Буду рад увидеть вас в своей группе. Мой электронный адрес [email protected].

Литература

18 программ тренингов. Руководство для профессионалов / Под. ред. В. А. Чикер. – СПб: Речь, 2011.

Агапонов С. В. Дистанционные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов / С. В. Агапонов, М. А. Горюнова, А. Н. Костиков и др. / под общ. ред. М. Б. Лебедевой. СПб.: БХВ-Петербург, 2010.

Азарова Т. В., Барчук О. И., Беглова Т. В., Битянова М. Р. и др. Практикум по психологическим играм с детьми и подростками. – СПб: Питер, 2011.

Айхингер А., Холл В. Психодрама в детской групповой психотерапии. – М.: Генезис, 2014.

Алиева М., Гришанович Т. В., Лобанова Л. В., Травникова Н. В., Трошихина Е. Г. Тренинг развития жизненных целей. – СПб: Речь, 2006.

Андерсен-Уоррен М., Грейнджер Р. Драматерапия. Практикум по психотерапии. – СПб: Питер, 2002.

Анн Л. Ф. Психологический тренинг с подростками. – СПб: Питер, 2007.

Андреев А. А. Обучение в сети Интернет (как учатся и преподают в Интернете). – Saarbrucken, Germany: LAP Lambert Academic Pablishing, 2010.

Апполинари К., Джоселин Дж., Фокс Л. Драматерапия. Практические исследования. – М.: Эксмо-Пресс, 2002.

Арт-терапия – новые горизонты / Под ред. А. И. Копытина. – М.: Когито-Центр, 2006.

Бакли Р., Кэйпл Д. Теория и практика тренинга. – СПб: Питер, 2002.

Балинтовские группы и супервизия в подготовке специалистов, работающих с людьми. Учебное пособие. – СПб: Санкт-Петербургская академия МВД России, 1998.

Бек А., Раш А., Б. Шо, Эмери Г. Когнитивная терапия депрессий. – СПб: Питер, 2003.

Берн Э. Групповая психотерапия и трансактный анализ. – 3-е изд. – М.: Академический Проект; Культура, 2013.

Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. – М.: Эксмо, 2009.

Бетенски М. Что ты видишь? Новые методы арттерапии. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.

Блатнер Г. Психодрама, ролевая игра, методы действия: в 2 ч. – Пермь, 2003.

Богданович В. Н. Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга. – СПб.: Речь, 2006.

Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика. Упражнения. Игры. – СПб: Соц. – психол. центр, 1996.

Булюбаш И. Д. Основы супервизии в гештальт-терапии. – М.: Институт психотерапии, 2003.

Булюбаш И. Д. Руководство по гештальт-терапии. – М.: Институт Психотерапии, 2004.

Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия. – СПб: Питер, 2002.

Бурнард Ф. Тренинг навыков консультирования. – СПб: Питер, 2002.

Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 1999.

Вачков И. В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Ось-89, 2013.

Валента М., Полинек М. Драматерапия. – М.: Когито-Центр, 2013.

Винер Дж., Майзен Р., Дакхем Дж. Супервизия супервизора: практика в поиске теории. – М.: Когито-Центр, 2006.

Витакер Д. С. Группы как инструмент психологической помощи. – М.: Класс, 2006.

Гештальт-терапия. Теория и практика / Под ред. М. Папуша. – М.: Эксмо, 2002.

Гингер С. Гештальт: искусство контакта. Новый оптимистический подход к человеческим отношениям. – М.: ПЕР СЭ, 2002.

Гиппиус С. В. Гимнастика чувств. Секреты развития психики. – М.: АСТ, 2017.

Григорьев Н. Б. Психотехнологии группового тренинга: Учеб. пособие. – СПб.: СПб-ГИПСР, 2008.

Групповой психоанализ: теория – техника – применение / Сост. А. Притц, Э. Выкоукаль. 2-е изд., с изм. – М.: VERTE, 2008.

Гулдинг М., Гулдинг Р. Психотерапия нового решения. Теория и практика. – М.: Класс, 1997.

Декер-Фойгт Г. – Г. Введение в музыкотерапию. – СПб: Речь, 2003.

Дерманова И. Б, Сидоренко Е. В. Психологический практикум. Межличностные отношения. – СПБ: Речь; М.: Сфера, 2008.

Джейкобс Д., Дэвид П., Мейер Д. Дж. Супервизорство. Техника и методы корректирующих консультаций: Рук-во для препод. психодинамической психотерапии и психоанализа. – СПб: Б.С.К., 1997.

