1. Как построить отношения с партнером

2. Как научиться понимать партнера

3. Как заставить партнера слушать и слышать

Здоровье и психологическое благополучие

1. Как улучшить здоровье через любовь к себе

2. Как повысить самооценку и избавиться от негативных эмоциональных состояний

3. Как решить внутренние конфликты

4. Как избавиться от психосоматических проблем

Полезные материалы:

1. Линде Н. Д. Основы современной психотерапии. Москва, 2002. Изд-во «Академия».

2. Литвак М. Е. Психологическое айкидо. – 25-е изд. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.

Электронная почта для связи: [email protected]

Список литературы

1. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. /Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.

2. Барабанов Д. Д. Сравнительный анализ особенностей волевой регуляции и мотивационно-смысловой сферы личности у студентов разных курсов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2012. № 3. С. 60–69.

3. Барабанов Д. Д. Сравнительный анализ изменений волевой регуляции у студентов первого и второго курса (мониторинг)// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2013. № 4. С. 119–130.

4. Батыршина А. Р. История психологии: учебное пособие. Набережные Челны: изд-во Набережночелнинского гос. пед. ин-та, 2008.

5. Батыршина А. Р. Психофизиологический аспект проблемы воли в отечественной психологии // Самарский научный вестник. 2014. № 4(9), с 34–35.

6. Волкова О. В. Становление волевой составляющей личности студента: ноэтический компонент. [Электронный источник] https:// cyberleninka.ru/article/v/stanovlenie-volevoy-sostavlyayuscheylichnosti-studenta-noeticheskiy-komponent

7. Гаджиева У. Б. Социально-психологические особенности студенческого возраста [Текст] // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии – 2013. Материалы XXIV междунар. науч. – практ. конф. Часть II. – Новосибирск: СибАК, 2013.

8. Долгова В. И., Овчарова Р. В. Исследование эмоционально-волевой регуляции студентов. Вестник Челябинского государственного педагогического университета, № 5, 2015. С 69–73.

9. Ждан А. Н. История психологии. От Античности до наших дней: Учебник для вузов. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2004.

10. Кирвель Ч. С., Бородич А. А., Карпинский В. В. История философии. Мн: Новое знание, 2001 г.

11. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Академический проект, 2015.

12. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). 2-е изд. – М.: Смысл, 2000. С 13–15.

13. Литвинова Е. Ф. Фрэнсис Бэкон. Его жизнь, научные труды и общественная деятельность. М: Директ-Медиа, 2014

14. Маклаков А. Г. Общая психология. СПб: Питер, 2001

15. Марцинковская Т. Д. История психологии. 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2004

16. Мееровский Б. В. Гоббс. М: Мысль, 1975.

17. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. – М.: Издательский центр «Академия», 1999.

18. Пархоменко Р. Н. Идея свободы в эпоху Возрождения и Новое время. DOI: 10.7256/1999–2793.2014.2.8107

19. Психология XXI века: Учебник для вузов. Под ред. В. Н. Дружинина. М.: ПЕР СЭ, 2003.

20. Ревонсуо А. Психология сознания. Перевод: А. Стативка, З. С. Замчук. СПб: Питер, 2013

21. Рубаник В. Е., Рубаник С. А. История правовых и политических учений: учебное пособие. М.: Волтерс Клувер, 2011

22. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб: Издательство: Питер, 2002.

23. Слободчиков В. И., Исаев Е., И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. Учебное пособие. М.: ПСТГУ, 2013.

24. Столяренко Л. Д. Психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2016.

25. Славская А. Н. Основы психологии С. Л. Рубинштейна. Философское обоснование развития. М: Изд-во Института психологии РАН, 2015.

26. Ярошевский М. Г. История психологии: от античности до середины XX в. М., 1996

27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. 3-е изд., Спб.: Питер, 2008.

28. Хромов А. Б. Пятифакторный опросник личности. Учебно-методическое пособие. Изд-во Курганского государственного университета. Электронный ресурс http://osp.kgsu.ru/ hromov/5faktor.pdf

29. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. СПб.: Питер, 2006.

30. Эриксон Э. Г. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ. – М.: Флинта, 2006.

31. Яцков О. Н. Психологические особенности развития волевой сферы молодых людей в процессе подготовки специалиста: Дис. канд. психол. наук /О. Н. Яцков. – Астрахань, 2006

32. McCrae R. R., John O. P. An Introduction to the Five-Factor Model and Its Applications. Электронный ресурс http://www.workplacebullying. org/multi/pdf/5factor-theory.pdf

33. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 3 Проблемы развития психики/Под ред. А. М. Матюшкина. М.: Педагогика, 1983.

34. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий, их статика, динамика, систематика. – М. «Север», 1933.

35. Жмуров, В. А. Большая энциклопедия по психиатрии / В. А. Жмуров. – 2-е изд. – М.: Джангар, 2012.

36. Камынина А. С., Медведева Е. А., Пикалова Е. И., Пачина Н. Н. Влияние темперамента на учебно-профессиональную деятельность студента [Текст] // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании – 2015. Материалы 20 Всероссийской научно-практической конференции; под ред. Дородкина Е. М., Федорова А. – Екатеринбург, Екатеринбург: Изд-во РГППУ, 2015.

37. Клиническая психология: Учебник для вузов. 4-е изд./ Под ред. Б. Д. Карвасарского. – Спб.: Питер, 2011.

38. Кон И. С. Психология ранней юности. М.: Просвещение,1989.

39. Леонтьев Д. А. Тест смысложизненных ориентаций (СЖО). 2-е изд. – М.: Смысл, 2000. С 13–15.

40. Психология XXI века: Учебник для вузов. Под ред. В. Н. Дружинина. М.: ПЕР СЭ, 2003.

41. Слободчиков В. И., Исаев Е., И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. Учебное пособие. М.: ПСТГУ, 2013.

42. Столяренко Л. Д. Психология: Учебник для вузов. СПб.: Питер, 2016.

43. Хромов А. Б. Пятифакторный опросник личности. Учебно-методическое пособие. Изд-во Курганского государственного университета.

44. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. СПб.: Питер, 2006.

45. Анастази А. Дифференциальная психология. Индивидуальные и групповые различия в поведении. /Пер. с англ. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001.

46. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.: Академический проект, 2015.

47. Лиз А. Язык телодвижений. Н. Новгород, 1992.

48. Райх В. Анализ личности. М.; СПб., 1999.

49. Хромов А. Б. Пятифакторный опросник личности: Учебно-методическое пособие. Изд-во Курганского гос. университета, 2000, 23 с.

50. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. 3-е изд., Спб.: Питер, 2008.

51. Эриксон Э. Г. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ. – М.: Флинта, 2006.

52. Воробьева А. А. Настойчивость как системно-функциональное свойство личности и пятифакторная модель личности. Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика, 2014, Том 2. – С 60–66

53. Олпорт Г. В. Личность в психологии. «КСП+», М.; «Ювента», Спб. (При участии психологического центра «Ленато», Спб.), Пер. с англ. Авидон И. Ю. 1998

54. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост, Прайм-Еврознак, 2004.

55. Багадирова С. К., Юрина А. А. Материалы к курсу «Психология личности» (раздел «Теории личности»): учебное пособие: в 2 ч. Ч. 1 / С. К. Багадирова, А. А. Юрина. – Майкоп: Изд-во «Магарин О. Г.», 2011. – с 76

56. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер, с англ. М. С. Жамкочьян под ред. В. С. Магуна. М.: Аспект Пресс, 2001.

57. Фрейджер Р., Фейдимэн Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты/Пер. с англ. – Спб. – прайм-ЕВ-РОЗНАК, 2004. С 567

58. Барановская М. С. Пятифакторная модель П. Коста и Р. МакКрея и ее взаимосвязь с факторными теориями личности Г. Айзенка и Р. Кеттелла//Психологический журнал, 2005, № 4. С. 52–57.

59. Воронкова Я. Ю. «Большая пятерка», или пятифакторная модель личности / Я. Ю. Воронкова, О. М. Радюк, И. В. Басинская // Смысл, функции и значение разных отраслей практической психологии в современном обществе: сборник научных трудов / под ред. Е. Н. Ткач. – Хабаровск: Изд-во Тихоокен. гос. ун-та, 2017. – С. 39–45.

60. Психология. Учебник для гуманитарных вузов / Под общ. ред. В. Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2001

61. Осин Е. Н., Рассказова Е. И., Неяскина Ю. Ю., Дорфман Л. Я., Александрова Л. А. Операционализация пятифакторной модели личностных черт на российской выборке. Психологическая диагностика, 2015, № 3. С 80–104.

62. Ильин Е. П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень. Питер, 2011.

63. Боровиков Д. А. Эффективность как социально-психологическая категория: онтологический подход. Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2011, № 2. С 69–76.

64. John O. P., Srivastava S. The Big-Five Trait Taxonomy: History, Measurement, and Theoretical Perspectives. University of California at Berkeley, 1999.

65. Goldberg