просто не было станков, на которых можно было наладить производство «недостающих частей». Ну и заказа на необходимые материалы заранее составлено не было, так что и их где-то требовалось найти — а это в условиях тотального дефицита было делом очень непростым.

В Клину и Белгороде (где «вольности» с конструкцией машины не допускались) трактора производились всего по десять штук в сутки — и совсем не потому, что заводы больше дать не могли. Технически они должны были выпускать минимум по двадцать пять тракторов каждый — но на заводах просто не хватало рабочих. И не хватало их не только потому, что квалифицированных работяг там отродясь не водилось, но и потому, что если бы они и завелись, то жить им было просто негде. А строительством жилья Николай Александрович не озаботился — поскольку это «в сметы не входило».

Примерно та же ситуация сложилась и в Чугуеве. То есть там все же некоторое количество рабочих набрать удалось, но в городе свободный пролетариат закончился. Впрочем, там его больше пока и не требовалось: харьковские конструктора изначально по каким-то соображениям нацеливались на полукустарное производство, а Николай Александрович «вникал» лишь в финансовую составляющую этого строительства и был вообще не в курсе того, что там создавалось. Вот получилось «сэкономить» на стройках в Клину и Белгороде — так почему бы и харьковчан не профинансировать? Запросы-то у них вообще копеечные…

Так что получилось то, что получилось. То есть все это — относительно тракторов — стало ясно еще весной, и кое-что даже удалось поправить. Но именно что «кое-что», и пока было совсем непонятно, в каком состоянии страна окажется весной двадцатого… в каком состоянии окажется «русская деревня». Однако и прочих проблем было выше крыши, и было просто непонятно, за что хвататься. То есть «за что» было как раз понятно, просто дел таких было слишком много, на каждого их десятки разных приходилось — и что делать первым каждый решал уже сам. Или поручал решать это кому-то еще…

Господин Гриневецкий был, мягко говоря, несказанно удивлен, когда к нему заявилась какая-то молодая дама сильно восточного вида в сопровождении уже вполне взрослого мужчины. То есть его все же не дама удивила и не мужчина, а то, что дама — оказавшаяся секретарем только что избранного премьер-министра, ему сказала:

— Василий Игнатьевич, вот этот парень у вас в институте когда-то поучиться успел, но всего меньше года науки постигал. А теперь нам нужно, чтобы вы — я имею в виду преподавателей института — где-то за полгода дали ему основы инженерных наук.

— Милая… извините, а как ваше полное имя?

— Еля — это как раз полное имя, но если вас это смущает, можете называть меня госпожа Ладукей. А можете вообще никак не называть, потому что это вообще никакого значения не имеет. Мне… нам нужно, чтобы вы научили…

— Госпожа Ладукей, я не знаю, кто у вас такое придумал, но выучить человека на инженера за полгода невозможно!

— Нам не нужно, чтобы он через полгода стал инженером. Нам нужно, чтобы он через эти полгода понимал, что ему будут говорить настоящие инженеры, которыми ему придется руководить. Не слова понимал, а суть.

— А как вы представляете руководство инженерами человеком без должного образования?

— Очень просто: он будет директором тракторного завода, и основная его работа будет заключаться в том, чтобы рабочие работали, завод вовремя продукцию отгружал, чтобы у рабочих было жилье нормальное, чтобы дети этих рабочих в школы ходили, чтобы врачи рабочих и членов их семей лечили — то есть работа совсем не инженерная. Но директор все равно обязан своих инженеров понимать — и понимать, когда они дело говорят, а когда лапшу на уши вешают и лепят тупые отмазки…

— Что, извините, лепят?

— Когда придумывают несуществующие причины, по которым они свою работу не исполняют.

— Забавное занятие вы для училища придумали, но раз господину Лаврову это очень нужно…

— Это только начало занятий. Мы вам предлагаем на этом, кстати довольно сообразительном, парне потренироваться — а после этого я вас попрошу подготовить, на основе полученного опыта, небольшой курс для подобных неспециалистов: мы к вам на такое же обучение собираемся отправить сотню-другую офицеров, которым тоже вскоре предстоит стать директорами новых заводов. И дополнительно разработать для них программу дальнейшего, но уже заочного образования.

— Еще раз извините, какого?

— Скажем так: программу самообразования. МВТУ будет им по почте рассылать подготовленные учебные материалы, они их самостоятельно изучат, а затем все они по расписанию будут сюда приезжать пару раз в год и сдавать экзамены по пройденным курсам. Нужно будет предусмотреть еще и какое-то взаимодействие в процессе обучения, типа контрольных работ, которые они вам тоже будут по почте отсылать, а ваши преподаватели будут эти работы проверять и указывать на недостатки для их опять же самостоятельного исправления.

— А вы уверены, что такие работы эти… учащиеся будут самостоятельно делать?

— Уверены. Потому что им это для основной работы будет нужно — а за провал работы страна с них будет очень строго спрашивать. Вплоть до высшей меры наказания.

— Вы… вы это всерьез?

— Нет, конечно. Никто их судить за невыполнение взятых на себя обязательств не станет, их просто с работы выгонят. Но они при этом потеряют столько…

— Я… я понял. Ну что ж, давайте попробуем. Когда этот господин…

— Федор Андреевич.

— Когда Федор Андреевич будет готов приступить к учебе?

— Да хоть завтра. Но мне кажется, что вам день понадобится, чтобы преподавателей подобрать… работа будет необычной, поэтому платить им будут удвоенную почасовую ставку, затем потребуется все же проверить, что товарищ из наук не забыл… вот мой номер телефона, как людей подберете — позвоните. Желательно до конца недели все это проделать, а учить вы будете уже в первой группе человек пять-семь, я господ офицеров к вам завтра… нет, послезавтра приведу.

— Нужно будет еще и с расписанием занятий все это как-то согласовать, ведь потребуются свободные аудитории…

— Изыщите, для семи человек, надеюсь, какое-то помещение найдете. А к следующему году… вы совершенно правы, но правительство для МВТУ к следующему году выстроит дополнительно пару учебных корпусов. И общежития для студентов, поначалу человек на пятьсот.

— А… а где?

— Я найду где. А вы пока подумайте… до конца недели подумайте, сколько вам потребуется новых преподавателей чтобы со следующего года принять на тысячу