Шрифт:
Закладка:
– Прости, милый, я виновата.
– Да нет, это ты прости, я виноват.
Вернулся мужчина домой, да и говорит жене:
– Вот оно как – у нас ВСЕ ПРАВЫ, а у них ВСЕ ВИНОВАТЫ!
Глава 4
Правила, которые ребенок будет выполнять
Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника.
Человек без твердых правил почти всегда лишен и характера: будь у него характер, он почувствовал бы, как необходимы ему правила.
В ЭТОЙ ГЛАВЕ ВЫ УЗНАЕТЕ:
1. Какие принципы служат основой для создания правил поведения ребенка.
2. Каковы шесть функций правил, известных не всем родителям.
3. Какие категории правил существуют.
4. Что стоит учитывать при создании правил.
5. Как внедрить правила в жизнь вашей семьи.
Правила играют важную роль в жизни ребенка. Это фундамент воспитательных процессов, которые мы будем обсуждать в седьмой главе. Правила являются обязательным условием эффективного наказания, а один из основных принципов наказания выглядит так:
НАКАЗЫВАТЬ РЕБЕНКА МОЖНО И НУЖНО ТОЛЬКО ЗА НАРУШЕНИЕ ЗНАКОМЫХ И ПОНЯТНЫХ ЕМУ ПРАВИЛ.
В предыдущих главах был заложен хороший фундамент для этой темы. Вы уже знаете:
• Что на самом деле необходимо вашему ребенку (первая глава).
• Почему ребенок плохо себя ведет (вторая глава).
• Как правильно выражать свое недовольство поведением ребенка (третья глава).
Понимание данных тем является важным, если вы хотите чтобы ребенок выполнял существующие в вашей семье правила.
Как работают правила?
Правила – это нормы, за нарушение которых вы планируете наказывать ребенка.
Суть наказания не сводится к тому, чтобы причинить ребенку боль. Задача наказания – сформировать определенную модель поведения, которая будет для ребенка полезной. Правила с этой задачей справляются более эффективно, чем наказания. Если правила будут подобраны правильно, то у ребенка будет меньше шансов их нарушить. А значит, вы его будете реже наказывать.
Какими же должны быть правила, чтобы у вас было меньше желания наказывать ребенка, а он, в свою очередь, не хотел их нарушать?
Принципы создания правил
Материал первых двух глав является основой для создания правил поведения. Давайте на базе уже полученных знаний рассмотрим ряд принципов, которыми стоит руководствоваться, создавая для ребенка правила поведения:
• правила и ограничения должны служить интересам ребенка, а не удобству родителей;
• установление правил – процесс коллективный, но не демократичный;
• правилам должны следовать все, кто принимает участие в воспитании ребенка;
• правила могут быть отменены или изменены только с вашего разрешения.
ПРИНЦИП 1
ПРАВИЛА И ОГРАНИЧЕНИЯ ДОЛЖНЫ СЛУЖИТЬ ИНТЕРЕСАМ РЕБЕНКА, А НЕ УДОБСТВУ РОДИТЕЛЕЙ
Перед родителями стоит простая задача – защищать интересы ребенка. Трудности с выполнением этой задачи возникают в двух случаях:
1. У родителей нет четкого понимания того, что ребенку необходимо и какие у него есть потребности и интересы, требующие удовлетворения и защиты.
2. Интересы ребенка идут вразрез с сиюминутными интересами родителей.
С первым пунктом должно быть все понятно – мы об этом говорили в первых двух главах. А вот второй требует пояснений. Давайте разберемся, почему интересы ребенка должны быть выше интересов родителей?
ПРИЧИНА 1
БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ – ЭТО НА ВСЮ ЖИЗНЬ
Я не зря использовал формулировку – «Интересы ребенка идут вразрез с сиюминутными интересами родителей». Этим я подчеркнул, что воспитание ребенка – это стратегическая задача, решая которую, необходимо думать на годы вперед. Это сравнимо с постройкой дома, где детство – это фундамент, от качества которого зависит счастливое взрослое будущее вашего ребенка. Для большей наглядности давайте сравним это с заболеванием, передающимся половым путем. Конечно, можно пойти на поводу у своих желаний и заняться незащищенным сексом со случайным партнером, но сами понимаете, какие могут быть последствия. Лечение может отнять кучу времени, нервов, денег. В некоторых случаях излечить болезнь не удастся. Точно так же обстоит дело и с воспитанием ребенка. Детскую психику очень легко травмировать. Если вы будете игнорировать интересы ребенка, может случиться то, что принесет вам гораздо больше проблем, чем венерические заболевания:
• у ребенка может быть задержка психического развития;
• ребенок может вырасти несамостоятельным;
• ребенок может стать нерешительным и замкнутым;
• ребенок может начать вести асоциальный образ жизни.
Это не полный перечень детских проблем, которые напрямую касаются родителей. Это результат того, что было что-то упущено в детстве. На что-то своевременно не обратили внимания, потому что было не до этого или было что-то, более важное, чем интересы ребенка. За подобное отношение платят не только невнимательные родители, но и ни в чем не виноватые дети. Подумайте об этом перед тем, как поставить интересы ребенка на второе место. Ведь вы всегда будете родителями. Вас всегда будет касаться то, что происходит с вашим ребенком, сколько бы лет ему не было.
ПРИТЧА О ДЕТСКИХ ЦЕННОСТЯХ
Как-то раз один человек вернулся домой с работы поздно и очень уставший. В дверях его ждал пятилетний сын.
– Папа, можно у тебя кое-что спросить?
– Конечно, что случилось?
– Пап, а сколько ты получаешь?
– Это не твое дело! – возмутился отец. – И потом, зачем это тебе?
– Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?
– Ну, вообще-то, 500. А что?
– Пап, – сын посмотрел на него снизу вверх очень серьезными глазами. – Пап, ты можешь занять мне 300?
– Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? – закричал тот. – Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать! Нельзя же быть таким эгоистом! Я работаю целый день, страшно устаю, а ты себя так глупо ведешь. Малыш тихо ушел к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбу сына. «Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег?» Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать: «Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да черт с ними, с тремя сотнями, он ведь еще вообще ни разу у меня не просил денег».
Когда он вошел в
