Шрифт:
Закладка:
Кстати о том сайте. Когда я зашёл туда через день, обнаружил, что сайта такого уже нет, у меня вся история браузера так же указывает, что я на таком сайте никогда не был. Удивительно, не правда ли?
Учёба в одиннадцатом классе продвигалась бешеными темпами и могла быть поделена на два периода. Первый занимал первое полугодие, когда по поводу экзаменов не парился вообще никто, но под конец этого периода мы написали пробный экзамен и, в итоге, во втором полугодии практически все стали посещать факультативы, хотя раньше туда ходило от силы человека три-четыре, из-за чего учителя постоянно были недовольны.
Что касается меня, то я не парился, как в первом полугодии, так и во втором, даже когда написал пробник. Удивительное дело, я написал пробник так, что не допустил ни одной ошибки, что в интернете потом и увидел. Все ответы были правильными, но, тем не менее, при переводе баллов на сто бальную систему, я получил девяносто девять баллов из ста. Кто, спрашивается, виноват!? Но, подумав немного, я забил. Родители меня хвалили и поздравляли, даже побольше вкусняшек купили, а мама так и вообще бисквитный торт приготовила. Вкуснотища!
Аня меня тоже поздравляла с таким баллом. Сама она набрала шестьдесят восемь баллов по сто бальной шкале, что тоже является хорошим результатом, даже замечательным, ибо средний бал измерялся от сорока, проходной минимум, ниже которого двояк, до шестидесяти. Большее количество было уже намного меньше. Я, кстати, как показала статистика в интернете, далеко не единственный, кто получил такой высокий бал, точнее, обнаружилось, что есть ещё восемнадцать человек в России, кто не допустил ошибок в тестах вообще! Я девятнадцатый. Оказывается нас довольно много.
Спросил у Ани, куда она собирается поступать после окончания школы. Как и ожидалось, собирается она идти в университет МВД России. В этой сфере у неё очень хорошие перспективы, всё же давно готовилась именно в этом направлении, да и с такими предками у неё большие перспективы! Она тоже поинтересовалась, куда планирую поступать я, честно ответил, что иду учиться на биофизика. Она не знала, как она сама сказала, что вообще такие есть! Расспросила поподробнее и вышло так, что она окончит обучение, если поступит, на два года раньше меня, с гарантированным местом работы и предоставленной квартирой для проживания. У меня же не такие плюшки. Да, после получения такого образования у меня много возможных вариантов по поиску работы, где очень востребованы такие специалисты, да и зарплата у меня в перспективе изначально будет намного больше, чем у той же Ани, да вот только… чувствую, что не дойдёт у меня до работы. У меня ведь уже наметился… учитель, если он, конечно, не передумает. Ну, в принципе, я против обучения у него ничего не имею, ведь вред он мне вряд ли хочет нанести. Если бы хотел, то не ждал бы семь лет, на которые я отодвинул нашу встречу. И, тем не менее, раз он так хвалил меня за паранойю, то не буду его разочаровывать и подготовлюсь к возможной встрече максимально параноидально!
С Аней у нас были просто замечательные отношения. Фактически, мы за всё время знакомства, а это уже больше года, ни разу ни ссорились и не конфликтовали. Оба мы разумные люди, имеем некоторые общие темы для разговора, её родители относятся ко мне более чем благосклонно, мои к ней тоже хорошо относятся. Короче, отношения у нас замечательные, хотя у той же Алёны с Артёмом порой случаются конфликты интересов и просто ссоры, но не особо часто, да и мирятся они быстро.
Под конец третьей четверти, с Аней мы сошлись очень близко. Ближе уже некуда. Но на наши отношения, перешедшие в горизонтальную плоскость, это не повлияло, даже улучшились. Теперь, разве что, встал вопрос того, что делать через… уже чуть больше шести лет. Если к тому моменту мы всё ещё будем вместе, то что мне делать? Бросить? Не нравится мне такой вариант. Тогда, может, взять с собой? Не факт, далеко не факт, что демонолог это одобрит, и я с ним согласен в какой-то мере, в работе с демонами, сверх опасными тварями, не следует привлекать постороннюю девушку. Да и как это могут воспринять её родители. Пропажу ведь не скроешь, это факт!
Так и не придя к какому-то решению, я решил действовать по ситуации и посмотреть, как сложится ситуация, всё же временной промежуток там будет большой.
На каникулах Аня уехала к тёте куда-то в далекие дали, чуть ли не на все каникулы.
Я же на каникулах решил подготовиться к очередному лету, которое будет, по моим планам, насыщено экспериментами в области ритуалистики.
В интернете было много информации о рунах. В скандинавском алфавите их связывают со знаками зодиака, в шумерской вариации они связаны со сферами богов, а те, в свою очередь, с планетами. Разные народы, разное время, разные языки, разные руны…
Я долго раздумывал над этой проблемой. Проблемой понимания работы рун, логики их взаимодействия с миром и вообще, как они устроены? Те символы, что я обнаружил на печати призыва низшего демона, не похожи вообще ни на какой язык, ни один из алфавитов рун не похож на эти символы. Значит, в иных мирах, иные руны. Тем не менее, они работают даже здесь, в ином мире. Значит, они работают независимо от мира!
В Скандинавии, если и были маги, то не только они были грамотными, так же было и в Шумере, Вавилоне. Там, наверняка, были те, кто не владел магией, но был грамотным. Читал, писал. Но написание тех же символов ими не давало эффекта, иначе бы это было распространено и сейчас. Но когда алфавит использовал маг, чародей, то руны работали, но думаю, только тогда, когда это нужно было магу, ведь иначе писать простую запись было бы невозможно! Получается, что обычные, в то время, письмена, начинали работать от чего-то, что было регулируемо магами и отличало их от не магов. Самый очевидный вариант — магия! Получается, что именно магия заставляет их, письмена, работать. Но, в таком случае, как магия понимает, что означают эти письмена? Есть некий источник информации? Это явно не сам маг, ибо даже ученики в школе смогли
