к концу третьего курса обучения с легкостью были способны получить мастерство в нескольких школах магии современных гильдий. Беллатрикс в тёмной магии, а Сильвия в чарах уж точно.

Имея собственный домен, в котором я могу замедлять время относительно мира Земли и Магического, я вовсю пользовался этой возможностью для обучении Беллы и Сильвии. Правда для того, чтобы у окружающих не возникло вопросов, мне пришлось подтолкнуть у своих учениц пробуждение дара метаморфа. Род Гринграсс несколько раз роднился с родом Блэк, так что необходимые гены у них имелись, но без поддержки магии рода Блэк им вряд ли бы когда-нибудь удалось пробудить в себе этот дар, но Бог я или как?

Так что свои летние каникулы по окончанию первого курса, которые мои ученицы провели в моём домене, отлучаясь домой только по воскресеньям, они потратили на овладение и взятие под контроль новоприобретенный способностей к метаморфозам собственного организма. Не просто тела, у них внутренние органы стали блуждающими из-за плохо контроля в самом начале получения ими такого ценного дара.

Мне же не улыбалась (и без того много внимание привлекаю к себе) объяснять любопытным, с чего вдруг прибывшие на второй курс после летних каникул мои ученицы вдруг стали выглядеть как студентки четвёртого курса с уже вполне себе оформившимися фигурками, будучи на голову выше своих однокурсников. Конечно, они не только метаморфизмом были заняты, гонял я их нещадно и по многим другим школам магии, отчего на второй курс в Хогвартс Сильвия и Беллатрикс прибыли с багажом знаний и навыков подмастерья магии по современной градации в таких школах как чары, трансфигурация, ведь благодаря приобретённому с моей помощью дару, мои ученицы стали очень способными, одаренными в школе изменений, а также в зельеварении и магии разума. А вообще, чтоб получить ранг подмастерья, относительно много ныне не нужно. Помимо соответствующего этому рангу багажа знаний необходим лишь минимальный контроль, чувствительность собственной магии, благодаря которой можно осознанно регулировать подачу маны. А этому я обучал их с первых дней, как они стали моими ученицами и только после того, как они прочувствовали токи энергии в себе и овладели внутренним взором, благодаря которому смогли увидеть собственную ауру и вершки собственной магической оболочки, я начал учить их заклинаниям.

Я же к лету 1964 года уже полностью восстановился после полученного перенапряжения своих духовных тел во время создания брони себе и моим девочкам. Но это не стало для меня сигналом к отправке в Америку для разбирательства с находящимися там разряженными порталами в магический мир. У меня и в Англии с Европой дел хватало. Тут и обучение моих учениц, которых, конечно, можно было бы переложить на своих клонов, да только я всё ещё не приобрёл той гибкости мышления, когда бы смог отождествлять себя со своими иллюзиями и воспринимать их как продолжение себя. Всё ещё считал, что раз уж взял к себе кого-то в личные ученики, то и обязанность их обучения должна лежать лично на мне.

Но и не это было главной причиной того, что я не спешу в Мексику. После проведенного ритуала и выяснения, что мне в относительно скором времени предстоит ещё три венчания, пришлось озаботиться комплектом защиты и для своих будущих жён.

И по этой причине мною было подготовлено три заготовки к будущей броне, завершать которые придётся уже после того, как мои избранницы станут моими женами официально, а одна из них ещё и достигнет необходимого уровня силы. Я не собираюсь менять для Беллатрикс условия. Пока не станет Богиней, быть ей невестой и только.

Второй курс для моих учениц в Хогвартсе прошёл очень тяжело, ведь помимо того, что я не собирался снижать для них темпов обучения и уменьшать нагрузку, преподаваемых им мною знаний, я наказал Беллатрикс с Сильвией плотно налечь на выстраивание отношений в их маленьком закрытом клубе и начать распространять собственное влияние на сверстников через остальных старост. Им то и без этого было очень непросто поспевать и выполнять мои задания, посещать школьные лекции, писать бесконечные эссе, которые так любят задавать преподаватели Хогвартса и плюс к этому заниматься активной социальной деятельностью.

У меня же самого особо-то дел в школе и не прибавилось, разве что в Хогвартсе вдвое возросло количество преподавательских часов, так как теперь у меня целых два курса, которым я должен вести лекции. Но увы, в 1964 году среди поступивших не было ярких и одаренных выше среднего личностей, хотя свою работу по вербовке и последующему воспитанию будущей элиты Англии я не пустил на самотёк и проделал всё ровно таким же образом, как и в первый год своей работы в Хогвартсе. Благодаря тому, что без труда могу видеть карму разумных, а вместе с ней и их духовные оболочки, я отобрал самых перспективных, с уже необходимыми мне зачатками черт характера первокурсников, после чего при помощи лёгких ментальных манипуляций и безвредного воздействия на сознания первачков мне удалось незаметно подтолкнуть их к избранию старостами курса на моих уроках заинтересовавших меня персон. И так было каждый новый год, а к 1969 году я вёл лекции уже для пяти курсов и ровно столько же закрытых групп по интересам существовало ныне в Хогвартсе. Из-за чего теперь существовало расписание, по каким часам и какой курс посещает выручай-комнату, где проводят свои собрания, играя во взрослую жизнь, избранные мною студенты. Но как бы это не выглядело забавным для взрослых, смотреть какой важный вид принимают детки, осознавая свою исключительность и сопричастность к тайнам, вот только во всей школе похвастаться такой организаций и доступом к ресурсом могли лишь детки, которые оказались под крылом Беллатрикс и Сильвии, что без особых препон были признаны лидерами клуба по интересам, у которого и названия как такового и по сей день нет. Серые не любят выделяться и показушность, нейтралы всегда старались всё провернуть таким образом, чтобы как можно меньше привлечь к себе внимания. Так и члены клуба не выставляли свою деятельность напоказ, не разворачивали активной агитационной деятельности по привлечению в свои ряды, ведь принимали в клуб только тех, кто не был замечен в радиальных взглядах и упор нахождения в школе делал именно на учебу, а не на шалости и интриги. Также члены «клуба» не хвастались наличием собственной клубной комнаты, про которую уже ходят легенды по школе, ведь все знают что она есть, да только найти её никто не может. Я немного поработал над зачарованием системы допуска в выручай-комнату. Так что