Шрифт:
Закладка:
В части влияния спорта на отношения внутри семьи также отмечаются и негативные эффекты. В частности, исследователи выделяют высокие расходы семей на занятия спортом (Kay, 2000; Dixon et al., 2008). Помимо финансовых обязательств, растут и временные затраты. Тесс Кей (Kay, 2000) отмечает, что потребность в занятиях спортом влияет на распорядок дня и вызывает изменения в планах отпусков и графике работы. Негативные последствия могут включать усиление стресса и беспокойства (O’Rourke et al., 2011), а также снижение самооценки и травмы (Kay, 2000). Также отмечается чувство ревности и обиды или нехватка времени для других занятий (Côté, 1999). Тесс Кей (Кay, 2000) обнаружила, что некоторые дети, которые не участвовали в соревнованиях, испытывали зависть к братьям и сёстрам, которые занимались спортом, и чувствовали, что их отношения с родителями были не такими крепкими. Наконец, было показано, что родители становятся менее активны в результате участия в спорте своих детей (Dixon, 2009).
Для оценки эффективности отдельных проектов в сфере спорта может применяться несколько подходов, включая экспертную оценку, проектную оценку (и мониторинг) и монетарную оценку.
По данным UEFA[68], к негативным эффектам социального спорта могут быть отнесены спортивные травмы, употребление допинга, коррупция и влияние беттинга (ставки в букмекерской конторе).
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТОВ
Для оценки эффективности отдельных проектов, в которых физкультура и спорт используются для достижения социальных и экономических эффектов, может применяться несколько подходов, включая экспертную оценку, проектную оценку (и мониторинг) и монетарную оценку, например оценку социального возврата на инвестиции (SROI – Social Return on Investment). Сходства и различия между этими подходами мы рассмотрим на примере проекта «Девушки на футбольном поле». Проект был реализовал в 2016 году в Турции. Для него была проведена оценка социального возврата на инвестиции, а соответствующий отчет прошел сертификацию Social Value, международной сети, которая продвигает подход SROI[69].
ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА «ДЕВУШКИ НА ФУТБОЛЬНОМ ПОЛЕ»
Проект «Девушки на футбольном поле» был создан Мелис Абажи-оглу и ее компанией Actifit в 2013 году. За год до этого Мелис с подругами организовали футбольный матч для женщин после того, как их друзья-мужчины отказались играть вместе с ними.
Проект предусматривает создание футбольной академии – в течение пяти дней девочки участвуют в футбольных тренировках, а также творческих мастер-классах по изобразительному и театральному искусству и развитию креативности. Кроме того, для родителей участниц академии, которых приглашали присутствовать на тренировках дочерей, была проведена лекция по гендерному равенству.
Цели проекта:
• Посредством футбола повысить информированность о гендерном равенстве и способствовать более активному участию девочек в занятиях спортом;
• Повысить творческий потенциал девочек посредством креативных мастер-классов.
ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНОГО ВОЗВРАТА НА ИНВЕСТИЦИИ
Оценка началась с анализа заинтересованных сторон. Были выделены следующие группы: девочки-участницы академии, их родители, тренеры-волонтеры, компания Actifit, которая реализовала проект, доноры, поддержавшие проект финансово, фонд, который провел презентацию по вопросам гендерного равенства для родителей девочек.
Следующий этап оценки – сбор данных, который был проведен сразу после окончания работы академии. Основным инструментом сбора данных был опрос. Анкеты, разработанные для каждой группы заинтересованных сторон, включали открытые вопросы, касающиеся как участия в различных мероприятиях в рамках проекта, так и полученных результатов, например: «Что вам дало участие в проекте? Что изменилось в вашей жизни в результате этого проекта? Были ли какие-то негативные последствия вашего участия в проекте?».
На основании собранных данных для всех групп заинтересованных сторон был определен их вклад в реализацию проекта. Например, вкладом девочек, их родителей и тренеров-волонтеров было время, вкладом доноров – деньги и спортивный инвентарь.
Кроме того, на основании анализа ответов в анкетах были определены полученные позитивные и негативные результаты, а также связь между мероприятиями проекта и результатами. Стоит отметить, что в рамках данного анализа результаты делились на ожидаемые (запланированные) и незапланированные. Например, для девочек проект позволил получить три вида результатов. Во-первых, они стали более уверенными в себе и убедились в возможности гендерного равенства. Согласно анализу автора отчета, к первому результату привела следующая цепочка изменений: благодаря футбольным тренировкам девочки поняли, что футбол – игра не только для мальчиков, как они считали раньше, плюс занятия футболом позволили им оценить положительные эффекты спорта, что придало им уверенности в себе и сформировало понимание возможностей гендерного равенства. Во-вторых, у девочек развились воображение и творческие способности. В-третьих, девочкам стало проще общаться с друзьями и родителями. Последний результат назван авторами отчета незапланированным, так как он не упомянут в целях проекта.
Успешная работа футбольной академии в Эскишехире стала кейсом, который компания Actifit может использовать для дальнейшего продвижения своей программы «Девушки на футбольном поле».
Результатами проекта для родителей стали повышение информированности о гендерной дискриминации и улучшение взаимопонимания с дочерями, родители стали больше общаться с ними. Тренеры-волонтеры благодаря участию в проекте развили навыки коммуникации, получили тренерский опыт и отметили успехи в личностном росте.
Компания Actifit, которая занималась подготовкой и реализацией проекта, сумела привлечь к нему доноров, партнеров и волонтеров. Поэтому одним из положительных результатов проекта для компании стала экономия собственных финансовых ресурсов и труда сотрудников. Кроме того, компании удалось сделать проект более устойчивым. А успешная работа футбольной академии в Эскишехире стала кейсом, который компания Actifit может использовать для дальнейшего продвижения своей программы «Девушки на футбольном поле». Также выросла мотивация сотрудников, связанная с участием в этой программе. Негативным результатом программы стало то, что три сотрудника компании потратили на работу в проекте 28 дней своего рабочего времени.
Следующим этапом стала монетизация вкладов в проект, сделанных заинтересованными сторонами, и полученных ими результатов. При монетарной оценке вкладов были учтены только финансовые вложения компании Actifit и доноров, а также стоимость предоставленного ими инвентаря. Авторы отчета решили не давать монетарную оценку времени, затраченного на участие в проекте детьми, родителями и тренерами-волонтерами.
При монетарной оценке результатов авторы использовали данные о стоимости платных услуг, которые могли бы позволить участникам проекта получить аналогичные результаты. Например, в Эскишехире есть платная секция футбола. Было сделано допущение, что неделя занятий в платной секции футбола дала бы девочкам такой же результат в плане развития уверенности в себе и понимания возможности гендерного равенства, поэтому стоимость этой недели использовали в качестве «прокси» в оценке стоимости результата.
Вне проекта родители могли бы научиться лучше понимать дочерей и больше общаться с ними, если бы прошли курс занятий с семейным психологом, поэтому стоимость такого
