Фраза могла быть и другая, но смысл именно этот.

- А университетский?

- Скорее всего, это же. Я их спрошу. (короткая пауза) Учти - мы с тобой этого на самом деле не знаем. Изи этого вслух не сказал.

- Поняла. И вообще, я буду в восторге от того, что попала в мой Университет. Ты мне потом насчет молчания Вселенной какой-нибудь хороший обзор подберешь? Истории и состояния вопроса?

- Конечно. И про бонсы не забудь!

- Да. Да, конечно!

Флаер резко идет на посадку. Он знает, что его пассажиры молоды, и не стесняется ускорений. Да и при взлете было сказано "скорее".

***

Их встречают радостно и немного настороженно. Люди из прошлого. Почти три века. Такие молодые, повидавшие такое, знающие такое...

Короче, все в сборе. Их разглядывают почти с неприличным любопытством, понятным и гостям, и хозяевам, поэтому со смешками. За триста лет немного изменились фасоны одежды, правда, по дороге они менялись существенно сильнее, но сейчас такая уж фаза, речь почти не изменилась, жестикуляция, пожалуй, у гостей чуть свободнее (это замечает только ректор и думает - ну вот оно, влияние чрезов).

- Наша модель развития событий говорит, что триггер сработал только что, что весьма вероятна попытка вторжения по суше, просто непрерывной толпой в расчете на то, что мы не применим военную силу. А нелетального оружия они меньше боятся... особенно, когда под воздействием...

Пауза. Докладчик явно ждет ответной реплики. Один из профессоров, разработчик модели, не дождавшись реакции начальства и чувствуя, что пауза неприлично затягивается, произносит:

- Наша модель предсказывает это же. Ровно через две декады.

- У нашей предсказанный срок отличается лишь на сутки.

- Замечательно (профессор явно рад).

- Мы предложили модели вопрос, можно ли сбить волну каким-либо контрэксцессом, Ответ был - да, оптимально с шестых по восьмые сутки.

Пауза. Девочка, все время восхищенно озирающаяся и лучащаяся от удовольствия при созерцании стен родного Университета (признаться, это и так почти правда, да еще у нее и настроение соответствующее), переводит свой воодушевленный взор на главного чреза и выпаливает:

- У вас нет чего-то такого, что может красиво рвануть на их территории?

- На той стороне есть военная база с ракетами и боеголовками. Установленные там программы - не ваши?

- Наши! (воодушевленно подхватывает девушка)

- Так в чем проблема?..

Окружающие слушают диалог с изумлением. Ректор - он и историк, и немного психолог - с тихим восторгом. Чрезы никогда не были большими знатоками психологии, - думает он, - а откровенно счастливая женщина - это мощный инструмент. Будь ректор котом, он бы замурлыкал от наслаждения чистой работой, но увы - статус не позволяет. После паузы мальчик - лицо явно более ответственное - сухо уточняет:

- По данным нашей модели, высока вероятность, примерно на уровне две трети, что в течение этой декады, наши оппоненты попытаются прорваться на базу и запустить ракету в нашу сторону. Прорваться у них получится, там и охраны-то почти нет, а дальше это чисто случайно совпадет с демонстрацией наших возможностей.

После небольшой паузы девочка добавляет:

- Поскольку двести семьдесят пять лет назад ваш далекий предшественник (скромная улыбка адресуется ректору) назначил меня пресс-секретарем мероприятия, осмелюсь заметить, что такое совпадение существенно усилит пропагандистский эффект. И по крайней мере на несколько лет их успокоит и развяжет руки вам (улыбка в сторону главного чреза).

Глава Администрации тем временем опомнился и задает разумный вопрос:

- А если они не полезут на базу?

Мальчик, сухо и деловито:

- Тогда мы все сделаем сами.

***

Вечером того же дня. Мальчик и девочка вернулись, рассказали о своем визите и впечатлениях. Небольшой обмен мнениями, все ложатся спать. Перед тем, как лечь спать, мальчик, проходя рядом с Изи, шепотом произносит: "Когда все уснут, подойди ко мне".

Через полчаса мальчик ощущает, что темнота по одну сторону от его футона сгущается.

- Если к концу оптимального для демонстрации силы периода идея с прорывом на территорию базы не возникнет у них сама... можно сделать так, чтобы она там возникла?

- Да. Но не к концу, а с упреждением на одни сутки.

- Да, конечно.

- Перед этим предупреди меня.

- Ясно.

Девочка, которая слышит этот диалог, замирает в ужасе. И мысленно, не заметив, что цитирует себя, да еще в третьем лице, повторяет несколько раз: "Я сказала себе, что ничего не случится". Она подвигается поближе к мальчику - он-то как раз после разговора с Изи заснул мгновенно - ощущает знакомое тепло и, повторив несколько раз, как заклинание, эту фразу, медленно засыпает.

***

Проходит шесть дней. Пока все тихо, все работают и готовятся к разным вариантам развития событий.

На поверхности, неподалеку от входа в пещеру. Тот самый домик, в котором было оставлено письмо. За столом мальчик, сейчас он, по просьбе социолога, диктует компьютеру подробный отчет о событиях. Напротив - девочка. Она добавляет свои наблюдения и впечатления. Внезапно он замолкает.

- Изи сказал, что слышит их переговоры с соответствующим текстом - предвестник к вторжению.

Девочка:

- Они догадались сами?! (она спохватывается - понимает, что выдала себя)

Мальчик это тоже понимает и внутренне усмехается. Скорее, даже облегченно - он не любит игр и вранья. А сами или не сами - какая разница?

- Да. Так что завтра утром летим в Университет. Я сейчас все согласую с остальными.

- А зачем нам туда?..

Мальчик, с нехорошей улыбкой:

- Оттуда будет хорошо видно.

- Мы можем запустить дроны с камерами.

- Это - тоже. Для истории, как наш отчет о событиях. Но я хочу увидеть сам.

Девочка замирает. Очередное открытие... Потом кивает.

Через час, уже внизу. Все высказали свои пожелания и соображения. Пауза. Социолог:

- Итак, вы полетите впятером. Вы (кивок в сторону инженеров) и вы (в сторону мальчика и девочки). Психолог хочет лететь с вами, менеджер останется здесь, с нами.

Мальчик, обращается к социологу, немного растерянно:

- А вы не полетите?

Социолог:

- Нет, нам правильнее быть здесь... следить за ситуацией отсюда. Мы запустим два дрона. И вообще, мы в жизни всякое повидали...

Мальчик понимающе кивает. Ему указали на разницу в историческом опыте, это немного обидно, но справедливо.

Изи:

- Я полечу.

Пауза. Некоторые из присутствующих удивлены - машина, и она начала вести себя. Мальчик, без паузы:

- Да, конечно. Скажите (к социологу и инженерам) - если мы туда