Шрифт:
Закладка:
Когда первые волны тварей схлынули, оставив после себя разрушенную империю, многое пришлось восстанавливать заново. В том числе и железную дорогу, которая в последствии стала для империи настоящей «дорогой жизни». Но в целом, сферы интересов, не только в Российской Империи, но и во всём мире, остались прежними. Энергоресурсы, полезные ископаемые, сельское хозяйство и производство, вот четыре столпа, на которых держался весь старый мир. Но были и другие столпы, на которых держался уже новый и ими оказались магия, монстры и конечно же алхимия.
Все они требовались для выживания в этом мире и если в городах исчезало что-то одно, то для всех жителей наступали тяжелые времена.
Что же касается охраны границ, то по всей протяженности обитаемых земель Российской Империи, на расстоянии ста километров друг от друга, находились небольшие форты. В них, каждый желающий мог попробовать себя в качестве защитника.
Но в основном, форты использовались для промысловых нужд: охоты на монстров и диких животных, рыбалки, сбора ягод, грибов, дикого мёда и других ценных ресурсов. Поэтому жизнь кипела в каждом из них.
А вот о том, что находилось за пределами этих фортов, мы решили не разговаривать. Слишком уж неприятная тема за завтраком. Я и так знал, что там нет ничего хорошего, сплошные банды и работорговцы, которые не гнушались любым заработком.
* * *
(Конец лекции по истории Российской Империи)
Прозвенел первый звонок на занятия и нам пришлось закончить обсуждение истории империи. Я поблагодарил Веронику за оказанную поддержку, и она поспешила в свой класс, то-есть в наш класс. Я же остался в столовой. У меня своё расписание. Достав из кармана обходной лист я сверился с часами. Мой первый экзамен начнётся через час, а значит, у меня ещё достаточно времени, чтобы выпить хорошего кофе.
Подумать только, всё человечество заперто в городах и только безумцы сражаются с тварями на передовой. Кто-то за деньги, кто-то за титулы и земли, а кто-то добывает там концентрат и каждый день становится сильнее. Я расплылся в улыбке. Вот же оно, я просто обязан туда попасть…
Глава 13
После выпуска из интерната, я бы мог отправиться в так называемые дикие земли и поохотиться на тамошних тварей — звучит как хороший план. Вот только есть одна небольшая загвоздка, я ни черта не знаю о том, что там происходит и что мне для этого потребуется. Да что тут говорить, я даже не представляю с чего начать, куда лучше податься и как охотиться.
С последним я может и разберусь, всё-таки опыт какой-никакой у меня имеется. Я уже убил одну тварь, но это скорее была случайность. Если бы она не испугалась и не бросилась бежать от меня, результат мог оказаться не в мою пользу. Я вспомнил, как она чуть не вспорола мне живот. Всё-таки убивать людей мне намного проще. По крайней мере, я знал чего можно от них ожидать и всегда отталкивался от их поведения. А здесь для меня тёмный лес. Инстинкты тварей мне не знакомы и я не знал, чего можно от них ожидать в следующую секунду.
С остальными темами у меня не лучше. Не знаю почему в интернате игнорировали такие важные для жизни области. Может не хотели забивать головы юным магам раньше времени? Чтобы те не бросали учёбу и не отправлялись на поиски приключений в дикие земли и там погибали?
Возможно. Скажи любому подростку, что именно там находится сосредоточение всей силы и всё, воображение само всё додумает. И как он будет побеждать тварей и как будет купаться в лучах славы. А на практике окажется, что это не легкая прогулка, а тяжелая кровопролитная война, которая не прекращается ни днём ни ночью. И вместо роскоши, вечеринок и красивых девушек, там по всюду смерть, реки крови, трупы людей и чудовищ.
Я и сам был не рад тому, что нарисовал в своём воображении. А ведь я далеко не подросток. Увы, но Дмитрий не интересовался такими вещами. Он старательно избегал всего, что связанно с опасностью. Мне даже немного жаль, что несмотря на все усилия, ему так и не удалось избежать трагической судьбы.
По-хорошему, у меня есть Толя и его справочники, в которых есть описания множества животных и монстров из пробоев. Я конечно мог бы заняться их чтением, вот только где гарантии, что я встречу их именно там куда пойду? Да и сами справочники я не смогу взять с собой, во-первых, Толя будет категорически против, ну а во-вторых, мне придется в таком случае нанимать грузовик или повозку.
Вот всплыла и ещё одна проблема этого мира. Я не заметил, чтобы у кого-то из учеников, были хоть какие-нибудь гаджеты. Куда всё подевалось? Нужно узнать подробности. Мне нужен интернет и смартфон или что тут у них есть? Никогда не поверю, что в этом мире все общаются через голубиную почту. А ещё, мне нужны местные газеты, наверняка там куча полезной информации.
Что же касается пункта моего назначения, спрошу об этом Замойского, он должен знать о том, что сейчас происходит на границах империи. Я как раз хотел поговорить с ним по поводу экзамена по географии.
Экзамен по истории проходил в свободном от других занятий классе. В нём меня уже ожидал Брянцев, наш преподаватель по истории Российской Империи и мира. Бодрый и жизнерадостный старичок, который посвятил изучению истории пол жизни и который за это время, так и не утратил интереса к этому занятию. Такие люди всегда вызывали у меня уважение.
— А…, пришёл? — отвлёкшись от своих бумаг, спросил он, — Готов к сдаче экзамена?
— Здравствуйте, — я слегка поклонился учителю и улыбнулся, — Всегда готов.
Зря я что ли готовился все пять лет? Последние два дня и общение с Вероникой не в счёт, это был всего лишь приятный бонус.
— Молодец, хороший настрой. Чтобы ты знал, Константин Львович, попросил меня быть с тобой по строже. Говорил, что ты в последнее время совсем отбился от рук и надо преподать тебе хороший урок. — он прищурился, чтобы получше меня разглядеть в этот момент.
Вот гнида директорская! Я так и знал, что это всё может закончиться чем-то похожим. Не может же он просто сидеть и смотреть, как я сдаю выпускные экзамены.
Я начал раздражаться и одновременно с этим нервничать.
