дети. Второй путь — стать героем рода — стать исключительной, яркой личностью своего рода. Единственное, что остается на земле — это род. С одной стороны, род надо знать, а с другой, только в роду человек и остается. Остается в памяти своего рода. Когда он знает свой род, он понимает какие герои рода в нем играют и каких героев рода он отрицает. В памяти рода остается его базовый след. Третий путь — социальный след — создать свою школу и оставить последователей — учеников. Четвертый путь — дать другому человеку возрождение — участвовать в его базовой инициации. Пятый путь — это материальный след: дома, технологии, техника — любые материальные изобретения и воплощения.

Экзистенциональная (сущностная) правда бытия заключается в том, что бы человек оставил след. Если он оставил след, то жизнь его имеет смысл. Если следы есть — то он правильно живет. Если там никого нет, то стоит задать себе вопрос: «А зачем я живу?». Ведь самое большое наказание, которое может быть — забвение. Так как в этом лежит идея смерти.

Таким образом, в совокупности контексты эталона, со-бытия и следа являются диагностическим материалом, показывающим степень опредмеченности и структурированности будущего, включая моменты целеполагания и целедостижения; содержательности и наполненности настоящего, а также степени реализованности в прошлом.

2.2.4. Психологический анализ направленной визуализации «Дорога жизни»: терапевтический аспект

Работа с метафорой жизни — один из самых простых, глубоких и эффективных способов работы с внутренней структурой личности. Это не только экспресс-способ видения своего сегодняшнего дня, это еще доступный и интуитивно понятный способ формирования своего будущего, своих ценностей и целей.

Дорога жизни — это то, что человек сотворил, это его творчество, это то, что он сделал. Все, что он имеет на дороге — все колдобины, все ямы, то, обо что он спотыкается, падаете, то, что ему больно, и он страдает — все это он сам. Никто не виноват — ни родители, ни школа, ни институт, ни профессора, ни даже сосед, потому что соседа он заслужил. Все, что он имеет в этой жизни — его заслуга. Он заслужил свои страхи, свои опасения, свою паранойю, он все заслужил. И единственное, что он можете делать в своей жизни — это принять ответственность за свои действия, и за следствия этих действий. И зрелость — это когда в мире никого нет. Ни одного человека, на которого он может делегировать ответственность. Вот это и есть зрелость. И он выбирает свою дорогу жизни. Его судьба — это он сам. И никто не виноват. Единственное, кто виноват в этом мире — в его ошибках, в его падениях, в его подъемах, в его успехах, в его инсайтах, в его гениальности и в его тупости — это только он сам. Если он ничего не знает, если он — дурак — значит это он так сделал, никто не виноват.

Все схемы обвинения другого формируются из традиций. Этими схемами успешно пользуются все люди. Пользуются педагоги, философы, политики, пользуются женщины, которые всегда невинны как слеза, а виноват муж, виноват начальник, виноват политический кризис, виноват кто угодно. В конце концов — Бог не углядел. Но смысл то заключается в том, чтобы взять на себя полностью ответственность за свою жизнь, и только полная ответственность может наполнить человека полной силой. Когда человек перестаёт делегировать ответственность на других людей, он начинает обладать той силой, которую имеет сам. Как только человек говорит — виноват этот, виноват этот, виноват этот — он свою энергию, силу отдает другому. Он делит себя на части. И поэтому, проблема целостности личности — это надуманная проблема. Но она надумана до тех пор, пока человек не делегирует свою ответственность. Как только он делегирует свою ответственность — за свой выбор, за свои отношения, за свое мышление, за свои успехи и за свои страдания — сразу же становится нецелостным. Он расчленяет свою волю, расчленяет свою силу, расчленяет свое мышление. Поэтому, все что вы имеете в своей жизни — вы и только вы, больше никого! И дети у вас такие, которых вы заслужили, и друзья у вас такие, которых вы заслужили, и отношения такие, которых вы заслужили. Истина заключается в том, что все, что происходит в вашей жизни — это ваша заслуга. Дорога жизни — это то, что вы построили, и в конце концов, надо просто признать, какая у вас дорога жизни и постепенно выправлять эту дорогу. Выправлять. Делать усилие. Личность — это продукт усилий.

В любой момент жизни человек может жить из «брахма вихары» и эта реальность в нем безусловно есть. Необходимо всего лишь понять этот выбор, осознать его, принять его драгоценность — драгоценность своей реализации здесь в этой жизни. Если человек этого не понимает, то он не понимает, что достаточно собственных действий, что бы жить из «брахма вихары».

Для этого важна конкретизация будущего ибо это психологически необходимо. Развитие невозможно без эталона. Нет образца — нет структуры. Нет структуры — нет активности, нет цели, нет объективации мотива. Будущее должно быть объектно, конкретно.

Личность — это система целедостигающая. Целеполагание и целедостижение — это разные категории. Для эффективности личности, деятельность должна быть целедостигающей и осознанной. Если человек в своем сознании повернет вектор энергии, осознав что целенаправленности недостаточно, целей недостаточно, а важно быть ориентированным на достижение, тогда изменится его способ мышления и его способ реализации.

Кроме того, те цели, которые человек ставит для себя в будущем, при их достижении становятся следами в прошлом. И чем больше следов оставит за собой человек, тем более значимее будет его личность в истории его рода.

И при этом очень важно, чтобы рядом с человеком были те люди, которые поддерживают и понимают его, которые создают ему рефлексивную среду для анализа жизненных стратегий, для осознания целей и для фиксации ценностей следов, которые оставил за собой человек.

Таким образом, направленная визуализация «Дорога жизни» позволяет произвести временную инвентаризацию собственной жизни, определить ее качество в едином целостном пространстве прошлого, настоящего и будущего. Анализ образов дает возможность осознать жизненные ориентиры в материальном, социальном и духовном развитии, качество жизни в данный момент, и осознать ценность следа как результата собственной деятельности.

2.3. Направленная визуализация «Гора личностного и духовного роста»

«Кто здесь не бывал, кто не рисковал

Тот сам себя не испытал,

Пусть даже внизу он звёзды хватал

С небес.

Внизу не встретишь, как ни тянись,

За всю свою счастливую жизнь,

Десятую