главы «Истоки и формирование образа „странного человека“ в русской литературе» и «Развитие образа „странного человека“ в русской литературе 1‐й трети XIX в.» в кн.: Удодов Б. Т. М. Ю. Лермонтов. Художественная индивидуальность и творческие процессы. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1973. С. 510–533.

728

Б. Т. Удодов в указанной выше работе называет среди авторов, изображавших тип странного человека, Н. Карамзина, М. Сушкова, К. Батюшкова, В. Одоевского, А. Грибоедова, А. Теплякова, Н. Павлова.

729

Одоевский В. Ф. Последний квартет Бетховена. М.: Моск. рабочий, 1982. С. 145–193.

730

Там же. С. 150–152.

731

Там же. С. 159.

732

Dunham Sandomirsky V. The Strong-Woman motif // The Transformation of Russian Society / Ed. C. E. Black. Cambridge, Mass., 1960. P. 462.

733

О романе «Кто виноват?» см. с. 184–213 книги Andrew J. Narrative. Далее в нашем тексте коротко излагаются основные выводы этой главы книги Эндрю.

734

Герцен А. Проза. С. 183.

735

Там же. С. 183.

736

Там же. С. 202.

737

В нашей работе текст везде цитируется по изданию: Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Т. 2. Л.: Наука, 1972. С. 142–267 (здесь же в разделе «Варианты» приведен текст журнальной публикации, если он отличается от более позднего, канонизированного). Работа над романом была прервана в связи с арестом автора.

738

См.: Andrew J. Narrative. P. 217.

739

Ibid. P. 218–226.

740

Мочульский К. Достоевский. Жизнь и творчество. Paris: YMCA-Press, 1947. С. 90.

741

Подробные комментарии к этому мотиву были в журнальной редакции сосредоточены вокруг «дублетного» Неточке образа мальчика Лареньки, страдавшего таким же комплексом вины перед умершими родителями.

742

Там же. С. 92.

743

Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч. Т. 2. С. 225.

744

Там же. С. 230.

745

Там же.

746

Там же.

747

Там же. С. 233.

748

Там же. С. 234.

749

Там же. С. 255.

750

См. об этом: Гиголов М. Г. Типология рассказчиков раннего Достоевского (1845–1865) // Достоевский: Исследования и материалы. Т. 8. Л.: Наука, 1988. С. 15–16.

751

См. обзор отзывов современной и позднейшей критики в: Достоевский Ф. М. Полн. собр. соч.: В 30 т. Т. 2. Л.: Наука, 1972. С. 501–503.

752

Там же. С. 502. Отзыв Дружинина содержался в его «Письмах иногороднего подписчика» (Современник. 1849. № 2).

753

Савкина И. «Друг мой, Ольга»: Перечитывая роман В. Киселева «Девочка и птицелет» // Детские чтения. 2016. № 2 (10). С. 70–87.

754

Рецензии на книгу «Девочка и птицелет», 2012 год. URL: https://www.livelib.ru/book/1000522297/reviews (дата обращения: 08.02.2022).

755

Там же.

756

Арзамасцева И. Н., Николаева С. А. Детская литература: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. 6‐е изд. М.: Академия, 2009.

757

Новиченко Л. Писатель и время: [Предисловие] // Киселев В. Воры в доме. Девочка и птицелет. Киев: Днипро, 1972. С. 3–8.

758

Б/а. Киселев Владимир Леонтьевич. Материал из Википедии. URL: (https://ru.wikipedia.org/wiki/Киселёв,_Владимир_Леонтьевич (дата обращения: 08.02.2022).

759

Щенников Г. Замысел автора и вымысел героя. (О романах П. Загребельного «С точки зрения вечности» и В. Киселева «Веселый Роман» и повести Л. Яцинкявичюса «Щавелевое поле») // Урал. 1973. № 10. С. 130–137.

760

Кипнис Г. Поэты умирают в небесах… О Лене Киселеве, сыне Володи, брате Сережи // Зеркало недели (Киев). 1995. № 22 (3–9 июля); Суровцев Ю. Леонид Киселев из второй половины двадцатого века // Звезда. 1972. № 4. С. 192–194.

761

Келли К. «Школьный вальс»: Повседневная жизнь советской школы в послесталинское время // Антропологический форум. 2004. № 1. С. 104–155.

762

Лебедева-Каплан В. Заметки о статье Катрионы Келли «Школьный вальс»: повседневная жизнь советской школы в послесталинское время // Антропологический форум. 2006. № 4. С. 38.

763

См., в частности: Литовская М. А. Школьная повесть как инструмент повседневности советской школы // Антропология советской школы: Культурные универсалии и провинциальные практики. Пермь: Пермский гос. ун-т, 2010. С. 278–291; Маслинский К. Советский учитель на фоне школьной повести // Детские чтения. 2014. № 2. С. 112–126.

764

Семенов В. Странные дети: Роман о девочке // Детская литература. 1967. № 4. С. 11.

765

Гусев В. Не лукавить! // Детская литература. 1967. № 1. С. 4–6.

766

Фотеева А. И. Воспитание гражданина // Советская педагогика. 1968. № 8. С. 148.

767

См. об этом: Лейдерман Н. Л., Липовецкий М. Н. Современная русская литература: 1950–1990‐е годы: В 2 т. Т. 1: 1953–1968. М.: Академия, 2003. С. 151–161.

768

Семенов В. Странные дети. С. 14.

769

Дубов Н. Дети и взрослый мир // Литературная газета. 1966. 8 сентября. С. 3.

770

Шамота И. Они и мы // Известия. 1968. № 17. 20 января. С. 4.

771

Там же.

772

Семенов В Странные дети. С. 12.

773

Гусев В. Не лукавить! С. 5.

774

См.: Гудков Л. «Память» о войне и массовая идентичность россиян // Неприкосновенный запас. 2005. № 2–3 (40–41). С. 46–57.

775

Рецензии. 2012.

776

Рудова Л. Маскулинность в советской и постсоветской детской литературе, трансформация Тимура (и его команды) // Детские чтения. 2014. № 2. С. 85–101; Шамота И. Они и мы // Известия. 1968. № 17. 20 января. С. 4.

777

Источник: URL: http://www.notarhiv.ru/detskie/stranizi6/Odnoklassniki.html (дата обращения: 26.01.2022).

778

Киселев В. Девочка и птицелет [Электронный ресурс]. URL: http://lib.ru/PRIKL/KISELEW_W/dewochka_i_pticelet.txt (дата