гладить белье. Про себя забыли совсем. А на себя времени совсем нет, да? Мы думаем, что это временно, не навсегда, но, к сожалению, это постепенно превращается в привычку, потом в образ жизни. А затем мы спрашиваем себя, как мы такими стали? Может быть, сегодня прекрасный день начать меняться. Начать уважать себя. Начать с малого, просто с утра подумать о себе. Подумать, чего вы хотите? Хотите на самом деле. Какое-нибудь маленькое желание, с которого начнет меняться ваша жизнь. Может, это чашечка кофе с жаренным тостом? А может, эта чашечка кофе должна быть налита кофемашиной, а тост сделан в тостере? Так осуществите вашу мечту, это же ваше желание? Мы думаем, что по-другому нельзя, но ведь это наша жизнь и нам решать, что можно, а что нельзя.

В какой одежде мы ходим по дому? В очень удобной для стирки, уборки, готовки, но неприглядной для глаз. Это же удобно, комфортно, если испачкается, то не страшно, можно и в грязном походить. Когда зайдет нежданный гость, будет ли нам комфортно, что мы в таком виде или для нас это уже норма. Это уважение к самому себе? А к своим близким, когда они видят нас в таком наряде каждый день? Может начать меняться? Прямо сейчас, не откладывая на завтра? Что измениться? Все. Это будет первый шаг к уважению самого себя. Если мы станем счастливее, значит, и наши близкие тоже станут счастливее.

Мы не знаем, что такое уважение к самому себе. Как научиться уважать себя и научить наших близких уважать нас. Зачастую, чтобы уважать себя, нам необходимо защищать свои границы, не позволять людям оскорблять и обижать нас, для этого необходимо быть грубым и агрессивным в некоторых ситуациях. Нужно это для того, чтобы не позволять людям лишнего и требовать уважительного отношения к себе. Фраза «чтобы уважать себя, нужно быть агрессивным» – это заблуждение. Когда человек нас оскорбляет, это проявление уважения к нам? Как же поступить, если не остается выбора, чтобы отстоять свое право или все-таки нужно быть грубым. Если мы стали грубить, мы заведомо уже проиграли.

Если мы стали грубить, мы заведомо уже проиграли.

Только сильный духом человек может выйти из своего внутреннего дискомфорта. Наше подсознание настолько честное, что видит только рациональность и выгоду во всем. Быть спокойным – это большой труд. Имеется в виду не использовать негатив по любому поводу. Все думают, что это легко получится. Но ведь использовать позитивные эмоции – это искусство.

Надо себя уважать. Если человек уважает себя, он будет требовать этого от окружающих и будет примером для близких. Никогда уважающий себя человек не оскорбит ни себя, ни других. И все его поступки будут основаны на чувстве уважения.

Глава III. Логика

Жизнь дается людям на короткий срок,

И накопить за это время нужно счастье.

Чтоб было это счастье детям впрок,

И чтоб смогли они пройти ненастье.

А в жизни все идет наоборот,

Вместо «люблю» мы говорим «скучаю».

Вместо доверия нудим, переживаем,

И каждый раз в унынье утопая,

Мы боль в душе уже не замечаем.

Все негативные слова даны нам богом

Не для того, чтоб было больно нам,

А для того, чтоб счастье не мешать с подлогом,

Не прилипало чтобы зло к рукам.

Когда-нибудь все люди осознают,

Что в тирании не найти покой.

И что болезни в сердце прорастают,

Когда мы причиняем близким боль.

Марсель Сультеев «Люди»

1. Наука логика и логические цепочки

В повседневной жизни, в работе, в общении с людьми, с окружающими и с близкими, везде и всегда – необходимо правильное, определенное, непротиворечивое, последовательное, обоснованное мышление. Без правильного мышления, которое осуществляется с помощью языка, человек не мог бы ни работать, ни общаться с другими людьми. Если кто-нибудь непонятно, запутано высказывает свои мысли, противоречит самому себе, о таком человеке говорят: «Его невозможно понять, в его словах нет логики». Словом «логика» называют правильность построения мыслей. Правильное построение мыслей изучается наукой логикой. Логика – это наука о законах и формах правильного построения мыслей.

Пример. В моей практике было несколько случаев, когда я спрашивал: «Как вы считаете, можно ли бить детей?»

Нередким был такой ответ: «Можно стукнуть, если с первого раза не понимает».

– Хорошо, а есть ли у вас штрафы за нарушение ПДД? – спрашиваю я.

– Да, конечно, у кого же их нет!

– Тогда, придерживаясь вашей логике, вас тоже можно стукнуть или ударить?

– Почему?! – возмущенно спрашивают меня.

– Ну как же, вы же тоже с первого раза не понимаете. Преподаватели объясняли вам, что нельзя нарушать правила дорожного движения, а вы нарушаете, и у вас есть даже штрафы. Получается, ваша версия такая: если кто-то не понимает с первого раза, то его можно стукнуть, но только не меня, так что ли? Но это лицемерие и применение двойных стандартов.

Такой человек противоречит сам себе в своих суждениях и выводах, в его словах заключены противоречивые мысли.

Сознательное или несознательное нарушение логических законов ведет к неправильному выводу. Человек, который нарушает логические законы, неизбежно оказывается побежденным в споре или дискуссии, такого человека легко убедить и переубедить. Логика изучает законы правильного построения мыслей и логических форм. Давайте возьмем для примера две такие мысли:

1. медь – проводник электричества;

2. пшеница – растение семейства злаковых.

Каждая из этих мыслей представляет собой отражение в мышлении определенных фактов действительности. Так как факты различны, то и содержание мыслей об этих фактах различное. Но, несмотря на это, в обоих случаях мы видим общее строение, единую структуру этих мыслей. Наука логика, исследуя логические формы, отвлекается от конкретного содержания той или иной мысли.

Рассматривая приведенные примеры, логика интересуется не свойствами меди (ими занимается физика) и не принадлежностью пшеницы к семейству злаковых (это область растениеводства). Логику интересует структура мысли.

1. Все граждане РФ имеют право на образование. Мы граждане РФ. Следовательно, мы имеем право на образование.

2. Все звезды являются раскаленными газовыми шарами. Сириус – звезда. Следовательно, Сириус – раскаленный газовый шар.

Содержание этих двух рассуждений разное, но ход мысли в обоих примерах одинаков. В первом случае мы мыслим о нашем праве на образование, закрепленном в Конституции РФ, во втором случае мы мыслим о структуре Сириуса, которую он имеет, как и всякая звезда.