Шрифт:
Закладка:
Я кивнул, хотя не думал, что такая эпоха была так давно. Ведь я помнил время, когда этот способ считался столетним новшеством, сменив собой «заклинательный прорыв», когда способные маги просто наугад развивали волшебство, ища то, которое у них лучше выйдет, а затем оттачивали его всю жизнь.
– Второй способ пришёл на смену развитию души всего десять-двадцать тысяч лет назад, после нескольких магических войн и катастроф, которые привели к исчезновению магов прошлого, скрывавших способы развития от посторонних, – начала училка.
– И как он назывался? – уточнил я, ощущая, что сейчас может начаться смена темы. Перед словесной чехардой девушка всегда набирала в рот побольше воздуха.
– Развитие по склонности. Как раз это послужило началом эпохи Башен. Учителя искали учеников той же стихии, к которой были склонны сами. Примерно в эти же времена были раскрыты тайны развития тела магами плоти, а также в мир пришла богиня плодородия Альфия.
– Понятно, – произнёс я. – А чем отличались эти методы кроме названия?
– Ой, если честно, я не знаю. О развитии души у нас отзывались, как о бесполезном и потерянном. Слишком долго получать силу. Развитие по склонности позволяло к первой ступени дойти даже гениальным подросткам, а при развитии души требовалось уделять слишком много времени тому, что не делало напрямую сильнее, – заявила Песчинка.
Я мог лишь усмехнуться. Именно развитие души позволяло жить дольше. Вкладываешь условно год, а живёшь на три дольше. Но техники вечной молодости тогда не было, так что это во многом было делом везения. Вполне понятно, почему от этого метода перешли к иным.
Чем лучше видишь результат стараний, тем проще в него поверить.
– Следующий метод назывался «Внутренний сад». Он и сейчас практикуется, но не так часто. Так как я им не владею, объяснить не смогу. Но маги с его помощью возделывали своё волшебство на точке слияния астрального, магического и реального тел, где образовывался образ внутреннего мира, – заявила учительница, рисуя на земле круг, внутри которого что-то похожее на цветочек или осьминога.
– А какие были плюсы у этого метода? Какие минусы? – уточнил я.
– Он позволял расти и становиться сильнее, но требовал поддержки талантом, ресурсами и знанием магических рун для коррекции плоти. Постепенно время башен сменилось эпохой кланов. Техники и способы становления сильнее по наследству и от учителя к ученику стали доминирующими. Этот метод пропагандировался в том числе Орденом Альфии.
– А зачем им это? – не понял я.
– Для увеличения численности людей, кажется, – неуверенно произнесла девушка. – Или магов? Не знаю точно.
– А следующий тип развития? – уточнил я.
– Короткое время после «внутреннего сада» стало популярно «руническое письмо». Этот метод позволял развить волшебство почти у каждого, но сокращал продолжительность жизни даже при развитии до пятой ступени, – сообщила девушка.
– А в чём была суть? – спросил я.
– На тело наносились многочисленные магические материалы определённой стихии, формировались печати и «камни» внутри ауры. Принудительно создавалась синхронизация под заданную картину.
– Искусственный талант?
– Да, хорошее определение. Но срок жизни в тридцать лет превратил этот метод в короткий этап. Каждый клан, башня, государство или племя, что слышало о нём, пробовало использовать подобное. Так начался Кровавый Век, после которого подобное развитие было признано запретным, – протараторила Песчинка.
– А сейчас что за эра? – уточнил я, хотя уже знал.
– «Смешанная эра», базирующаяся на всё том же поиске талантов. Их ищут практически все. Не только магов, но и воинов. Цель – создание гармоничных людей, способных как на взаимодействие с магической энергией, так и на становление бойцом.
– Но наверняка же есть что-то новенькое и для развития волшебства? – спросил я. Неужели она не в курсе?
– А-у, ну да, но это сразу два ответвления. На севере континента популярно течение «эволюция навыка», когда учат до предела одно умение или одну стихию, сплетая её с навыками тела. А вот на юге наоборот популярно разнообразие и изучение множества заклинаний. Северяне чаще используют руны и оружие, а южане – магические артефакты, свитки и алхимию.
– А мы где? – невинно уточнил я.
– На западе по центру континента. Королевство Камней не относится ни к одному течению, – с некоторой усмешкой заявила «стесняшка». – Когда будешь в городе, местных сможешь отличить сразу: мужчины высокие и очень широкие, словно собраны из булыжников, а женщины точёные, словно статуи. Впрочем, ты, Пустынный Зведюля, местный только в мать. Твой отец, дед и бабушка были купеческим родом из той же страны, откуда мы с сёстрами родом.
Далее она скакала с темы на тему, так что ничего путного уточнить не удалось даже с наводящими вопросами.
Хотя учителя мне требовались несколько для иного.
Причём ситуация с раздельным обучением казалась для этих планов практически идеальной. Так что после месяца обучений, когда нас покинули, я с чистой совестью передал Чари то же самое, что когда-то Тале и Стекляшке. То есть техники развития души.
Конечно, меня пару раз обучали и две другие девушки в рамках развития тела, а потом меня поставили против Стекляшища, где у меня не было шансов без того, чтобы не показать магию.
А светить ей перед чужаками я не видел смысла.
Между тем способ развития тела я запомнил. Сестре он позволил как-то уж слишком сильно подрасти. Даже завидно.
Однако ускоренное развитие – враг баланса. Так что стоило учителям скрыться, состоялся наш реванш, где я показал, кто здесь главный.
Ведь сила не так уж важна, если не уметь её использовать.
Но мне понравилось, что капризный элемент семьи нашёл себе интерес. Так что я стёр воспоминание о проигрыше мне и не приставал к ней по поводу обучения, но оставил в её памяти все способы, что давали стать сильнее.
Мне было приятно получить семью, детство, так что я не стремился взрослеть. Всё равно в этом королевстве в магические академии, как свободный человек и тем более аристократ, можно попасть только подростком, получившим школьный диплом.
Школы были разными, но там преподавалась исключительно база, а принимали туда с 8-12 лет при
