Жаргон: слова и словосочетания, знакомые только специалистам; их употребление может быть как уместным (в профессиональной коммуникации), так и неуместным (с целью запутать неспециалистов и исключить их из дискуссии).

127

«Пустышки»: модные словечки и фразы, используемые с целью произвести впечатление осведомленности, а также для придания проблеме особой актуальности; часто являются признаком пустопорожнего высказывания, форма которого господствует над содержанием.

128

«Дымовая завеса»: словесная маскировка, предпринимаемая с целью избежать нежелательного обсуждения какого-либо ключевого момента или скрыть его за множеством не относящихся к делу слов.

129

Эвфемизм: сознательная замена слова или фразы с негативным подтекстом нейтральным вариантом, часто предпринимаемая с целью скрыть серьезность предмета обсуждения.

130

Гипербола: намеренное преувеличение с целью усиления выразительности.

131

Литота: намеренное преуменьшение или использование отрицания с целью придать высказыванию убедительность, не создавая при этом впечатления прямолинейности заявления.

132

Умолчание: озвучивание идеи одновременно с заявлением о нежелании ее обсуждать, что позволяет говорящему утверждать что угодно, избегая необходимости обосновывать сказанное.

133

Ложное умозаключение: порочный аргумент общего типа, устанавливающий ложную связь между предпосылками и выводом и, следовательно, не дающий достаточных оснований согласиться с этим выводом.

134

Ложный аргумент: аргумент, вывод которого не следует из предпосылок, поскольку его рассуждения опираются на ошибку, которую можно обнаружить.

135

Апеллирование к популярности: разновидность ложного аргумента, опирающегося на предпосылку, что мнение большинства является истиной.

136

Апеллирование к мнимому авторитету: разновидность ложного аргумента, основывающегося на кажущейся авторитетности мнения лица или лиц, не являющихся специалистами в рассматриваемом вопросе.

137

Безосновательная скрытая предпосылка: ошибочный неизложенный элемент рассуждения, на который опирается ложное умозаключение; его необходимо озвучить, чтобы обнаружить ошибку.

138

Метод сопоставимых примеров: способ проверки потенциально ложных аргументов и демонстрации их ошибок путем применения той же логики в другом контексте.

139

Ошибка соответствия: аргумент, опирающийся на предпосылки, недостаточно связанные с выводом, чтобы этот вывод можно было принять.

140

Аргументация посредством апеллирования: логическая ошибка, заключающаяся в обращении к внешним факторам, таким как авторитет или популярность, в качестве обоснования вывода вместо строгого логического рассуждения.

141

Ad hominem: логическая ошибка, заключающаяся в том, что аргумент опровергается путем нападок на человека, его выдвинувшего, вместо рассмотрения сути сказанного.

142

Нерелевантный вывод: вывод, не являющийся логическим следствием цепочки рассуждений, якобы его обосновывающей.

143

Ошибка неопределенности: смещение значения терминов в ходе рассуждения или использование их неоднозначности для поддержки необоснованного вывода.

144

Двусмысленность: использование слова в двух несколько различающихся значениях без признания этого с целью создать впечатление логического рассуждения.

145

Амфиболия: использование словосочетания или предложения, которое может иметь более одного толкования, без указания, что именно имеется в виду.

146

Ошибка обобщения проистекает из ложной предпосылки, что нечто, справедливое для части, должно быть справедливо и для целого.

147

Ошибка выделения проистекает из ложной предпосылки, что нечто, истинное для целого, обязательно является истинным и для всех его отдельных частей.

148

Ошибки в сущности: ложные умозаключения, неявно подразумевающие истинность своего вывода или вообще обходящие обсуждаемый предмет.

149

«Верно, потому что правильно»: заложенное в предпосылку убеждение в верности вывода; результат в данном случае может звучать убедительно, но ничего не доказывает.

150

Порочный круг: аргумент, предпосылка которого поддерживает его вывод, а вывод – предпосылку, образуя замкнутый круг.

151

Post hoc ergo propter hoc: ошибочное предположение, что если одно из событий происходит после другого, то более раннее является причиной более позднего.

152

Корреляция не есть каузальность: предостережение против ошибочного предположения, что если два явления или комплекса данных очень похожи, то одно является причиной другого.

153

Смешение причины и следствия: ошибка в направлении каузальности между двумя связанными явлениями, когда следствие объявляется причиной.

154

Ложная дилемма: ошибочное утверждение, что в сложной ситуации истинной является лишь одна из альтернатив.

155

Провокационный (комплексный) вопрос: вопрос об одном предмете, включающий невысказанное предположение о другом, с целью навязать принятие определенного предположения.

156

Ложная аналогия: не соответствующее действительности утверждение, что два предмета или явления подобны друг другу, имеющее целью придание достоверности необоснованному выводу.

157

Ложное обобщение: использование малого числа свидетельств для подтверждения значительно более широкого умозаключения, не имеющего реальных оснований.

158

«Скользкий путь»: утверждение, что мелкое происшествие неизбежно повлечет за собой цепь все более серьезных событий.

159

Формальная ошибка: невалидная общая форма дедуктивного аргумента, в котором вывод не вытекает из предпосылок.

160

Нераспределенное среднее: формальная ошибка, заключающаяся в том, что характеристику, применимую ко всем элементам категории, путают с характеристикой, справедливой в отношении лишь некоторых ее элементов.

161

Игнорирование базового уровня: ошибка, при которой не принимается в расчет пропорциональное соотношение обсуждаемых явлений, влекущая за собой некорректный вывод о вероятности результата.

162

Ложноотрицательный результат: отрицательный результат теста, полученный вследствие ошибки, тогда как предмет тестирования в действительности имеет место (например, вы беременны, но тест на беременность утверждает обратное).

163

Ложноположительный результат: положительный результат теста вследствие ошибки, тогда как предмет тестирования в действительности отсутствует (например, вы не беременны, однако тест на беременность утверждает обратное).

164

Истинно положительный результат: положительный результат теста, дающий верную информацию о предмете тестирования.

165

Теорема Байеса: метод вычисления вероятности события на основе знания о предыдущих событиях, позволяющий избежать ошибки игнорирования базового уровня и верно оценить шансы.

166

Базовый уровень: исходная вероятность того, что предмет рассмотрения имеет место (например, базовый уровень распространения заболевания Х в стране ежегодно составляет один случай на 2000 человек)

167

Эвристические правила: упрощенные схемы мышления или эмпирические методы, обеспечивающие быстрое принятие решений и оценку.