Сад класса и сразу понять в чём там дело, но профессиональная гордость не позволяла идти простым путём, среди наставников любое погружение в личную область детей считалось признанием собственной некомпетентности. Ничего, разберёмся по ходу занятия, ребята уже перестали рассматривать визор-панораму и педагог привычно ощутил как фокус детского внимания сосредоточился на нём. Пора начинать.

— Вы могли часто слышать, как взрослые обсуждают меру, вы все хорошо знаете, как она значима, поэтому очень важно понимать, что такое мера, каким образом она влияет на нашу жизнь. Удивительно, но люди на Земле жили тысячи лет, ничего не зная о мере и только в двадцать первом столетии один учёный сделал это важное открытие. Кто из вас слышал о Йоргене Курце и может нам что-нибудь рассказать о нём?

Первой руку подняла Ми·Ла, первая модница класса, обычно её мало интересовали занятия, что же, подобное рвение можно только приветствовать. Пока девочка будет рассказывать обычную историю о фогелях, можно будет разобраться с Муром. Итак, дети отсели от бедняги полукругом, значит, это какой-то раздражающий виртуальный фактор ослабевающий с расстоянием. Это точно не звук, сейчас дети слышат хорошо, им ничего не мешает, да и простейшее адаптивное шумоподавление они уже умеют сводить. В её практике был случай со светом, девочка хотела сиять как звезда, в результате она слепила своих товарищей, да так, что было сложно смотреть в её сторону. Но здесь не этот случай, не свет, класс поглядывает в сторону Мура, и пусть это презрительные взгляды, но им ничто не мешает. Может запах? Необычное оживление среди детей заставило педагога отвлечься от своих размышлений.

— … и тогда секс с таким выражением лица стали называть курцсекс, а похотливый физик Йорген Курц стал первым курцмейстером. Это ледовый лёд, когда твоим именем называют вид секса! Поэтому это цитово великий тащь!

Пыль! Похоже рассказ о фогелях не сложился, наставница быстро промотала запись монолога Ми·Лы, пыльная пыль, там не слова о фогелях, зато девочка уже успела поделиться с классом курцмемом, откуда только она про это знает, в учебных материалах такого точно нет, это можно найти только в биографических сводках.

— Погоди Ми, что за слова, не говори «цитовый», мы не на франке, есть много красивых слов-синонимов: «проницательный», «уверенный», «дерзкий», «пытливый». И зачем это «тащь», используй: «товарищ», «человек», «личность», или здесь по контексту подойдёт «учёный», — сначала нужно вернуть утраченный контроль, направить класс на нужную орбиту, — Спасибо, Ми·Ла. Дети! Благодаря Ми мы узнали какой разносторонней _личностью_ был этот _учёный_, каким _пытливым_ и даже по-научному _дерзким_ характером он обладал. — педагог сделал акценты на словах «личность», «учёный», «пытливый» и «дерзкий». Настроение в классе быстро обрело утраченную строгость.

Сжато изложив пропущенный рассказ о фогелях, наставница перешла к основам мерной безопасности.

Итак дети, благодаря открытию фогелей физик Йорген Курц выяснил, что всё в нашем мире состоит из монад, а каждая монада содержит набор фуг, которые определяют её поведение. Чем больше в монаде фуг, тем сложнее её поведение, ведь каждая новая фуга добавляет новые возможности. Что Пат? Да, совершенно верно, подобно программным модулям ботов.

Большой вклад в понимание поведения фуг внёс русский учёный Графитов, именно он расшифровал их код и установил назначение основных из них. Он наглядно показал, что каждая фуга специализированна и определяет особенности поведения монад в определённой области.

Самую большую важность имеют первые три фуги: альфа-фуга включает монаду в течение времени, бета-фуга формирует пространство и законы движения, гамма-фуга определяет взаимодействие монады с физическими полями. Таким образом если в монаде нет одной из этих фуг, то она почти не влияет на наш мир: без альфа-фуги она исключается из течения времени и никогда не меняется, без бета-фуги она исчезает из пространства, а без гамма-фуги не взаимодействует с физическими полями, разве что только с гравитацией, такие монады формируют «тёмную материю». Есть ещё дельта-фуги, которые отвечают за формирование элементарных частиц, но они особый случай, о них поговорим в другой раз. Остальные фуги называют прокси-фугами, в монаде их может быть много, их наличие не обязательно, хотя очень важно для нас.

Если взять одну монаду, то число фуг в ней называют мерой монады, если выбрать предмет и посчитать среднюю меру всех монад из которых он состоит, то мы получим уровень меры предмета. Запомните мера монады это целое число, а уровень меры предмета вещественное. Уровень меры очень важный показатель, за ним всегда нужно следить, ведь чем выше мера предмета, тем меньше он подвержен энтропии, и тем дольше он сохраняет свои свойства.

Итак дети, подумайте, каков самый низкий уровень меры? Правильно! Три! Так как во всех монадах нашего мира содержаться три базовые фуги. Вот в симуляции шесть металлических кубиков, у первого уровень меры три, у пяти остальных на единицу выше чем у предыдущего. Посмотрим, как они поведут себя с течением времени. Вот смотрите, первый куб уже через месяц запросто раскололся на несколько частей только лишь от собственной тяжести! Второй куб, с уровнем меры четыре, продержался, полгода, его трещины не такие глубокие, он даже сохранил форму, хотя стал очень хрупким. За десять лет кубики с уровнем ниже шести практически распались, у нас осталось только три куба: шестёрка, семёрка и восьмёрка. Шестёрка продержится почти сто лет, семёрка начнёт распадаться только через несколько сотен лет, а восьмёрка может держать форму тысячи лет. Таким образом шесть, это минимальный уровень меры обладающей практической стабильностью. Однако мы рассмотрели простейший пример, если к примеру сделать механизм из металла с уровнем меры шесть-ноль, то, под нагрузками он проработает не более одного года, поэтому из такого вещества почти ничего не делают. Космические станции строят из материалов не ниже седьмого уровня, а для важных механизмов всегда использует восьмёрку и выше.

Вы спросите, если уровень меры так сильно влияет на качества предметов, почему люди ничего не знали о мере так долго? Всё потому, что на поверхности Земли все вещества имеют уровень меры не ниже восьми! Древние люди просто ничего не встречали с низким уровнем меры. Можно подумать, что человечеству повезло с планетой, но это не совсем так, ведь живая материя повышает уровень меры. Почему так происходит? Всё дело в принципе оптимизации меры, если в монаде фуга используется редко, то она исчезает, мера понижается, но если монада часто задействована в сложных взаимодействиях, то монады высокого уровня делятся с ней фугами, повышая общий уровень меры. Молекулы в живых клетках,