Читать онлайн Что такое ДЕНЬГИ? - Владислав Безсмертный

Владислав Безсмертный

Что такое ДЕНЬГИ?

ДЕНЬГИ

Привет читатель! наверняка ты скажешь, увидев заголовок:

— что за глупый вопрос!

— деньги — это деньги, за них можно купить что либо, просто универсальное средство обмена, имеющее высокую ликвидность и да, это удобный инструмент накопления и получения каких-либо благ!

На что отвечу, что ты прав лишь отчасти и видишь только то, что лежит на поверхности.

Просыпайся и я постараюсь показать тебе насколько глубока эта кроличья нора….

Давай вместе с тобой вспомним, всегда ли на нас оказывали влияние деньги, и вообще как они появились в нашей с тобой жизни, нет, здесь не будет экскурса в историю, тем более об этом я уже рассказал в свой первой книге “Ты больше никогда не будешь бедным!”, если захочешь то прочтешь, здесь мы берем твой и мой жизненный опыт, не буду тратить время на повторы, ибо само время это более ценный ресурс чем все деньги которые ты или я держали когда либо в своих руках.

Так вот, вспомни, когда ты в первый раз в своей жизни получил в свои руки деньги?

Возможно, это было в детстве, когда родители дали тебе мелочь на покупку вкусняшек, или возможно это был подарок на один из твоих дней рождения, не суть, я всего лишь хочу, чтоб ты вспомнил свои ощущения от обладания деньгами и новые открывшиеся для маленького тебя возможности!

— Вспомнил?

— Отлично, ведь именно в этот ТЫ и вступил в эту игру, все назад дороги нет и не будет, деньги подобно вирусы заражают тебя и твое существование без денег становится неважным!

В детстве все кажется немного иным и сама окружающая среда воспринимается иначе, мы легче и проще дружим, легче и проще получаем и отдаем, это все так же касается денег, ведь если у тебя больше карманных денег то и друзей у тебя в разы больше, дети из более бедных семей всегда находятся в более пониженном состоянии нежели дети живущие в семье у которой есть достаток средний или чуть выше.

Я уверен, что многие прошли это находясь с той или иной стороны денег.

Детство и деньги

Как уже упоминалось выше, дети не так воспринимают деньги, как взрослые, при этом принимая все взрослые ролевые модели, в том числе денежную, помните, как играли в магазин. и расплачивались листьями?

Единицы родителей рассказывают детям откуда и как берутся деньги, я не знаю с чем связано это табу, но чаще всего ребенок слышит что-то вроде:

— вырастешь пойдешь на работу узнаешь!

— станешь взрослым поймешь!

— На работе!

итд итп, поэтому те дети, которые не знают, что деньги это по своей сути ресурс, такой же как воздух, вода, свет, часто фантазируют себе неправильные средства добычи денег! Как пример сказки, в сказках чаще всего главный герой становится богат любыми средствами кроме созидания, это и различные клады, и убийство каких либо существ, охраняющих богатство, либо при помощи волшебства, но все эти методы рабочие только на 1 %! Лишь в юности, в тот момент, когда у нас появляются больше собственные потребности и родители не всегда в силах их удовлетворить, мы немного начинаем понимать, что не все так просто с этими самыми деньгами!

Юность и первые свои деньги

Возросшие потребности очень скоро разрушают сказочные фантазии, юный человек начинает понимать, что если что, то хочешь, то должен сам себе это добыть, инстинкт первобытного добытчика во всех нас и на подсознательном уровне именно он является решающим в выборе того или иного способа добычи денег и прочих благ!

Понимая все риски и сложности, юный человек все еще ищет легкие способы добычи денег, лишь некоторая часть юношей и девушек готова принять тот факт, что в таком возрасте легких денег нет! Общество навязывает показывает им молодых и успешных сверстников, и если 30–40 лет назад этот феномен не был распространен так сильно, ввиду отсутствия интернета и носимых устройств, он вполне хорошо пропагандировался в кино, музыке и книгах. Молодость и жажда приключений, помноженная на гормональную перестройку растущего организма, не дают возможности юному человеку трезво оценить свои финансовые возможности, отсутствие финансовой грамотности как таковой растит идеальных потребителей!

На этом фоне возникают всякого рода конфликты и неприятности, вся созидательная энергия, которая может быть направлена на созидание и накопление денежного ресурса расходуется, по сути, в пустую не бесполезные хотелки!

Очень важно в юном возрасте дать понимание того, как можно заработать, накопить и сохранить деньги, как получить желаемое своими силами используя свой мозг и возможности! Об этом в моей второй книге.

Взросление, крысиные денежные бега!

Юный человек становится взрослым не по возрасту, это мы прекрасно знаем из истории, к примеру Александр македонский был наместником царя в 16 лет!

Взросление происходит в тот момент, когда человек осознает ответственность за свою жизнь, полностью покрывает свои потребности и может что-либо созидательное предоставить окружающему миру! Да, сейчас время больших детей!

В большинстве случаев даже в 30 лет современные люди имеют незрелые принципы, инфантильность, то есть детскую модель поведения, со всеми вытекающими отсюда последствиями, именно поэтому мы имеем все конфликты и тот формат общества, где много противоестественных движений и идей!

Незрелое общество подобно плоду на дереве, который начал поздно созревать, но уже наступают холода, и он конечно не успеет созреть и не даст семена….

В настоящий момент мы, по сути, наблюдаем коллапс системы, с одной стороны которой в управлении миром старики 60–80 лет, это касается всех сфер и финансовой в том числе, на другой стороне капризные дети от 15 и 50.

Не зрелому человеку, заточенному на потребление и выращенному с определенными удобными системе требованиями очень тяжело отстаивать свои права и практически невозможно изменить что-либо в своей жизни, живя в иллюзии выбора без выбора….

Люди не заметили, как стали, по сути, животными на огромной ферме, цикл жизни современного человека можно описать простой схемой:

родился, учился, работал на бесполезной, по сути, работе, умер….

90 % всех работ, бессмысленны и не приносят какой-либо пользы обществу, они нужны для поддержания порядка в системе, по сути бегая всю свою жизнь в колесе, ради того, чтоб это колесо вращалось, человек подобно мыши, не живет, а всего лишь существует, с