Я работала офисным менеджером в отделе продаж представительства компании «John Deere». Подготовку по методу Сильвы мы проходили вместе с моим шефом.

Я использовала полученные знания и навыки для того, чтобы на ментальном уровне побуждать клиентов вовремя оплачивать счета. Руководство компании поставило условие, что при выполнении плана по продажам нам будет оплачена поездка на отдых в Нассау на Багамах. Для этого надо было продать 50 тракторов.

Когда пришло время размещать очередной заказ, мы с шефом попытались на ментальном уровне определить, какие типы тракторов понадобятся нашим клиентам. Обычно в таких случаях я выступаю в роли ориентолога, но в тот раз он взял эту роль на себя. Я же тем временем перешла на альфа-уровень и задала вопрос, сколько дизельных тракторов нам необходимо заказать, и тут передо мной всплыл ментальный экран, на котором непрерывно проплывали светящиеся слова: «Заказывай все 50 тракторов прямо сейчас».

Я рассказала об этом Джину (моему шефу), но он отмахнулся от этой идеи (обычно мы заказываем трактора партиями по пять штук в каждой). Джина в тот момент больше беспокоил другой вопрос – баланс нашего банковского счета.

Я глубоко вздохнула, расслабилась и выполнила несколько упражнений на погружение, чтобы убедиться, что нахожусь на достаточно глубоком уровне, а затем опять повторила свой мысленный вопрос. В ответ я получила все те же светящиеся слова, убеждавшие, что надо заказывать 50 тракторов. На этот раз у меня появилось знакомое ощущение своей правоты. Я знала, что права, и постаралась убедить в этом Джина. Он вынужден был согласиться, но только потому, что до него дошла информация о предстоящем изменении налогов. Наличие тракторов на складе в этом случае сулило неплохие налоговые льготы.

Итак, мы заказали 50 тракторов. Сотрудники компании «John Deere» позвонили мне, считая, что мы ошиблись в заказе, так как раньше всегда заказывали только по 5 единиц техники.

Трактора были доставлены, но, поскольку на нашей смотровой площадке место было лишь для пяти, пришлось размещать их повсюду, где только было хоть немного свободного места. По этому поводу даже появилась статья в местной газете.

Примерно через неделю раздался звонок из центрального офиса «John Deere». Нам сообщили, что рабочие на заводе объявили забастовку и поставок продукции в ближайшее время не предвидится. Но трактора-то уже стояли у нас на складе. Мы сумели продать все пятьдесят и насладились отпуском в Нассау!»

Доктор педагогических наук профессор Джон Михаласки на протяжении 31 года преподавал в Технологическом институте Нью-Джерси. Он возглавлял проект «Пси-коммуникация».

После выхода на пенсию в 1987 году он продолжал вести занятия на почасовой основе. Михаласки является одним из соавторов книги «ЭСВ для руководителей» («Executive ESP»), посвященной исследованиям интуитивных способностей.

Прожив долгую и плодотворную жизнь, он умер в 2006 году.

Часть VI

ЭСВ как фактор успеха

Глава 18

Прорыв в медицине

Профессор Клэнси Маккензи

В сентябре 1969 года я впервые принял участие в семинаре Сильвы, посвященном контролю над мышлением. Меня соблазнила перспектива обрести дар ясновидения и гарантия полного возврата денег в случае неудачи. Семинар имел огромный успех. Никто не потребовал вернуть деньги, и даже скептики вроде меня покидали его под большим впечатлением.

Время было выбрано очень удачно. Я только что закончил интернатуру и прошел практические курсы по специальности «взрослая и детская психиатрия». У меня появилась возможность работать с пациентами и применять к ним методы и творческие подходы, усвоенные на семинарах Сильвы.

Оглядываясь сегодня назад, могу выделить пять важнейших аспектов, позволивших мне усвоить новые для себя концепции в этой области. На протяжении многих лет я считал, что их только четыре.

Во-первых, это солидный фундамент в виде полученного образования.

Во-вторых, возможность на некоторое время отстраниться от объема полученных знаний. Невозможно увидеть облако, если вы находитесь внутри него. Вам необходимо выйти из облака, чтобы разглядеть его размеры и форму.

В-третьих, это творческое мышление, которому научил меня Сильва.

Четвертым компонентом была любовь. Все мои усилия, направленные на вскрытие причин и механизмов, а также на лечение серьезных болезней, диктовались только искренним желанием помочь пациентам. Эта движущая сила давала мне энергию, ясность мышления и понимание, необходимые для лечения.

На курсах Хосе Сильвы для психической диагностики используется та же самая энергия любви. Каждый участник мысленно представляет себе пациента, стараясь помочь ему, и именно это намерение, по мнению Сильвы, позволяет добиваться хороших результатов. Стоит только ученику подумать: «Посмотрите-ка, что я могу» – и сила покидает его. Необходимо изменить свои мысли на «помогите мне найти причину страданий человека и подскажите, что можно сделать, чтобы облегчить их», – и магия вновь возвращается.

На базовых курсах Сильвы хорошо преподают креативные методы, поэтому у меня отпадает необходимость говорить о них. Да к тому же и объем главы этого не позволяет. Я лишь вкратце изложу вам последние научные достижения.

Пятый и самый важный компонент – это, вне всякого сомнения, высший разум, который руководит всем, что мы делаем. Оглядываясь на последние 40 лет своей жизни, я вижу длинную цепь случайностей, совпадений, видений, посланий, пришедших ко мне во сне, дверей, которые захлопывались прямо перед носом, и тех, что настежь распахивались передо мной. И все это подталкивало меня в одном направлении. Без этого я бы ничего не достиг в жизни.

Разгадка тайны

Зачастую самые сложные загадки оказываются предельно простыми, когда на них получен ответ. Думаю, что вам это известно из собственного опыта, и надеюсь, вы поймете все, что я собираюсь рассказать вам о новых подходах в вопросах возникновения шизофрении, депрессии и других серьезных заболеваний.

Каждому понятно, что такое посттравматическое стрессовое расстройство, которое наблюдается у бывших участников войны. Раздается хлопок из неисправного глушителя автомобиля – и ветеран хватает винтовку и в течение нескольких дней скрывается в лесу. Его поведение объясняется тем, что он переносится в реальность военного времени. При этом изменяются даже химические и физиологические процессы в его организме. Они становятся такими же, как и во времена, когда его жизнь подвергалась огромной опасности.

Нам совершенно ясно, что громкий звук ассоциируется у ветерана с опасностью для жизни, и эта ассоциация накрепко врезалась в его мозг.

Но до нас с трудом доходит, что намного более серьезной психической травмой для человека могут оказаться не военные