себе пару”с цветными платочками. Потом дети пляшут (под запись) и приглашают присоединиться к ним всех гостей. Выбегает желтая краска. Художник, как мог ты обо мне забыть! На праздник веселый не пригласить? Художник. Ну, что ты! Желтую краску мы ждем! Ты ведь приходишь с солнцем, с теплом... Ты даришь счастье и радость людям. Пусть ясным на небе солнышко будет! Дети поют песню “Есть у солнышка друзья”. Художник. Смотрите, какие рисунки прекрасные Дарят мамам волшебные краски! А вместе с красками в рисунки эти Любовь и нежность вложили дети.

Дети подходят к столу, где разложены их рисунки, берут их и дарят мамам с теплыми словами и поздравлениями, затем под грамзапись песни “Пусть всегда будет солнце” или “Я желаю счастья вам” вместе с мамами выходят из зала. Праздник можно закончить общим чаепитием в группе.

ПРАЗДНИК «ПТИЧЬЕ НОВОСЕЛЬЕ»

Дети входят в зал и рассаживаются на предложенные им места.

Ведущий. Мы с вами собрались на птичье новоселье. Есть у русского народа обычай: на светлый праздник Благовещенья выпускать из клеток птичек на волю. А еще в деревнях отцы делали своим детям игрушечных жаворонков, бабушки и мамы пекли сдобных птичек, а вместо глазок изюминку вставляли. Радовались дети, песни распевали, хороводы водили. Вот и мы сегодня хороводы заведем, песни запоем, весну прославлять будем.

1-й ребенок. Надо мною Столько неба — Одному не удержать! Я хочу, чтоб все на свете Вышли в поле подышать. 2-й ребенок. К нам весна шагает Быстрыми шагами, И сугробы тают Под ее ногами. Черные проталины На полях видны, Верно, очень теплые Ноги у весны. Э. Мошковская

Звучит мелодия “Песенки о весне” Г. Фрида. Воспитатель на треугольнике исполняет вступление и проигрыш, дети поют.

Ведущий. Весной из далеких краев к нам возвращаются грачи, скворцы, жаворонки... Давайте послушаем “Песню жаворонка” П.И. Чайковского. (Она звучит в записи.) Теперь о весне, о птицах, о солнышке мы прочитаем стихи.

Дети выходят и читают свои любимые стихи.

Ведущий. Попробуйте отгадать русские народные загадки о птицах.

Без рук, без топоренка Построена избенка. (Гнездо.) На шесте дворец, Во дворце — певец. Кто это? (Скворец.) Среди леса Кузнецы куют. (Дятлы.) На вид не удался, А голос достался!.. (Соловей.)

Да уж! Голос у соловья звонкий, чистый, нежный... А вы умеете петь, как соловушки? Становитесь врассыпную, чтобы каждого хорошо было слышно. Исполняется песня “Соловейко”.

Ребенок.

Я кукушка, птица я. Этот лес — мои края! Что я вам сказать могу? Ку-ку, ку-ку!.

Солистка и дети исполняют песню “Кукушка”.

Ведущий. А вот воробей никуда не улетал, у нас зимовал, а уж весне как обрадовался! Давайте и про него споем.

Дети исполняют песню “Воробей”, муз. В. Герчик, сл. А. Чельцова// Учите детей петь. М., 1986. Ведущий предлагает поиграть в игру “Погладь птичку”, муз. Т. Ломовой// Музыка и движение. М., 1981.

Ведущий. Вороны, как и воробей, тоже никуда не улетали.

Ой, ребята, та-ра-ра. На горе стоит гора. А на той горе дубок, А на дубе воронок.

Проводится русская народная игра “Ворон”.

Ведущий. А вот и журавль пожаловал! (Выходит ребенок в костюме журавля, теряет шапочку.)

Жура, жура-журавель! Облетел он сто земель! Облетел, обходил, Крылья, ноги натрудил. Мы спросили журавля: Где же лучшая земля? Отвечал он, пролетая...

Журавль (ребенок).

Лучше нет родного края! Я над речкою гулял, Здесь я шапку потерял!

Девочка (ведущий передает ей шапку ).

Я на речку пришла. Здесь я шапочку нашла. Ну, попробуй, догони, Свою шапку отними!