Разобравшись с транспортом и жильём, Фёдор подошёл к более сложным вопросам.

Потомки утверждали, что оставлять человека без работы не гуманно, это ведёт человека к гибели. Фёдор решил поглубже погрузиться в эту проблему. «С точки зрения психологии лень – это остановка энергии, когда у человека не происходит мобилизация энергии на действие. Человек не готов ничего делать. Раньше с точки зрения социума лень воспринималась как порок, теперь все совсем по-другому! Если у человека не хватает энергии, надо пройти тест Бека на депрессию. Также нет энергии при эмоциональном выгорании, при каких-то заболеваниях, когда щитовидная железа страдает. Лень может быть симптомом выгорания». Таким образом, потомки считали нежелание работать – болезнью, разрушающей психическое и физическое здоровье человека.

ТОЛЬКО ВОЗМОЖНОСТЬ САМОРЕАЛИЗОВАТЬСЯ, СТАТЬ НУЖНЫМ ДРУГИМ – ДЕЛАЕТ ЧЕЛОВЕКА СЧАСТЛИВЫМ!

Часть первая, глава 19

«Существует три вида разновидности людей: те, кто видит; те кто видит когда им показывают; и те, кто не видит» – Леонардо да Винчи

На следующий день, рано утром, Фёдора разбудил Кузьма.

– С вами хотят пообщаться, вы не против?

–Конечно, согласился он.

Тут же возле него появилось объемное изображение Михаила.

– Как у вас дела, не скучаете? Спросил он.

– Изучаю ваше общество.

– Мне нравится ход ваших мыслей! Мы включили вас в группу восстановления знаний. Скоро с вами свяжутся. Вы много пропустили, пора нагонять! Изображение пропало.

У Фёдора была куча вопросов, но задавать было уже не кому, Лихие потомки, они особенно не церемонятся… подумал он. Ну и ладно.

Примерно через час, возникло сообщение, что с Фёдором хотят пообщаться. Я готов, подумал Фёдор, и его мысль материализовалась в виде отправленного сообщения. Тут же он услышал обращение неизвестного собеседника.

– Здравствуйте. Я – Кирилл. Мне только что сообщили о вас, но прежде чем начать обучение, нам нужно понять, что вы уже знаете. Это позволит включить вас в группу с вашим уровнем развития.

– Считайте, что я ничего не знаю, заявил Фёдор.

– Так не бывает. Пожалуйста, пройдите тестирование, это не сложно, ваш головотяжец сам будет руководить процессом.

– Эта железка и на это способна? – удивился Фёдор. Ну, тогда я согласен.

– Вам нужно поудобнее лечь и расслабиться.

Фёдор выполнил эту просьбу и у него перед глазами побежали объемные картинки.

Через три часа, процесс был окончен. Тут же возник образ Кирилла, который удовлетворённо сообщил:

– Всё оказалось намного лучше, чем я думал. Главная проблема заменить заученную вами недостоверную информацию правильной, это не просто, но база у Вас очень неплохая. Завтра в 10 первое занятие. Облик Кирилла растворился, оставив Фёдора переваривать услышанное.

Неожиданно, в памяти всплыло 1 сентября 1999 года, когда он проходил мимо своей школы. Школа гудела от собравшихся возле неё детей. И тут возникла занимательная сцена. Мама тащила первоклассника в школу. Он во всю упирался и кричал: «Десять лет!!! За что!!???»

Остаток дня прошёл в предвкушении приближения чего-то, что перевернёт его жизнь.

На следующий день, Фёдор проснулся раньше обычного, Кузьма деловито контролировал танец роботов – пылесосов и другой бытовой техники. Недалеко от входа, возникло новое помещение «учебная зона» заявил Кузьма. Фёдор не понимал, почему нельзя было использовать основной зал, но оставил свои мысли при себе. В 10 часов, стены нового помещения пропали, и Фёдор очутился в большой учебной аудитории, напоминающей аудиторию советских институтов. Как выяснилось, название потомки ей оставили то, же. Только она была виртуальная и расстояния между местами были около 1 метра. Это объясняло утреннюю суету, устроенную Кузьмой по сооружению этой каморки. Эффект погружения был полный. Возле него сидела симпатичная девушка.

– Лера представилась она, у меня была травма, вызвавшая амнезию, меня долго лечили, и вот я здесь.

– Здравствуйте, царь, очень приятно! Царь, очень приятно, царь! – пошутил Фёдор. – Ваш случай меня не удивляет, если человек хочет жить, то медицина бессильна. Почему нельзя было использовать для создания этой аудитории очки? – поинтересовался он.

– Ну это же понятно! – заметила она – наш виртуальный мир, только дополняет реальный, а очки – они заменяют реальный мир виртуальным. Это огромная разница. В 2020-х годах сатанисты пытались использовать виртуальные очки для того, чтобы получить полный контроль над населением. С помощью технологий, они манипулировали людьми, заменяя реальное на вымышленное. Эта аудитория объединяет нас в один коллектив. А вот лектор – он виртуальный. Это был очень хороший учёный, погиб пять лет назад, но лучше его, пока не нашли. Он стал бессмертным, и это великая честь и награда. Это то, что заставляет других становиться лучше!

– А если кто что-то не поймёт? поинтересовался Фёдор.

– Это невозможно, но на всякий случай здесь присутствует живой профессор, который тоже может ответить на любой вопрос. Так что не стесняйтесь, вопросы приветствуются.

Лера была права. Фёдор ещё никогда не слышал таких лекций. Лектор оказался с юмором, он так тонко и просто объяснял, как устроен мир, что казалось удивительным, что мы не заметили этого сами. Время пролетело незаметно. Вечером Фёдор вышел на улицу. Стоял тихий летний вечер. Фёдор прилёг на ближайший шезлонг, и долго смотрел на темнеющее небо. Стихли птицы. Он не заметил, как заснул.

Утром, Фёдор проснулся от лёгкого тёплого дождика. Придя домой, он заметил, что Кузьма уже провел уборку и приготовил завтрак.

Когда приехал стол с накрытой горячей пищей, Фёдор с удивлением спросил, как он узнал о его приходе?

– А твой головотяжец на что? – ехидно спросил Кузьма.

– Ты следишь за мной? – поинтересовался Фёдор.

– У нас это запрещено. Твой головотяжец связан с тобой генетически. Это он, сообщил мне, что ты голоден, и сейчас придёшь домой. Я только исполнил его просьбу.

Фёдор глубоко задумался над его словами. Он и не подозревал, что эта железка на голове обладает такими возможностями.

Месяц пролетел незаметно. Фёдор не ожидал, что учиться будет так интересно. За это время он узнал больше нового, чем за год в институте во время учёбы в СССР.

Часть первая, глава 20

"Человек компетентен до уровня своей некомпетентности. Чем больше вы знаете и умеете, тем сложнее вам будет дальше учиться и развиваться. Поднимаясь по карьерной лестнице, вскоре вы достигнете слишком высокого для вас уровня сложности в работе" – Принцип Питера

Утром, перед началом занятий, с ним связался Михаил.

– У вас заметные успехи, сообщил он. Чтобы продолжить обучение, вы должны