чувствовал свое превосходство над другими, тогда он будет считать, что имеет право распоряжаться чужой жизнью на свое усмотрение и тем самым уподобиться Создателю. — Продолжил тем временем Гармаш. — Так вот, если смотреть с точки зрения их психологии, убийство их дружка, они расценят как покушение на их священное право карать и миловать, а следовательно, считая себя чуть ли не богами и веря в свою непогрешимость, они могут пойти и на суицидальный поступок — напасть на семью, или родственников сотрудника СБИ.

— Веселые истории в журнале «Ералаш». — Пробормотал я, напевая в голове соответствующую мелодию. После чего обратился к Роману. — То есть, когда я вне училища, мне лучше быть готовым к нападению трех отморозков, что скорее всего находятся в рангах воинов?

— Среди них один учитель. — Сообщил мне мой собеседник, совсем грустную новость.

— Пам-пам! — Завершилась в моем сознании мелодия «Ералаша». — И что вы предлагаете? Вернуться в училище и не высовываться? Так эти мрази могут напасть на тетю Марину, или еще хуже на бабушку.

— Тетю твою они не достанут. — Усмехнулся Гармаш. — Она насколько я помню, живет в другой области, как и твоя бабушка. Остаетесь только ты да мои жена и дети.

— Это все конечно прекрасно, но мне нужно подумать. — Ответил ему я скосив глаза на двери реанимации.

— Это твое право. — Прикрыв веки согласился он со мной. — Ладно, не куксись, держи нос по ветру разведка. Думаю ты сможешь что-то придумать.

— А сюда они могут сунуться? — Неожиданно спросил я у него. Роман огляделся по сторонам, посмотрел на камеры, после чего задал вполне логичный вопрос.

— А ты сам бы сунулся для ликвидации цели?

— Да. — Чуть подумав вынужден был признать я. — Идеальная цель, как для устрашения, так и для совершения мести, но это выгорит только в том случае, если кто-то в СБИ сливает информацию.

— Правильно мыслишь. — Улыбнулся он. — Думай.

После этого Гармаш поднялся на ноги и пошел в сторону лестничной клетки, заставив меня шевелить мозгами и вспоминать все чему меня учили этот месяц в училище и на курсах. А выходило, что знаний мне дали пока не так уж и много, чтобы была возможность, что-то противопоставить террористической атаке.

— Патя, ты чего? — Спросила у меня девушка, присев в соседнее кресло.

— Да жопа в жизни случилась. — С тяжелым вздохом сообщил я подруге. — Одно не могу понять, если СБИ знает, что эти дятлы могут напасть, какого они не усилят защиту? Или же, они их хотят спровоцировать? Но ведь тогда могут пострадать гражданские! Твою ж мать!

— Патя, да ты можешь мне объяснить, что происходит? — Возмутилась девушка, повернув меня к себе за плечи.

— Ну, значит слушай подруга, может, посоветуешь, что-то. — Собравшись с мыслями сказал я ей, сбросив ее ладошки со своих плеч.

Глава 4

Методы Обучения

«Тварь я дрожащая, или право имею?» Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание»

Помню Сонька тогда долго сидела уткнувшись взглядом в стену. Собственно я сидел точно также перебирая различные варианты своих дальнейших действий. Вот только ничего толкового в голову не шло. Хотел было попросить помощи у ребят из училища, но быстро отмел этот вариант. Какого хрена им рисковать ради меня своей жизнью? Да и как я случись что с кем-то из них, смогу смотреть остальным в глаза? Я же буду чувствовать за собой вину. Нет, этот вариант я отмел одним из первых.

Долго мы тогда так просидели, аж пока не вышел врач, одетый в белый халат из дверей реанимационного отделения.

— Коловрат. — Позвал он громко.

— Я. — Отозвавшись, подошел к врачу и вопросительно уставился на него.

— Меня предупреждали, что вы будете ждать. — Сообщил он мне, устало снимая маску с лица. — Состояние вашего отца все еще тяжелое. Операцию мы провели, но дать гарантий, что он выживет никто не может. Пока состояние стабильное, но все может измениться.

— Но шансы есть? Может нужно что-то? — Спросил я по старой привычке. В ответ врач недоуменно посмотрел на меня.

— Да, нет. Ничего не нужно. — Усмехнувшись ответил доктор. — Сегодня его можете уже не ждать. Советую оставить свой номер в регистратуре и когда его переведут в палату, они вам позвонят. А сейчас извините, мне нужно отдохнуть.

— Да, да. Конечно. — Пробормотал я, посторонившись и пропустив его.

— Патя, что там? — Подошла ко мне взволнованная девушка.

— Говорят пока все плохо. — Мрачно ответил я, продолжая находится в прострации.

Реальный шанс остаться сиротой впервые больно ударил по моему сознанию, заставляя посмотреть на прожитые в этом мире годы под другим углом. Судя по всему, там, в небесной канцелярии, решили, что я серьезно задолжал и теперь хотят спросить по всей строгости вселенского равновесия. Смерть матери, ранение отца, теперь еще и возможная охота на меня самого. А ведь мне только пятнадцать лет и в отличие от противников, что мне подкидывает судьба, я до сих пор не владею магией. Самое паршивое, что и напасть они могут в любой момент.

— Пойдем, к нему сегодня не пустят. — Я потянул девушку за собой в сторону лестничной клетки.

Спустившись на первый этаж, я оставил свой номер телефона и мы с Соней поехали назад, вот только я заставил отправиться ее к себе домой, планируя посидеть один и подумать над тем, как жить дальше, если отец не сможет выкарабкаться.

Нет, в приют я не попаду, остается еще тетя Марина, да бабушка Люда, мать отца. По материнской же линии у меня никого и нет. Она была сиротой. Насколько я понял из рассказов отца, ее родители погибли в автокатастрофе, еще до моего рождения, так что их по понятным причинам я не знал.

Придя домой, я первым делом достал отцовский пистолет и несколько обойм с иглами к нему. В одну помещалось порядка тридцати двух зарядов, что должно быть достаточным, чтобы пробить два воинских доспеха. Насколько я знал, отец был на уровне учителя. Оу, я же не рассказывал про ранги. Хм. Так, вот. Существует определенная градация владения духовной магии, которая имеет семь ступеней:

1.Ученик — начальный ранг владеющего силой, которому доступен начальный доспех духа, способный выдержать два-три попадания