Шрифт:
Закладка:
Средний палец.
«Белоснежка, да ты, оказывается, никакая не хорошая девочка, как я думал. Какие еще секреты ты в себе таишь, прячась за образом отличницы? Прогуливаешь уроки и куришь за школой?»
Средний палец.
«Хочу узнать тебя»
Дыхание перехватывает. Почему-то я представляю, каким голосом Соболев говорит это: низким, слегка хрипловатым. Кожа вмиг покрывается мурашками, а рука, держащая смартфон, начинает подрагивать.
— Соня Рузманова, — голос новенького в моей голове перекрывает недовольный тон учительницы.
Быстрым движением засовываю телефон обратно в пенал и поднимаю на нее раскрасневшееся лицо.
— И вы, молодой человек, — обращается к Соболеву.
Он тоже прячет мобильник в карман.
— Да?
— Как вас зовут?
— Соболев Дмитрий. Я новенький.
— Значит так, Соболев Дмитрий и Рузманова Софья, а ну-ка перескажите мне, что я только что рассказывала.
Я тяжело сглатываю. Культурология — совершенно бесполезный и никому неинтересный факультатив. Учительница понимает это, и очень обижается за то, что ее предмет никому в 11 классе не нужен. Поэтому сейчас она не упустит возможности самоутвердиться за наш счет.
— Ну все понятно, — выносит вердикт, когда ни я, ни Соболев не произносим ни звука. — Могу поставить вам двойки за урок прямо сейчас или дать возможность реабилитироваться. Выбирайте.
У меня внутри все опускается. Как двойка? Просто за то, что я прослушала ее?
— Я бы хотел реабилитироваться, — уверенно заявляет Соболев.
— Я тоже, — вторю ему.
— Тогда поручаю вам сделать совместный проект, — и тут у меня все опускается во второй раз.
Совместный проект? Вместе с Соболевым? Хочется побиться головой о стол.
— Вы должны взять любой западный фильм и проанализировать его на предмет идеологии страны-производителя, которая транслируется в массы за рубеж с помощью этого фильма. Ваша задача — определить систему ценностей государства, которая путём показа фильма в других странах распространяет, сеет в умы зрителей чужую культуру, чужую идеологию. Жду от вас на следующем уроке в понедельник презентацию. Понятно задание?
Нет.
— Да, — уверенно заявляет новенький. — Мы с Софьей подготовим презентацию, — обещает.
По классу тут же проносятся тихие смешки и шепотки.
— А ну тихо! — приказывает учительница.
Конечно, все знают, что Никита с поломанной рукой, и отнюдь не из-за того, что поскользнулся на тротуаре. Лиля награждает меня сочувственным взглядом и неодобрительно качает головой. Полежаева кривит гримасу и фыркает.
— А можно сделать проект по отдельности? — подаю голос. Почему-то он выходит писклявым. Наверное, из-за нервов. Представляю, что теперь будут говорить у меня за спиной.
— Нет, потому что тогда ваши выступления займут весь урок, и я не смогу объяснить новый материал. А теперь прошу слушать меня внимательно…
Училка продолжает вещать. Я опускаюсь лицом в ладонь и закрываю глаза. Влипла так влипла. Никита будет очень зол, когда узнает. И ведь не объяснить ему, что я не при чем, что это учительница выдумала такое наказание. Ну не соглашаться же мне было на двойку! Хотя Ник скажет, что должна была согласиться. Боже…
Теперь придется выбирать вместе с Соболевым фильм для просмотра, потом обсуждать его, выискивать какие-то ценности, клепать презентацию. И общаться с новеньким целую неделю. Никита будет в бешенстве. Да и сама я предпочла бы никогда не разговаривать с Соболевым.
Телефон в пенале вибрирует.
Перевожу взгляд на новенького. Этот идиот держит смартфон под партой и печатает. Осторожно достаю свой гаджет и читаю:
«Не расстраивайся. Я знаю, какой взять фильм»
«Может, тогда сам все и сделаешь, а я просто рядом постою в следующий понедельник?»
«Ну нееет, Белоснежка. Так не пойдет. Это СОВМЕСТНЫЙ проект!»
Блокирую экран и убираю гаджет обратно. Не хватало еще одно наказание схлопотать.
И почему тот факт, что моя мама директор школы, не даёт мне поблажек?
«Я не буду говорить тебе банальное: «Приезжай ко мне, посмотрим фильм». Я просто скажу тебе название фильма, который мы возьмем для проекта, — «Красавица и чудовище» 2017 года».
Такое сообщение я получаю от Соболева вечером того же дня. В груди тут же начинает шевелиться волнение. А когда я перечитываю «Приезжай ко мне, посмотрим фильм», щеки розовеют от смущения. Это совершенно ужасная фраза, окрашенная пошлостью! Еще бы он посмел сказать мне ее всерьез!
«Красавица и чудовище? Серьезно?»
«Серьезнее некуда, Белоснежка»
«И какие ценности пропагандируются в этом фильме?»
«А ты его смотрела?»
«Нет»
«Ну вот посмотри и обсудим»
Я зависаю на несколько секунд. Как-то не вяжется в моей голове образ брутального Соболева, смотрящего девчачий фильм.
«Ты серьезно смотрел фильм «Красавица и чудовище»? Интересно, какую музыку ты тогда слушаешь. Бритни Спирс?»
Жду, когда напечатает ответ.
«Я очень рад, что у тебя появилось желание узнать меня получше. Можем завтра после школы куда-нибудь сходить, и я тебе все о себе расскажу)»
Сердце подпрыгивает. Вот так просто он предлагает мне куда-нибудь вместе сходить, зная, что у меня есть парень. Нагло и бесцеремонно подкатывает к чужой девушке.
«У меня есть парень, так что мне есть, с кем ходить куда-нибудь после школы»
Печатаю ответ, испытывая особенное удовольствие.
«Кстати, как там твой раненый Ромео? Жив хоть? Поскользнулся на тротуаре и сломал руку, так вроде?»
Я снова вспыхиваю возмущением, вдруг вспоминая о том, что Соболев сделал с Никитой.
«Скажи спасибо, что мой парень не стукач, а то ты бы уже в полицейском участке был!»
«Меня полицейским участком не напугаешь))) Я там постоянный гость)))»
«Ты опасен для общества»
«Для тебя не опасен. Не бойся меня»
Я решаю прекратить на этом наш разговор. Он дал мне название фильма, а больше нам говорить не о чем. Я скачиваю на ноутбук «Красавицу и чудовище», но не смотрю. Еще куча времени до следующего понедельника. Лучше почитаю «Дубровского», а то завтра после уроков книжный клуб, который я посещаю.
Следующим утром я по традиции отвожу в сад сестру и бегу в школу. Никита опять не приходит, и мне уже становится тревожно. Нет, не за то, что у него очень плохое самочувствие, а за то, что Ник за несколько месяцев до экзаменов вздумал прогуливать уроки.
