Шрифт:
Закладка:
УЧЕНИЦА 1. Ой, я нечаянно!
Ученица 1 с улыбкой проходит мимо.
СЦЕНА 10. Коридор в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Ёну идет по коридору, а УЧЕНИК 1 подставляет ей подножку. Ёну валится на пол.
УЧЕНИК 1. Ой, я нечаянно!
Мальчишки рядом с учеником 1 не могут сдержать смех.
СЦЕНА 11. Столовая в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Ёну с подносом в руках собирается сесть за стол, но поджидавшая ее УЧЕНИЦА 2 отодвигает стул.
Ёну с грохотом падает на спину и опрокидывает всю стоявшую на подносе еду. Облитая горячим супом, она съеживается от боли.
УЧЕНИЦА 2. Ой, я нечаянно.
Ученица 2 и сидящие рядом с ней девочки смеются, глядя на Ёну.
СЦЕНА 12. Учительская в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Выпрямив спину, Ёну сидит на маленьком стуле у кулера в учительской.
ЁНУ. (N) Мне приходилось искать безопасные места. На переменах я пряталась в учительской…
УЧИТЕЛЬНИЦА 1 (30 с лишним лет / женщина) подходит к кулеру и вздрагивает от неожиданности, обнаружив там Ёну.
УЧИТЕЛЬНИЦА 1. Ох, напугала! Почему ты всегда тут сидишь? Тебе удобно?
ЁНУ. Все нормально.
Учительница 1 наливает кипяток в чашку с растворимым кофе, а Ёну естественным движением руки подает лежащую рядом с ней ложечку.
СЦЕНА 13. Проходная в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Ёну и ОХРАННИК (50 с лишним лет / мужчина) сидят на скамейке. Ёну ест кимпаб, который принесла из дома, а охранник – рамён.
ЁНУ. (N) А во время обеда – в комнате охранника.
СЦЕНА 14. Учительская в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Молодая УЧИТЕЛЬНИЦА 2 (20 с лишним лет / женщина) с мягким певучим голосом ведет урок.
ЁНУ. (N) Но как бы я ни старалась спрятаться, остановить происходившее на уроках мне было не под силу.
Сидящая рядом с Ёну УЧЕНИЦА 3 показывает ей записку и что-то шепчет. Гырами сидит за последней партой и наблюдает за происходящим. Поддавшись подстрекательствам ученицы 3, Ёну поднимает руку.
УЧИТЕЛЬНИЦА 2. У тебя есть вопрос?
Ёну встает.
Ученица 3 посылает ей подбадривающий взгляд.
ЁНУ. Да, у меня есть вопрос.
УЧИТЕЛЬНИЦА 2. Какой?
ЁНУ. Где вы делали… (подглядывает в записку, полученную от ученицы 3) пластическую операцию на веки?
Класс смеется.
Учительница теряется и краснеет.
ЁНУ. Вы и передний уголок глаза, кажется, увеличивали. Всё в одной больнице? У вас очень удачный результат, поэтому всем ученикам любопытно.
Ученица 3 и остальные одноклассники катятся со смеху, пока Ёну говорит. Не смеется только Гырами.
Учительница 2, одновременно побелев и покраснев, подходит к Ёну и хватает ее за щеку. Класс затихает. Учительница 2, прерывисто дыша, выбегает из класса. Ёну растерянно качается из стороны в сторону и сжимает свою руку.
Ее дыхание учащается.
УЧЕНИЦА 3. Ой, извини. Я думала, что, если вопрос задаст лучшая ученица школы, она не разозлится.
Гырами вскакивает с места и выхватывает из рук Ёну листок бумаги. На нем неаккуратно написано: «Операция на веко, внешний уголок глаза, больница». Гырами бьет ученицу 3 по щеке.
ГЫРАМИ (подражая тону ученицы 3). Ой, извини. Думала, раз у тебя пустая башка, будет не больно!
УЧЕНИЦА 3. Что ты сказала, чокнутая?
ГЫРАМИ (подражая тону ученицы 3). Что ты сказала, башка-барабан? Хочешь в следующей жизни все время палочками получать?
УЧЕНИЦА 3. Что?
УЧЕНИК 2. Что это с ней? Они встречаются, что ли?
Одноклассники смеются над шуткой ученика 2.
Гырами хватает стул и замахивается им на класс.
ГЫРАМИ. Да! Встречаемся! Ботанша и чокнутая встречаются – у кого с этим проблемы?
