать этот звук в письменном виде. А тот, кто потом будет читать, увидит эту букву, узнает ее и сразу поймет, какой звук она обозначает. И сможет прочитать все слово.

— А китайские феи пишут иероглифами, — с деловитым видом сообщила крошечная феечка по имени Кнопка. — У них каждый иероглиф обозначает целое слово!

— Про китайских фей мы поговорим на другом занятии, — заверила ее фея Розочка. — А сейчас продолжим наш урок…

Альке понравилось учиться. Следующим уроком было письмо, и она с интересом слушала объяснения феи Розочки и старательно выводила в своих прописях палочки и кружочки. Соня тоже очень старалась, правда кружочки у нее получались очень похожими на овалы, а палочки больше напоминали закорючки. Зато на следующем уроке — а это были танцы — Соня просто превзошла сама себя. Она прыгала и скакала, порхала под потолком и выписывала такие кренделя посреди танцевального зала, что учительница танцев фея Лилия даже потеряла дар речи и наблюдала за ней, вытаращив глаза.

А когда Соня угомонилась и села на скамейку отдохнуть, дыша, как загнанная лошадь, фея Лилия сказала, обращаясь сразу ко всему классу:

— Дорогие мои феечки и эльфы! Только что наша талантливая фея Соня показала вам пример того, КАК НЕ НАДО танцевать! А сейчас я постараюсь вас научить вас основным движениям замечательного танца, который называется «вальс фей»…

Потом был урок пения, на котором Соня показала феечкам и эльфам, КАК НЕ НАДО петь. На уроке плавания она хотела показать всем, КАК НЕ НАДО плавать, но учитель плавания эльф Карасик запретил ей это делать.

— В школе запрещено делать все, что заблагорассудится, — строго сказал он. — Дети, скажите мне: к чему может привести отсутствие дисциплины во время плавания?

— К травмам, — уверенно сказал Кнопка.

— К утонутию! — добавила Алька.

— Совершенно правильно! — сказал эльф Карасик. — Поэтому в бассейне разрешено делать только то, что говорит учитель…

После урока плавания они, уставшие и голодные, но очень довольные, отправились в школьную столовую. Большая порция цветочной пыльцы и нектара, вернули феечкам утраченные силы, и в компании новых друзей они отправились домой. Намокшие во время урока плавания крылышки еще не успели просохнуть, и им пришлось идти пешком, но так было даже веселее. С ними была и Кнопка, и эльф Листик, и фея Жужа, и малышка Фи, и даже гном Рогалик из второго класса, который жил в норе под самыми корнями их дуба.

Настроение у всех было замечательное. Потому что всегда здорово после трудного дня возвращаться домой в компании хороших друзей.

Глава 4. Урок рисования

В тот день феи Алька и Соня пришли в школу пораньше, оставили свои рюкзаки на парте, а сами отправились бродить по этажам. Они учились здесь уже несколько дней, а в школе еще была целая куча мест, где они до сих пор не побывали и не сунули свои любопытные носики.

На седьмом этаже Алька обнаружила приоткрытую дверь, на которой висела берестяная табличка с какой-то надписью. Если бы феечки умели читать, то смогли бы на ней прочесть: «Учительская», но так как читать они еще не умели, то ничего и не прочитали, а просто заглянули в щелочку. Алька присела и смотрела снизу, а Соня вспорхнула наверх и заглядывала в щелочку сверху.

Сначала Алька увидела только столы, стулья и книжные полки, а потом заметила учительницу танцев фею Лилию.

— Я опаздываю! Я опаздываю! — приговаривала она, летая по кабинету. — Скоро прозвенит звонок, а я никак не могу найти этот классный журнал! Ах, вот он где! И кто только догадался его сюда положить?!

Фея Лилия