Шрифт:
Закладка:
— Скорее более подробно разобрался в старом. — Слегка улыбнулся я. — Хотя некоторые моменты, в которых я сомневался, теперь для меня стали гораздо яснее. Плюс структурировал те знания, которые получил на ваших практических занятиях.
— Ну и славно. Вопросов нет? — Уточнил Артемий Георгиевич.
— На самом деле есть один. В книге начальной артефакторики от Арстехина, как-то мельком упоминаются какие-то спектральные артефакты. Но при этом, что это такое и для чего они нужны нигде ничего больше не сказано. Я подумал, что раз нет этой информации, то это не сильно-то и важно. По крайней мере, для начинающих артефакторов и для того, чтоб начать разбираться в азах. Но всё же меня это заинтересовало.
— Аха-ха-ха! — Рассмеялся профессор. — Ох, Фирс! Ты вот прям как знал.
— Что такое? — Не понял я и удивленно уставился на преподавателя.
— А ты помнишь, я говорил тебе, что хочу достать один артефакт и провести с тобой опыт?
— Кажется припоминаю… — слегка неуверенно произнес я.
— После того, как мы неудачно провели прошлый эксперимент со стеклянными палочками. Хотя почему неудачно? Просто я на тот момент плохо подготовился. Вот… Я тебе тогда сказал, что чуть позже проверю тебя при помощи специального прибора.
— А, ну да. Вспомнил!
— Ну так вот. Один из примеров астрального артефакта, как раз сейчас находится в моем кабинете. Я специально подготовился. И… раз уж так вышло, то я смогу ответить тебе на твой вопрос наглядным примером. Что же такое астральный артефакт и с чем его едят⁈ — Улыбнулся Артемий Георгиевич и достал откуда-то из-под стола какую-то вытянутую овальную хреновину размером как два баскетбольных мяча, с кучей линз, трубок и специальных пластинок. — Вот!
— Эм. Я так понимаю это и есть спектральный артефакт?
— Совершенно верно! А если быть точнее, один из видов. — После этих слов Артемий Георгиевич достал из своего ящика небольшой записывающий пристал и поместил его внутрь артефакта. — Начнем по порядку. Для чего они вообще применяются? Но сперва, я задам тебе другой вопрос. Что ты знаешь по основам магии, относительно человека? Почему одаренные способны использовать силу?
— О-о-о… — протянул я.
— Понимаю. Тема очень обширная и тут можно до вечера просидеть, обсуждая это. Но если коротко. Что отличает одаренного от обычного человека? Самое фундаментальное! — Проговорил профессор.
— У одаренных существует канал, по которому протекает магия или энергия, и благодаря которому они способны создавать заклинания. Ну или пользоваться чистой силой вроде телекинеза. — Ответил я первое, что пришло в голову. Ведь это и так почти все знали. — Именно от объема этого канала и зависит количество так называемых УМЕ, по которым определяется врожденный талант одаренного. Ну или вообще сила.
— Отчасти ты прав. Пожалуй, я только добавлю… хотя. Вообще-то я не стану тебе сейчас читать подробную лекцию. Позже ты и сам всё поймешь. В общем, исходя из данного вопроса, можно сделать вывод, для чего нужны спектральные артефакты.
— Чтобы разглядеть этот канал? — Предположил я.
— В точку!
— А-а… можно ещё один вопрос?
— Да.
— Получается, что при измерении количества УМЕ используются такие вот артефакты?
— М-м-м… скорее там заложена подобная базовая система. Но, во-первых, те артефакты не показывают канал, а считывают его объем. А во-вторых, они на самом деле более сложные и точные. По объективным причинам. Нам же сейчас ничего из такого точного не понадобиться. Я просто хочу посмотреть на твой канал и понять… эм… в чем странность твоей силы.
— Понял! — Ответил я, пребывая в нетерпении. Откровенно говоря. Мне и самому было очень интересно разобраться во всем этом. Особенно, когда это касается непосредственно меня самого.
— Ну что ж. Тогда приступим? — Уточнил Артемий Георгиевич.
— Ага.
Спустя несколько минут, он достал из спектрального артефакта записывающий кристалл и поместил его в другое устройство, позволяющее увидеть картинку с этого кристалла.
Профессор вывел изображение на небольшой монитор, сощурился, а потом спустя несколько секунд откинулся на спинку кресла и нахмурившись хмыкнул.
— Что такое? — Я тоже видел картинку, только вот я ничего не понимал.
— Несуразица какая-то… — буркнул профессор продолжая размышлять. Спустя несколько он снова приблизился к экрану, чтобы посмотреть ещё раз. — Ничего не понимаю.
— А что не так? — Уточнил я.
— Да всё. Хотя с другой стороны, а что я ожидал?
— И-и-и? — Протянул я, ожидая более развернутого ответа. — Что должно было получится на изображении?
— Обычно, тут должен быть виден канал проходящий через твоё тело. У всех он абсолютно разный. Двух одинаковых каналов не существует. Однако всё же его очертания должны быть плюс-минус четко видны. А у тебя… я даже не знаю что это такое. Какое-то размытое пятно ещё и без четких границ… Ощущение что оно засвечено, хотя я понимаю, что это глупости. Впервые сталкиваюсь с подобным.
— Хм-м… — задумался я. — Это плохо?
— Понятия не имею! — Честно ответил Артемий Георгиевич.
— И… что теперь делать?
— Так… Ладно! Я попозже подумаю над этим. Сейчас я полностью обескуражен и просто не знаю даже что и предположить. Поэтому если мы будем сидеть и гадать, то впустую потратим время. Так что давай-ка лучше приступим к следующему эксперименту. А по поводу твоего канала, я ещё подумаю, но позже…
— К какому эксперименту? — Уточнил я.
Профессор кивком указал мне на ящик средних размеров, стоящий у стены. Я подошел к нему и увидел, что внутри находятся металлические шарики, похожие на подшипники.
— Сможешь поднять этот ящик? — Проговорил Артемий Георгиевич.
— Сомневаюсь…
— Попробуй.
Как я и сказал, поднять ящик полностью набитый металлом у меня не
