к сексуальному контакту. Умышленно портит чужую собственность, совершает поджоги с целью причинить серьезный ущерб. Подделывает подписи, крадет ценности дома, в магазине, в чужой квартире, совершает взлом помещений, автомобилей.

У таких подростков повышена чувствительность к скуке и имеется потребность в стимуляции извне. Они эпизодически устанавливают поверхностные отношения с теми, кто намного младше или старше их, играя роль «крутого парня», чтобы компенсировать свою низкую самооценку. Как правило, попадают под влияние уличной асоциальной субкультуры, плохо успевают в школе, рано начинают курить и употреблять наркотики. С возрастом учащаются конфликты с законом, правонарушения становятся все тяжелее. В юношеском возрасте часто формируется антисоциальное расстройство личности с последующим снижением социальной адаптации.

У родителей агрессивных подростков часто обнаруживается антисоциальное расстройство личности и алкоголизмом, у матерей, кроме того, нередко выявляется психосоматическая патология. Больные обычно являются плодом незапланированной или нежелательной беременности, растут в большой конфликтной или неполной малообеспеченной семье, где безосновательно или жестоко наказывают ребенка и хвалят его, когда он бьет другого ребенка. Зачастую они воспитываются родственниками или в детских интернатах, в обстановке педагогической запущенности, где нередко происходит злоупотребление детьми. Воспитатели и их требования хаотично меняются, игнорирование антисоциального поведения сменяется жестокими наказаниями.

На попытки коррекции их поведения подростки реагируют отрицанием фактов, бурным раздражением или бегством. Наказания лишь усиливают их враждебность к окружающему миру, которую они направляют не только на авторитарные фигуры, но и на тех, кто младше и слабее. Уголовная ответственность за ряд преступлений наступает с 14 лет. В зависимости от тяжести преступления суд избирает меру наказания вплоть до лишения несовершеннолетнего свободы на срок до 6 лет с отбыванием наказания в воспитательной колонии. Кратковременное пребывание в исправительном заведении вызывает страх наказания, который впоследствии способствует компенсации расстройства, особенно при поддержке семьи или браке со стабильным партнером.

Папа, вернись!

Развод – всегда катастрофа для ребенка. Споры и напряженность между родителями могут привести к тому, что дети будут чувствовать себя виновными в том, что произошло. Попытка вовлечь детей во взрослый конфликт может привести к отторжению их от обоих родителей и к возникновению чувства одиночества.

Во время развода родителей дети боятся, что не смогут больше общаться с отцом или матерью, с некоторыми друзьями и членами семьи (бабушкой, дедушкой, двоюродными сестрами и братьями). Детям, вероятно, придется приспосабливаться к новой домашней работе, другому режиму дня. Если же при разводе ребенок меняет место жительства – это тоже может стать для него дополнительным стрессом. Тяжело переживается и расставание с любимым животным.

Дети боятся, что, потеряв одного родителя, они могут потерять и другого. Возникают опасения, что их могут отдать в детский дом. Они перестают чувствовать себя в безопасности, волнуются относительно того, кто будет заботиться о них, и даже о том, кто будет забирать их после школы. Ребенку зачастую кажется, что папа бросил его, потому что разлюбил. Он изо всех сил старается заслужить папину любовь во время редких встреч, отец тоже стремится искупить свою вину. Их отношения с ребенком не портят, как с мамой, требования делать уроки и соблюдать порядок в доме. А все прошлые неприятности короткая детская память легко вычеркивает.

Постепенно мать начинает раздражать внешнее сходство сына с ненавистным бывшим мужем или схожие черты характера у дочери: «Вся в отца!» Ухудшающиеся взаимоотношения с матерью делают ребенка еще более зависимым от воскресного папы. Тем более когда мать пытается ограничить общение с ним – запретный плод слаще.

Если же дочка дружит с матерью против отца, у нее неминуемо вырабатывается негативное отношение к мужчинам. Повзрослев, она начинает испытывать трудности в личной жизни и обвиняет в этом прежде всего мать. Если та не вышла замуж – негодный образец женщины, а вышла – живет только для себя.

Последствиями развода могут стать неврозы, депрессивные состояния и различные нарушения в поведении: озлобленность, агрессивность, совершение неадекватных поступков. Эти отклонения могут носить как временный, так и постоянный характер, проявляясь на протяжении даже нескольких лет после расторжения брака.

Почти половина детей из разведенных семей в период взросления проявляют обеспокоенность, подавленность, неуверенность в своих способностях, а иногда и озлобленность. В своей самостоятельной жизни они обостренно боятся провала в личных отношениях, чаще опасаются супружеской неверности, тяжелее переживают разрыв отношений. Если им приходится переживать развод в своей новой семье, то он становится именно тем ужасом, которого они так страшатся и избегают. Они страстно желают любви, но боятся никогда не обрести ее. Подобное самоощущение и такие сложные переживания приводят к тому, что дети из разведенных семей, повзрослев, чаще испытывают трудности в браке.

Грудной ребенок, конечно, не понимает сути происходящего, но интуитивно улавливает настроение родителей. Ребенок не может высказать того, что он чувствует, поэтому ответом на происходящее становятся его частые заболевания. Возможные детские реакции: потеря аппетита, расстройства желудка, беспокойное поведение, диатез.

Дети от 2 до 4 лет уже понимают, что один из родителей не будет находиться с ними все время, но не могут понять, почему. Возможные детские реакции:

● проблемы со сном;

● внезапные приступы крика, плача и гнева без видимых на то причин;

● возврат к младенческому поведению (регрессия развития);

● проявление агрессивности (ребенок может кусаться, драться);

● возникновение панического страха, если родителя нет рядом.

Дошкольники 5–7 лет понимают, что одного из родителей не будет рядом, и начинают догадываться, почему. Возможные детские реакции:

● приятные и неприятные фантазии;

● появление неуверенности относительно будущего;

● ощущение ответственности за произошедшее;

● желание наказания;

● повышенный травматизм;

● появление агрессивности, направленной против родителя, с которым он живет;

● во сне часто мучают кошмары.

Дети младшего школьного возраста понимают, что такое развод, и знают, что родители не будут жить больше вместе, потому что они не любят друг друга. Возможные реакции:

● ребенок чувствует себя обманутым;

● надеется, что родители еще будут вместе;

● чувствует себя брошенным тем родителем, который уехал;

● игнорирует школу и избегает дружбы;

● жалуется на головные боли или боли в желудке;

● у него появляются тревожные сны;

● могут появиться: потеря аппетита, проблемы со сном, понос, частое мочеиспускание.

Дети от 10 лет и подростки понимают, но не принимают развод. Возможные реакции:

● ребенок чувствует разочарование, обиду;

● чувствует себя брошенным тем родителем, который не живет с ним рядом;

● пробует манипулировать родителями, используя сложившуюся ситуацию;

● становится «идеальным», или, наоборот, ведет себя вызывающе, прогуливает школу и занимается тем, что связано с риском (наркотики, кражи в магазинах и