Почему я поднимаю вокруг этого такой шум? Да потому что каждые три года исследователи приглашают всех участников эксперимента на несколько дней в Данидин для прохождения тестов и ответов на вопросы обо всем на свете – от их семейных отношений до кровяного давления и состояния их десен. Это поистине междисциплинарное исследование, в котором участвуют психологи, дантисты, терапевты, ученые всех видов и мастей со всего земного шара. Если участники эксперимента не могут приехать (допустим, потому что сидят в тюрьме), то исследователи приезжают к ним сами.

Невероятно, но на последнем этапе тестирования, когда участникам было по 35 лет, в исследовании приняли участие 96 % тех самых детей, начавших в 1972-м. Чтобы оценить этот факт, вы должны понять, что в большинстве долгосрочных проектов количество изначальных участников, все еще остающихся в эксперименте на протяжении такого времени, колеблется от 30 до 40 % (это означает, что по множеству причин, о которых вы никогда не узнаете, вы потеряли большую часть своей группы). В данидинском исследовании до сих пор участвуют почти все, кто жив.

Это очень круто.

Данидинское междисциплинарное исследование здоровья и развития (Dunedin Multidisciplinary Health and Development Study, DMDHDS) – так оно теперь называется – слой за слоем вскрывает факторы, делающие нас такими, какие мы есть. Я прилагаю здесь ссылку на их сайт[31], чтобы вы могли взглянуть хотя бы на небольшую часть той потрясающей работы, которую они проводят на протяжении последних 37 лет. Это поистине уникальная возможность понять, как влияют на нас значительные и мелкие события нашей жизни. За одно это все участники эксперимента – как наблюдатели, так и наблюдаемые – заслужили нашу бесконечную благодарность, поскольку помогают нам понять, что делает нас такими, какие мы есть. Настолько масштабное изучение человеческой жизни во всей ее глубине не может не вызывать восхищения.

Научите дочь управлять своей личностью

Среди открытий, сделанных в Университете Отаго, есть несколько особенно важных находок, которые, как мне кажется, очень помогут родителям, воспитывающим детей. Исследователи проекта DMDHDS обнаружили[32], что у детей в трехлетнем возрасте проявляется один из пяти возможных поведенческих стереотипов, по которым можно предсказать, как эти дети будут выражать себя во многих аспектах своей жизни спустя 23 года. Это значит, что мы можем применять эти досконально проверенные научные данные в качестве компаса, чтобы понимать, какие конкретные умения необходимо передать нашим детям.

Я всегда говорил, что личность похожа на автомобиль. При рождении нам выдают автомобиль той или иной модели, каждая из которых имеет свои достоинства и недостатки. Поэтому нашей задачей является научить наших детей пользоваться своими сильными сторонами и объяснить, что делать со слабыми. Никто из нас не совершенен, у каждого имеются свои преимущества и черты, которые нам немного мешают.

Учитывая вышесказанное, важно понимать: ничто из этого не является окончательным. Это вовсе не значит, что ваша дочь, говоря образно, должна умещаться целиком в одну коробку; как и большинство детей, она, скорее всего, будет сочетать в себе содержимое нескольких коробок. Все, что я здесь говорю, лишь руководство по выбору дальнейшего пути. Не думайте, будто существует какая-то карта, которая подскажет вам, куда ставить ногу. Если вы не хотите постоянно спотыкаться, лучше всего научиться внимательно глядеть под ноги.

Итак, дальше следуют описания этих пяти поведенческих моделей, обнаруженных исследователями проекта DMDHDS, а также мои предложения насчет того, чему вы можете попробовать научить свою дочь, чтобы помочь ей управлять своей личностью.

Несдержанный тип

Такие девочки обычно раздражительны, импульсивны, склонны дуться; когда дело доходит до выполнения конкретных задач, у них не хватает настойчивости. Часто они даже не желают пытаться пробовать что-либо новое, а если все же предпринимают попытку, то, как правило, это выглядит жалко, и они падают духом и бросают начатое. Как вы, наверное, можете себе представить, это не самый позитивный подход к жизни, и если его оставить без внимания, в долгосрочном периоде он может привести к весьма высокому уровню раздражительности и чрезвычайно низкой удовлетворенности жизнью. Помня об этом, выслушайте несколько предложений насчет того, как можно помочь вашей дочери, если она ведет себя подобным образом.

• Прежде всего вы должны помочь ей научиться успокаиваться и не устраивать сцен из-за каждого пустяка. Ей необходимо уяснить, что мир далек от совершенства, что неприятности неминуемы, следовательно, она ничего не выигрывает от того, что заводится. Какие-то события в жизни порой могут очень сильно досаждать, но если она научится принимать это, то, возможно, ей станет немного легче справляться с разными ситуациями.

• Дружба играет для таких девочек очень важную роль, поэтому ей потребуется немало советов о том, как заводить друзей. Надо помочь ей понять, какое впечатление ее поведение производит на других людей (если она дуется или сердится, ей будет сложно найти новых друзей и сохранить старых).

• Если она имеет склонность видеть все в негативном свете, ей нужно помочь стать более гибкой в своих интерпретациях того, как на нее реагируют другие. С вашей помощью ей будет необходимо найти способы понимать действия своих сверстников. Самый простой способ этого добиться – задавать ей вопросы наподобие: «Конечно, может быть, Сюзи тебя просто не любит, но как ты думаешь, какие другие причины могли заставить ее не взять тебя в команду?»

• Таким детям важно научиться справляться со своей импульсивностью. Этого вы можете добиться, поощряя дочь за самоконтроль в созданных вами ситуациях (например, сказать ей, что, если она будет две недели откладывать свои карманные деньги, вы дадите ей недостающую сумму для покупки желаемой игрушки).

• Основная идея в том, что таким девочкам необходимо расслабиться, научиться не принимать все на свой счет, развить более гибкий взгляд на вещи и понять, что далеко не всегда все происходит так, как им хочется, и это нормально. Фактически это даже здорово, потому что так они многому учатся и вынуждены развиваться, чтобы войти в более широкий мир.

Подавленный тип

Такие девочки обычно держатся робко, они пугливы и не любят социальных взаимодействий. Они предпочитают скорее следовать за кем-то, чем вести сами, тихо держатся на заднем плане, наблюдая, но не присоединяясь к действию. Стоит помнить о том, что почти все дети бывают закомплексованы на том или ином этапе своей жизни, что это нормально и по большому счету даже помогает им адаптироваться. Иногда лучше посидеть молча, наблюдая, пока не разберешься, что происходит вокруг. При всем сказанном для некоторых детей выступить под яркий свет большого мира бывает немного