Боясь, что Гырами действительно запустит в них стулом, одноклассники мнутся в нерешительности. Ёну смотрит на Гырами.
ЁНУ. (N) Тон Гырами в школе обзывали чокнутой.
СЦЕНА 15. Коридор в караоке (внутри / день) – прошлое
УЧИТЕЛЬ (40 с лишним лет / мужчина) за шкирку вытаскивает Гырами из караоке.
ГЫРАМИ. А-а-а! Больно!
Учитель отталкивает Гырами к стене и принимается отчитывать.
УЧИТЕЛЬ. Вместо школы в караоке ходишь? Только попробуй еще раз прийти сюда во время уроков! Поняла меня?
ГЫРАМИ. Ага.
УЧИТЕЛЬ. Вот ведь нахалка! Отвечай вежливо!
ГЫРАМИ. Поняла я!
УЧИТЕЛЬ. Что? Продолжаешь дерзить?
ГЫРАМИ. Да сказала же, что поняла!
УЧИТЕЛЬ. Ах ты мерзавка!
Учитель дает ей подзатыльник.
ЁНУ. (N) Лишившись возможности ходить в караоке, Гырами нашла новое место для пения…
СЦЕНА 16. Радиоузел в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Комната радиовещания, заставленная аудиооборудованием.
Гырами заходит внутрь и запирает дверь.
ЁНУ. (N) Это была комната школьного радиовещания.
Гырами неумелыми движениями включает микрофон и ставит музыку. Начинается песня группы 2NE1 «Это я лучше всех».
СЦЕНА 17. Кабинет в старшей школе «Хвамун» (внутри / день) – прошлое
Учитель ведет урок.
Из динамиков ни с того ни с сего раздается музыка. Лица всех учеников, включая Ёну, выражают удивление. Тут же начинает звучать громкий голос Гырами.
ГЫРАМИ (голос). Я лучше всех! Я лучше всех! Лу-лу-лучше всех!
УЧИТЕЛЬ. Это… Эта чокнутая! Да что она…
Учитель возмущенно цокает, а ученики покатываются со смеху.
Ёну тоже посмеивается.
СЦЕНА 18. Автобусная остановка (снаружи / день) – прошлое
Утро, уроки в школе давно начались.
Ёну, выпрямив спину, сидит на автобусной остановке. К остановке подъезжает автобус, из которого выходит Гырами. Ёну встает.
ЁНУ. А… Ты опоздала на сорок восемь минут.
ГЫРАМИ. Какая разница, я прихожу в школу, когда захочу.
Гырами идет вперед, Ёну следует за ней. Гырами раздраженно останавливается и смотрит на Ёну.
ГЫРАМИ. Что? Чего ты идешь за мной?
Ёну молчит, не находя слов для ответа.
Гырами идет дальше. Ёну снова следует за ней.
ГЫРАМИ. Спрашиваю ведь: зачем ты за мной идешь?
ЁНУ. С тобой я в безопасности.
Гырами сбита с толку таким искренним ответом.
Подумав, она говорит.
ГЫРАМИ. А мне какая польза от того, что ты рядом?
ЁНУ (серьезно подумав). Я буду твоей подругой. У тебя ведь нет друзей.
ГЫРАМИ. Ох, вот это да! Услышать такие слова от ботанши… Вот это судьба у меня!
Гырами идет дальше. Заметив, что Ёну так и не пошла за ней следом, Гырами оборачивается.
ГЫРАМИ. Не торопишься? Сама сказала, что мы опоздали.
Ёну догоняет Гырами, и они идут вместе.
СЦЕНА 19. Дом Тонсама (снаружи / день)
Спустя десять лет, настоящее время.
Машина Кванхо подъезжает к частному дому, в котором живет Тонсам.
Ёну, Гырами и Кванхо выходят из машины и идут к дверям.
СЦЕНА 20. Дом Тонсама (внутри / день)
Тонсам, измученный переживаниями, разворачивает расписку и дает ее Ёну. Она внимательно читает.
КВАНХО. Ну что?
ЁНУ. Как и сказала Гырами, это очень невыгодный для господина Тон Тонсама контракт. Пункт, в котором говорится о том, что господин Тон Тонсам берет на себя уплату налогов, является наиболее катастрофичным.
КВАНХО (читая расписку). А сам документ составлен правильно?
ЁНУ. Да. Он имеет юридическую силу.
Тонсам и Ынчжон вздыхают.
