Вы успешно отразили ментальную атаку! Вы успешно отразили ментальную атаку духовной сущности, специализирующейся на ментальном подчинении! Вам дается новое пассивное умение «Ментальная защита». С ростом его уровня, вы сможете успешно бороться с любыми видами ментальных атак и попытками подчинения вашего разума! Гордитесь! Это очень редкое умение, которым владеют считанные единицы разумных по всему древу миров! В связи с тем, что вы самостоятельно смогли справиться с мощной ментальной атакой, умению присваивается уровень 10!

И это было очень круто, потому что только после атаки шамана, Дымок понял, насколько уязвим разум человека, да и гоблина тоже. Поэтому у него помимо того, что появилась мысль обратиться к Кириллу за помощью в прокачке ментальной защиты, он подумал о том, что неплохо было бы поучиться искусству шаманизма. Ведь благодаря системе, у него может получиться сделать это и без употребления специальных грибов, после которых шаман несколько дней был категорически неадекватен. Он еще раз полюбовался на описание нового навыка:

«Ментальная защита», уровень 10: Вы можете успешно защищаться от слабых ментальных атак, а также некоторых средних, если интеллект противника не превышает ваш.

Но Дымок не будет собой, если не усилит эту защиту до предела, очень ему не понравилось, то, как он переставал быть собой. Он отправил повитух домой, а Ру и Ро в их комнату, где заранее уже были обустроены детские места. Как и положено с кроватками, пеленальными столиками и разными игрушками, которые Дымок помнил из детства или находил на свалке. Конечно, цветного пластика у него не было, но были некоторые естественные красители и много разного дерева. Он даже создал нечто похожее на «мобиле», на основе рун ветра и света. Теперь игрушка крутилась, посвистывала, и тренькала струнами, об которые задевали при вращении специально настроенные пружинки. А магия света, после начертания несложных рунных цепочек, давала разноцветные световые переливы.

Однако Дымок недооценил неразвитость своих подданных, и отсутствие в их жизни действительно красивых вещей, созданных именно для красоты, без какого—либо полезного эффекта. Хотя про детские игрушки так сказать сложно. Все же они служат для развития малыша, а еще когда он играет, он меньше орет, и это идет на конкретную пользу уже родителям. Так вот, гоблины смотрели на светящуюся, тихо пиликающую вертушку как загипнотизированные. Казалось, что они сейчас начнут покачиваться в такт вращения игрушки. Дымок остановил вращение и отключил переливы света, после чего громко хлопнул в ладоши. Гоблинам потребовалось несколько минут, чтобы прийти в себя и утереть текущую из уголка рта слюну. Строго посмотрев на собравшихся в мастерской недоростков из числа слуг, которым он решил показать готовое изделие, он спросил:

— И что это сейчас было?

— Нипанятна, каспадина! — высказался старший над уборщиками.

— Это быть оченна нипанятна! — высказался другой слуга.

— Да ничего такого! — хмыкнул Дымок, — Просто вы пали жертвой Силы Красоты!

— Карасаты! — хором выдохнули гоблины, — Это есть оченна бальшая сила…!

Для Дмитрия это было странно и непонятно, но за блестючие скрипучие безделушки, гоблины были готовы продать свою душу, а еще более вероятно, души всей своей родни и всего остального племени. А у нашего мастера прибавилось работы. Он просто замучался делать артефакты по типу простейших светомузыкальных шкатулок. Сколько прошло времени, он даже не представлял. После того, как мужчине надоело возиться с артефактами, он начал рисовать картины, лепить и вырезать из дерева скульптуры обнаженных гоблинок, благо парочка моделей у него всегда была под рукой. В работе ему помогало достижение «Мастер на все руки». Все поделки моментально разбирались почитателями его художественного «таланта». Дымок лишь жалел о том, что когда-нибудь гоблины всем этим пресытятся, и тогда им понадобится еще больше всяких блестючек.

Сам того не сознавая, Дмитрий создал предпосылки для перехода на капиталистические рельсы, создав бум бесполезного и беспощадного потребления. Жалел ли он об этом, наверное, скорее нет, так как развитие не остановить, иначе население настигнет стагнация, а затем и вырождение. Все общественные формации развиваются, потом доходят до пика, после чего переходят либо на новую ступень развития, либо начинают расширяться, стремясь захватить новые территории, либо начинают деградировать в еще более лютый родоплеменной строй. И остается только быть мудрым вождем, чтобы провести свой народ через бурное море эволюции. Сейчас же Дымок не видел ничего плохого, в том, что на улицах и в домах ставятся красивые статуи, а домах на стены вешают яркие картины в резных рамах. Для того, что снять с себя часть нагрузки, Дымок начал в школе преподавать основы рисования, лепки, резьбы по дереву и камню. В общем все, до чего так долго и упорно, борясь со скукой доходил сам!

Время же между тем шло, периодически к нему, минуя снова беременных наложниц приходили другие гоблинки, самого разного возраста, ну, кроме откровенных старух, хотя таких, после лечения и очищения почти не осталось, и определить возраст гоблинши было сложно. Многих их них приводили собственные мужья, хотя как такового конкретного института семьи в племени еще не было. Как, собственно, и ревности, наоборот, подложить свою женщину под Могучего Самца и получить от него сильного ребенка считалось у коротышек высшей доблестью. Тем более под Великого Шамана Большого Дыма, Великого Мастера Всего, Владеющего Силой Всепобеждающей Красоты. Сколько сильных имен и могущества! Дымок однажды даже сам обалдел, когда услышал свое полное имя.

А в племени между тем рождались маленькие хобгоблины. Но маленькими они оставались недолго. Малыши росли очень быстро хотя и немного медленнее гоблинов, постепенно перерастая своих родителей. В отличии от мелких гоблинов, малыши хобы, как их сокращённо называли аборигены, были очень спокойные, очень исполнительные, можно сказать степенные. В школе же у них возникли определенные проблемы, хобам точные науки давались сложно, они с большим трудом учились хотя бы читать и считать, выполняя простейшие арифметические действия. В противовес этому, на физкультуре они были звездами. Поэтому при выпуске из младших классов хобам Дымок передавал навык «Легионер». И начинал их учить. Учить строю, бою на мечах и щитах, на палицах, на шестоперах, на топорах, копьях, боевых цепах, стараясь выявить оружие, к которому у новых членов общества есть способности.

Как выяснилось, для владения мечом, новые воины оказались туповаты. Их максимум — короткий, слегка изогнутый, тяжелый фальшион. В просторечье, тесак обыкновенный. Щиты тоже были для них полезны только в индивидуальном бою. Сложные перестроения тоже не про