– «Nothing changes but the faces, the names, and the trends, High school never ends!» 2

Степа нехотя встает с кровати и выключает надоевшую мелодию будильника. Сегодня только третий день учебы, а его уже раздражает школьная жизнь. Но так как доучиться ему надо, Рыжик быстро собирает портфель и отправляется в школу.

– Всем привет! – зайдя в класс, поздоровался парень.

Пока ему летят ответные "Дарова", Степа проходит к своей парте и кладет учебник на стол. Сегодня первый урок химии в этом году, а это значит, что будет "вступительный тест", и, следовательно, первая двойка. Вообще, Рыжик – твердый хорошист, однако предмет, который ведет директриса, ему никак не дается. Юноша тяжело вздыхает и открывает учебник, чтобы хоть что-то вспомнить.

Дарья Антоновна, будучи крайне пунктуальной женщиной, приходит со звонком:

– Добрый день, можете садиться. Как вам известно, на этом уроке должен был быть вступительный тест по моему предмету, однако сегодня я сделаю исключение по просьбе Александра Сергеевича.

По классу раздался радостный гул, а Рыжик громко выдохнул и мысленно поблагодарил нового классрука.

– Однако, – химичка подняла палец вверх, – это не значит, что я его не проведу. Тест будет на следующем уроке.

Уже успевший обрадоваться Степа со стуком рухнул на парту. Видимо, с этой двойкой их сводит сама судьба.

– Лаура, перечисли, пожалуйста, отсутствующих, – начала заполнять журнал учительница.

– А ее нет.

– Что? – Дарья Антоновна подняла взгляд на первую парту, где обычно сидела староста. – Действительно. Как странно, она не пропускала ни одного урока раньше… Кто-нибудь знает, что с ней?

Ребята пожали плечами. Химичка тяжело вздохнула, покачала головой и продолжила заполнять журнал, попросив Тоню назвать отсутствующих вместо Лауры.

Урок химии прошел неплохо, если не считать очередной перепалки Рыжика и Шелкиной. Ну не могут они без ссор, что поделать?

Благодаря Александру Сергеевичу 9А повторил большую часть материала и теперь сможет улучшить свои оценки, что не может не радовать.

Следующим уроком была физика, а значит надо было идти в другое крыло через второй этаж. Степка надел наушники и, повесив рюкзак на плечо, пошел в кабинет. По пути парню пару раз показалось, что его кто-то зовет, но Рыжик решил не обращать на это внимания – Степ много в школе. Однако уже на подходе к кабинету его дернули за плечо.

– Ой, здрасьте, Александр Сергеевич, – обернувшись, юноша увидел нового классрука.

Учитель оперся на стену, поднял руку в знаке "Подожди" и отдышался.

– Фу-ух, за тобой не угонишься, – наконец произнес он. – Я за тобой еще с кабинета химии бегу.

– А, да? Простите, не слышал.

– Слушай, тут Марина Николаевна просила тебя подойти к ней после урока. Что-то случилось?

Рыжик пожал плечами. С учительницей музыки у них вполне хорошие отношения, поэтому просьба действительно была крайне странной. Но, может, просто какая-либо помощь нужна?

– А, и еще: Дарья Антоновна ругалась на ваше с Тоней поведение на химии. Что же вам так неймется-то?

– Слишком разные люди, видимо. Кстати, Александр Сергеевич, спасибо за хоть и не долгую, но отсрочку теста.

– Да не за что, – улыбнулся классрук. – Я, когда узнал о нем, не мог не попросить об отмене. Все-таки не так давно школу закончил, помню каково это.

– Вы уже не в первый раз нам помогаете, хотя учебный год только начался. Весь класс вам благодарен. Наверняка, тяжело это.

– Да не трудно. Ладно, беги уже, звонок скоро.

Рыжик еще раз поблагодарил учителя и поспешил в кабинет. Мужчина оказался вполне приятным человеком, поэтому ревность потихоньку уступала место симпатии.

– Итак, 9А, сегодня мы начнем глобальную тему "Задачи на динамику", а также повторим решение задач на статику. Первая задача на экране, пожалуйста, решайте.

– Эй, Рыжик, у тебя какой ответ? – шепнули сзади.

– 15.34 км, – ответил Степка, повернувшись назад.

– Странно, у меня другой ответ… А ты какую формулу использовал?

– S=v•t.

– А вот и нет! Там другая формула! – немного истерически шепнула Тоня, сидящая спереди Степы.

– Да? И какая же?! – с той же интонацией произнес Рыжик, повернувшись уже к девушке.

– S=U•t!

– Тоня, это одно и то же!

– Тогда почему буквы разные?!

– Да потому что....

– Антонина! Степан! Что вы за балаган устроили?! – не выдержал учитель. – А ну-ка быстро к завучу по воспитательной работе! Каждый урок одно и то же!

Тоня и Рыжик вышли из класса.