departir a muchos omnes sabios»; Ibid. P. 47: «…et por que non sé ningua cosa de las sçiençias que fazen al omne muy sabidor»; etc.

1325

Lib. de los Estad. 1.59: «Si non puede dormir, debe mandar que leyan ante él algunas buenas historias de que tome buenos ejemplos».

1326

Ibid. 1.67: «Et de que pasare de los cinco años adelante deben comenzar poco á poco á les mostrar leer…et este leer debe ser tanto á lo menos fasta que sepan fablar et entender latin, et despues deben facer quando pudieren tomen placer en leer las crónicas de los grandes fechos…»: etc.

1327

Замечу, что роль образования как фактора конституирования идентичности (опять же применительно к идентичности национальной) вполне осознают и подчеркивают современные исследователи. Одним из первых значение системы образования в этом процессе показал Э. Геллнер (о значении его идей см.: Смит Э. Указ. соч., С. 92–96).

1328

Подробнее об этом виде памятников местного права см.: Porras Arboledas Р.А. Las Ordenanzas municipales: sus orígenes, contenidos y posibilidades de investigación // Vasconia. 2009. №. 36. P. 19–35.

1329

Ordenanzas municipales de 1457. Tit. I // CDR. P. 141.