— Ладно, — прищурив фиолетовые глаза улыбается она. — Будем считать это недоразумением. Как проходит учёба?

— С химией, физикой и биологией не очень. Арданиум рушит все мои знания. С остальным неплохо.

— Ну, с химией и биологией, так и быть, я помогу. С Василисой Геннадьевной договорюсь, она тебе физику подтянет. Кстати, Скворцов, те карточки, которые я дала тебе. По биологии. Ты ведь ознакомился? Насколько оценишь?

— Они мне очень помогли, — стоя с умным лицом подыгрываю. — Эти карточки по биологии, я оценю на пятнадцать.

— Из ста?

— Пятнадцать из десяти. Да… Можно мне ещё таких?

— Пожалуйста, сколько угодно, — улыбаается Татьяна. — Но ты же понимаешь, что раз так легко усвоил первые, вторые будут посложнее?

— Да. Я готов. Люблю трудности. Они закаляют.

Хмыкнув, Татьяна достаёт из стола пластиковые карты размером с кредитку, отсчитывает мне четыре и приносит.

— Спасибо, — приняв исчерченные таблицами карточки киваю.

— Начнём урок. И сегодня мы поговорим о взаимовыручке. На примере загадочным образом потерявшегося Скворцова, мы видим следующее. А именно то, что все вы без разговоров пошли искать его. Не зная вас, я бы решила что вы просто уроки прогулять захотели. Но я же с вами с пятого класса. Поэтому в вашей ответственности я не сомневаюсь.

Слушая Татьяну, обращаю внимание на карточки и понимаю что они мне очень даже пригодятся. Это не заковыристые задания, и даже не шпаргалки, а можно сказать ключи к пониманию. Первая из них объясняет и приводит примеры влияния арданиума на организм. Вторая помогает по росту и весу вычислить содержание его в организме. Третья в кратце объясняет про магические силы. Четвёртая, тоже в кратце, но всё же объясняет как арданиум влияет на химию в целом. И это, надо изучить. Потому как без этого, мне светит стать двоечником.

Классный час, с которого начинается каждый учебный день заканчивается. Все идут на перемену…

— А вас, Скворцов, я попрошу остаться, — изучая журнал останавливает меня учительница.

Подхожу к столу, вытягиваюсь и жду откровений. После того как все выходят из класса, они и начинаются.

— Значит пятнадцать из десяти? — щурится Татьяна. — Не слишком высокая оценка?

— Я бы все двадцать пять поставил. Но… Я просто очень удивился. Просто в нашем мире, такое мягко сказать не одобряется и грозит не самыми приятными последствиями. Уголовным делом, реальным сроком.

— Да? Очень интересно. Но у вас же там капитализм, свобода. Разве взрослые люди, в своё свободное время не могут общаться так, как хотят?

— У нас, люди взрослые с восемнадцати. А ещё наши люди, за каким-то интересом любят выставлять свои отношения напоказ. С какими целями непонятно, но они сдают сами себя. Вот например в нашем мире, не происходи это между нами, а между другими людьми. Шестнадцатилетний идиот получив такие карточки, побежал бы показывать их всем. Ну или бы в интернет слил.

— А ты не такой? — щурится Татьяна.

— За это меня считали чудиком. О своей личной жизни я никогда не распространялся и делать этого не собираюсь. Умею фильтровать информацию и точно знаю о чём можно говорить, а о чём лучше промолчать. Например моя личная жизнь, это моя личная жизнь, касается она только меня и тех кто в неё входит.

— Значит молчать ты можешь. А ты умнее чем я думала.

— А вы красивее, Татьяна Ивановна. Я могу идти?

— Да, Игорёк, иди. Вечером продолжим обучение. Но теперь по другому, то есть обмен три на три.

— Хорошо. Я пойду…

Получаю в ответ взгляд ярко-алых