Студенты быстро заполняли аудиторию, плюхаясь на подушки, и кто-то с наслаждением растягивался, вслух мечтая о том, чтобы после обеда чудесно вздремнуть, но нельзя.

Я с большим нетерпением ожидала начала занятия. Что же там за профессор такой?

Глава.16 Профессор Вавайрик

Последними в аудиторию зашли Лорис с Зарэком и недовольно осмотрелись. Им достались места в первом ряду, перед кафедрой профессора. Однако делать было нечего, звонок уже звенел, и они опустились на две весёленьких подушки жизнерадостного лимонного и салатового цвета. От этого парни стали мне напоминать гигантские тычинки в экзотических цветах.

Матира посмотрела на меня вопросительно, так как моё тихое хихиканье привлекло её внимание, и я шёпотом сообщила о своих мыслях. Она перевела взгляд на ребят, внимательно на них посмотрела и улыбнулась уголками губ.

Что ж наличие чувства юмора всегда приветствуется.

Примечательным в кафедре профессора в этом кабинете было то, что за ней стояла широкая скамейка, на которой лежала чёрная подушка такой же формы, как у нас всех.

И тут наконец дверь чуть скрипнула, и в аудиторию вплыл долгожданный мною преподаватель.

Внешность у него и впрямь была приметная: низенький рост, мне до груди будет доставать, очень толстый, абсолютно лысый, в мантии до самого пола. Он так семенил, что казалось, будто он плывёт над полом, а не ступает по нему. Его пухлые пальчики были сложены на животе, он благожелательно улыбался, осматривая студентов, но вот они почему-то в ответ никаких похожих эмоций не проявляли.

Когда он наконец неторопливо дошёл до своего места, то легко для такой комплекции вспорхнул на мягкое сидячее место, сложив из ног непонятную мне фигуру.

Студенты все разом выпрямили спины и сложили ноги крестиком, положив на колени ладони. Я повторила за ними, хотя не совсем понимала, что мы делаем.

– Добрый день, дорогие мои, — заговорил профессор. — Сегодня мы, как всегда, будем тренировать вашу силу воли, усидчивость, терпение и самодисциплину.

Его голос напоминал журчание ручейка: прохладные интонации в летний жаркий день.

— Напоминаю вам, что тот, кто сможет просидеть в медитативной позе две пары, не заснув и не шевелясь, получит от меня зачёт автоматом. Есть к чему стремиться, не так ли?

— Да, профессор! — хором ответили сидящие вокруг меня парни и девушки.

Я даже вздрогнула от неожиданности. Что тут происходит?

— Итак, напоминаю для тех, кто никак не усвоит, что нужно делать, — продолжил мужчина благожелательным тоном, — вы должны закрыть глаза и погрузиться в сущность своего дара, найти его, подружиться, слиться с ним и стараться по капельке пропускать его через себя, будто чайной ложечкой воду переливать из стакана в стакан. Конечно, это не быстро и не весело, но это упражнение поможет вам идеально контролировать свою силу, дозировать её по степени сложности и мощности заклинания, приучит силу отзываться моментально на ваш мысленный зов. Да, вам не нужно будет проговаривать заклинания вслух! Вот к чему вы стремитесь! Но к чему пустые слова! Приступайте!

И всё моё окружение закрыло глаза.

Речь профессора мне понравилась. Я очень хочу научиться так делать! Мне это необходимо больше других.

Ребята-то уже три месяца тренируются, а мне, надо полагать, сегодня надо встретиться со своей стихией внутри меня. Подружиться с ней было бы просто чудесно. Главное упорство, уверена, у меня всё получится!

Я сидела, замерев сусликом в траве, старалась дышать ровно и не торопясь. Ориентировалась на Матиру.

Слух у меня отменный, впрочем, как и другие органы чувств. Уж точно получше, чем у людей.

— Слушайте своё дыхание, как воздух проходит в ваши лёгкие, это должно вводить вас в лёгкий транс, чтобы услышать стихию, её зов, — вещал время от времени профессор мягким успокаивающим голосом.

Интересно, он специально такую интонацию выбирает, чтобы усыпить студентов?

Но я послушно прислушивалась к его советам, стараясь дышать и слушать, слушать и дышать.

Сам процесс мне нравился, я втянулась, и с дыханием всё выходило отлично, только стихию никак найти не выходило.

Я будто смотрела в черноту, глаза закрыты, свой свет души, искрящийся радужными переливами, виделся мне отлично, но вот огненной стихии пока не наблюдалось.

У меня от напряжения шея заболела, очень хотелось её помассировать, но я заставляла себя не двигаться, чтобы не сбить концентрацию.

Сколько прошло времени, было непонятно, почему никак не выходит найти огненный источник? Спросить профессора или подозвать его ко мне я стеснялась, очень не хотелось опять выделяться на общем фоне. Может, тут не принято общаться с преподавателем во время занятия.

Так что я старательно продолжала всматриваться внутрь себя, и вот вроде бы за светом, что излучала моя фейская душа, что-то мигнуло красноватым пламенем, я стала пытаться подманить огонь к себе, просить его, уговаривать, призывать к ответственности. Уже не знала, что и предпринять. Становилось жарко. Я чувствовала, что у меня по спине стекает капля пота, противно пробираясь по позвоночнику, а я не имела возможности её смахнуть, чтобы не пошевелиться.

Огонь упорствовал, я же напирала на него.

Видимо, чуть перестаралась, так как вдруг оказалась в огненной пустыне. Под ногами расстилался пепел по самые щиколотки, вокруг ревели огненные смерчи, всё носилось и вертелось в хаосе.

Вот это я должна ложечкой переливать? Хотелось истерически рассмеяться.

Соберись, Фиалка! Ты тут главная! Но, видимо, в этом месте мои мысли были общими, так как огонь зло заревел, выражая сомнение тем, кто тут хозяин.

Его негодование росло, моя неуверенность тоже. Я уже даже стала молить его успокоиться и узнать меня лучше. Ведь я же хорошая!

И тут случилось внезапное, кому-то из заснувших студентов что-то приснилось, и он громко вскрикнул во сне.

Меня тут же выбросило из медитативного спокойствия, и я распахнула глаза, но взор мне застилало пламя, оно билось в моих глазах, будто я сидела в центре костра, а подушка подо мной тлела, распространяя запах горелого по округе.

Пухленький профессор шустро обернулся ко мне и тут же зашипел не своим голосом на всех разом.

— Бегом на выход, это не учебная тревога! Кому жизнь дорога, уматывайте быстрее!

А мне-то что делать?! А?!

Глава.17 Это не учебная тревога!

Я сидела, боясь шевелиться. Мне было страшно, даже жутко, и непонятно что делать. Профессор увещевал меня успокоиться и попытаться взять пламя под