Это принесло результаты: на следующей неделе в понедельник при получении денег был составлен список продуктов и список блюд. Они обсуждали вместе, что будут готовить и на какой срок. Их это еще дополнительно сплотило.

Какие результаты я получила:

• Мои дети умеют считать семейный бюджет.

• Знают ценность денег.

• Понимают, что продукт без крутой упаковки или раскрученного бренда доступнее из-за того, что компания меньше вкладывалась в маркетинг.

• Мы покупаем продукты в малом количестве, ничего не портится и не выбрасывается.

• Моя дочь круто готовит.

• Если нужно увеличить сумму расходов – дети научились аргументировать: инфляция, подорожание продуктовой корзины и т. д.

• У детей есть свои банковские карты, мы практически не пользуемся наличкой.

Самым тяжёлым было выдержать период поедания каши и макарон без масла. Ведь я люблю своих детей.

Может и вы решитесь на такой крутой эксперимент. А для детей это был большой опыт, который мы с ними несколько раз проговаривали, чтобы не остались обиды, обсуждали, почему так, делали выводы. Вообщем проводить рефлексию здесь надо, иначе ничего не имеет смысла.

Играйте всей семьей в финансовые игры: «Cashflow», «Жизненный капитал», «Монополия». Они развивают навыки финансовой грамотности.

Вот ТОП-5 книг, которые пришлись по нраву моим тинейджерам и мне, и помогли нам разобраться в тонкостях финансов:

1. «Пес по имени Мани или Азбука денег», а также «Кира и секрет бублика» Бодо Шефера. Бодо Шефер – известный финансовый консультант, писатель и бизнесмен. Его увлекательные книги о приключениях девочки Киры и лабрадора, который говорит, по прозвищу Мани учат детей (и родителей) правильно распоряжаться деньгами.

2. «Финансовая грамотность для детей» Анны Гресь – книга для самых маленьких читателей. В ней основные экономические понятия объясняются с помощью интересных историй, картинок и наклеек. А закрепить знания помогут интерактивные практические задачи.

3. «Книга юного предпринимателя» Сергея Биденко и Ирины Золоткевич написана для старшеклассников. Она рассказывает о способах заработать деньги, учит правилам делового общения. В книге подробно описаны 9 планов для открытия собственного бизнеса: интернет-магазин, теплица, клининговая компания, онлайн-курсы, курьерская компания и др.

4. «Как рассказать детям о деньгах» – еще одна книга Сергей Биденко и Ирины Золотаревич. В ней собраны 100 домaшних игр и практик для развития финaнсовои гpaмoтнocти детей в возрасте от 2 до 16 лет.

5. «Как говорить с детьми о деньгах» Рона Либера. Автор финансовых колонок в New York Times делится с родителями советами, как рассказать детям о карманных деньгах, заработке и сбережениях, а также как научить их распоряжаться деньгами с умом.

Чем раньше вы воспитаете в ребенке ответственное отношение к деньгам, тем проще ему будет достигать поставленной цели. И помните главное, дети подсознательно копируют поведение своих родителей: если вы сами не придерживаетесь финансовых правил, не стоит ожидать этого от своих детей.

Банковские карты для детей

Безналичные расчеты становятся все популярнее, поэтому чем раньше человек получит свою первую банковскую карту, тем лучше. У детских банковских карт есть несколько преимуществ.

• Дети часто теряют, выданные им на карманные расходы деньги. Банковские карты, как правило, ребятишки теряют гораздо реже. Кроме того, карточка не представляет никакого интереса для хулиганов.

• В случае необходимости родители легко могут пополнить карту ребенка, где бы тот не находился.

• Ребенок с детства на практике учиться пользоваться безналичным расчетом.

• Родители могут контролировать траты чада.

Детские дебетовые карты выпускает несколько украинских банков. Например, у моих подростков карта «Юниора ПриватБанка», при этом они автоматически участники финансовой образовательной программы ЮниорБанк.

Используйте онлайн-уроки финансовой грамотности.

Когда речь заходит об обучении финансовой грамотности, нет смысла изобретать колесо: воспользуйтесь уроками финансовых экспертов, обучающих детей.

Начните сами вести семейный бюджет.

Кстати, если Вам не нравятся таблицы в виде эксель – есть много мобильных приложений.

Напоследок, несколько фактов:

• Заводить полезные привычки лучше вместе всей семьей.

• Влияние финансового положения на здоровье. Ученые выяснили, что люди, испытывающие финансовые трудности, переживающие стресс из-за денежных проблем и имеющие долги, также сообщают о симптомах депрессии, тревожности и гнева. И возраст в данном случае не имеет значения. Согласно опросу 8400 молодых людей от 24 до 32 лет, наличие долгов по кредитам стало существенным фактором, влияющим на ухудшение здоровья. Даже в столь молодом возрасте между наличием долгов, высоким артериальным давлением и симптомами депрессии наблюдалась прямая связь.

Эксперты полагают, что обучение финансовой грамотности должно начинаться дома еще в дошкольном возрасте.

Увы, многие родители предпочитают не обсуждать с детьми денежные вопросы, чтобы не волновать их или из-за беспокойства о собственной финансовой состоятельности. Но какой бы ни была ваша финансовая история, вы можете научить своих детей финансовой грамотности и практиковать ее. По данным исследований, финансово социализированные дети (например, те, кому открыли сберегательный счет еще в детстве), став взрослыми, демонстрируют хорошие финансовые привычки и имеют накопления, причем не только на банковском счету.

Родители, обучающие детей навыкам обращения с деньгами, воспитывают финансово ответственных взрослых, уверенных и подготовленных к экономическим трудностям в различные периоды жизни.

По традиции задание от коуча Юлика

Составьте вместе с подростком его бюджет, объясните новые правила ваших финансовых отношений.

Уверена, что все получится! Стоит только начать!

Глава №8.

Системное мышление у подростка

Часто считают, что в это понятие входит развитие ребенка “по всем фронтам”: и математика, и музыка, и английский язык, и окружающий мир и еще Бог знает что. Но это в корне неправильно.

В качестве системного будем рассматривать мышление, уровень развития которого при познании мира человеком позволяет устанавливать связи между предметами и явлениями объективной действительности, выявлять закономерности явлений и процессов и прогнозировать их.

В практической деятельности системное мышление проявляется в умении:

• рассматривать объекты и явления окружающего мира как системы в развитии и взаимосвязи;

• анализировать ситуации, то есть, уметь устанавливать причинно-следственные связи, выявлять противоречия, решать проблемы;

• обнаруживать скрытые зависимости и связи;

• интегрировать информацию, делать выводы, которые позволяют предвидеть последствия.

Для оценки системного мышления используется системный подход. В широком смысле слова под системным подходом понимают такой способ познания, при котором изучаемые объекты рассматриваются как определенные целостные образования, состоящие из частей, элементов или компонентов, взаимодействующих друг с другом таким образом, что в результате этого возникают новые свойства или качества, несводимые к совокупности составных частей.

Принцип системности