Дженнингс С., Миндел А. Сны, маски и образы. Практикум по арттерапии. – М.: Эксмо, 2003.

Джиннот Х. Дж. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. – М.: Апрель Пресс; ЭКСМО-Пресс, 2001.

Джонсон Д. У. Тренинг общения и развития. – М.: Прогресс, 2000.

Драматерапия. Практические исследования: Антология / Ред. Стив Митчелл. – М.: Эксмо-Пресс, 2002.

Евтихов О. В. Практика психологического тренинга. – СПб: Речь, 2005.

Захарова Г. И. Теория и методика психологического тренинга. – Челябинск: Издательство ЮУрГУ, 2008.

Зайцева Т. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие: Монография. – СПб.: Речь; М.: Смысл, 2002.

Истратова O. Н., Эксакусто Т. П. Справочник по групповой психокоррекции. – 2-е изд. – Ростов н/Д, 2008.

Кейнер С., Линд Л., Толди К. и др. Руководство фасилитатора. Как привести группу к принятию совместного решения. – М.: Издательство Дмитрия Лазарева, 2014.

Келлерман П. Ф. Психодрама крупным планом. Анализ терапевтических механизмов. – М.: Класс, 2005.

Кеннард Д., Робертс Дж., Уинтер Д. Групп-аналитическая психотерапия. – СПб: Питер, 2002.

Кипнис М. Тренинг лидерства. – 2-е изд., стер. – М.: Ось-89, 2006.

Киппер Д. Клинические ролевые игры и психодрама. – М.: Класс, 2001.

Козлов В. В. Групповая работа. Стратегия и методы исследования: методическое пособие. – Саратов: Вузовское образование, 2014.

Козлов Н. И. Лучшие психологические игры и упражнения. – Екатеринбург: АРД Лтд, 1997.

Копытин А. И. Руководство по групповой арттерапии. – СПб: Речь, 2003.

Копытин А. И., Корт Б. Техники телесно-ориентированной арт-терапии. – М.: Психотерапия, 2011.

Копытин А. И., Свистовская Е. Е. Арт-терапия детей и подростков. 2-е стереотип. изд. – М.: Когито-Центр, 2014.

Кори Д. Теория и практика группового консультирования. – М.: Эксмо, 2003.

Кори Дж. и др. Техники групповой психотерапии. – СПб: Питер, 2001.

Кочюнас Р. Групповая психотерапия: Учебное пособие для вузов. – 8-е изд. – М.: Академический Проект; Трикста, 2014.

Кроль Л. М., Михайлова Е. Л. О том, что в зеркалах: Очерки групповой психотерапии и тренинга. – М.: Класс, 1999.

Кроль Л. М., Михайлова Е. Л. Тренинг тренеров: как закалялась сталь. – М.: Класс, 2002.

Кулаков С. А. Практикум по клинической психологии и психотерапии подростков. – СПб: Речь, 2004.

Кулаков С. А. Супервизия в психотерапии. Учебное пособие для супервизоров и психотерапевтов. – СПб: Вита, 2004.

Куттер П. Элементы групповой терапии. Введение в психоаналитическую практику. – СПб: Б.С.К., 1998.

Куттер П., Мюллер Т. Психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов. – М.: Когито-Центр, 2011.

Кэррел С. Групповая психотерапия подростков. – СПб.: Питер, 2002.

Лебедев В. И. Общение с богом или… М.: Политиздат, 1986.

Лебедева А. Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. – СПб: Речь, 2003.

Лебедева Н. М., Иванова Е. А. Путешествие в Гештальт: теория и практика. – СПб: Речь, 2004.

Леванова Е. А., Соболева А. Н., Плешаков В. А., Голышев Г. С. Игра в тренинге. Личный помощник тренера. – СПб: Питер, 2012.

Лейтц Г. Психодрама: теория и практика. Классическая психодрама Я. Л. Морено. – М.: Прогресс; Универс, 2004.

Ли Д. Практика группового тренинга. – 3-е издание. – СПб: Питер, 2009.

Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2001.

Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. – Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.

Льюис Д. Л. Тренинг эффективного общения. М.: Питер, 2002.

Макшанов С. И. Психология тренинга: Теория. Методология. Практика: Монография. – СПб: Образование, 1997.

Марасанов Г. И. Социально-психологический тренинг. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Когито-Центр, 2001.

Масколье Г. Гештальт-терапия: вчера, сегодня, завтра. Быть собой. – М.: Боргес, 2010.

Маховер К. Проективный рисунок человека. –