2-я группа получает задание составить текст рассказа в юмористическом жанре. В рассказе должны встречаться обстоятельства, порождающие возникновение, изменение и прекращение правоотношений.

3-я группа учеников — эксперты. Их основная задача заключается в том, чтобы суметь проанализировать рассказы ребят с юридической точки зрения, выделив юридические факты и те правоотношения, основанием которых они выступили. Во время работы двух команд эксперты самостоятельно составляют модель классификации юридических фактов. В эту группу целесообразно включить наиболее подготовленных ребят, что даст им возможность работать на повышенном уровне сложности.

Юридические факты различаются:

1. По правовым последствиям — делятся на правообразующие, правоизменяющие и правопрекращающие.

2. По волевому признаку — делятся на события и действия: правомерные (юридические акты и юридические поступки) и неправомерные (проступки и преступления).

Данную схему ученики третьей (экспертной) группы представляют на большом листе бумаги. После выступлений представителей первой и второй групп эксперты оценивают рассказы ребят, обращаясь к схеме.

Судебный случай

В разработки отдельных уроков вошла рубрика «Судебный случай». Приводимый ниже случай может быть использован в качестве одной из иллюстраций значимости такого понятия, как юридические факты. К этому примеру можно еще раз обратиться на уроке «Наследование».

«У Андрианова скончался отец. Андрианов является единственным наследником, и ему необходимо вступить в права наследования. В нотариальной конторе у него не принимают заявление о принятии наследства в связи с тем, что в правоустанавливающих документах, а именно: в свидетельстве о рождении и свидетельстве о смерти — его отца неодинаково записано имя — соответственно Товий и Тавий».

Для того чтобы нотариальная контора приняла документы и выдала свидетельство о праве собственности по наследству, необходимо установить юридический факт родства. Этот факт установить может только суд.

В суд заявителю необходимо подать заявление о признании юридического факта и представить доказательства, подтверждающие обстоятельства, изложенные в заявлении. К ним относятся письменные документы: свидетельство о рождении, свидетельство о смерти, свидетельские показания.

Суд, оценив представленные доказательства, выслушав объяснения заявителя и показания свидетелей, установил юридический факт родственных отношений.

Дополнительный материал для учителя

Ежедневно каждый из нас становится участником различных правоотношений, т. е. таких отношений, которые урегулированы нормами права. В правоотношении выделяют структуру: субъект, объект, содержание. Правоотношения непостоянны, как и вся наша жизнь. Они возникают, изменяются и прекращаются. В основании их возникновения, изменения, а может быть, прекращения лежат конкретные жизненные обстоятельства. Это и есть юридические факты. Ввиду того что подобных обстоятельств в жизни очень много, юристы предложили применить классификационный подход к их изучению. Все юридические факты по правовым последствиям делятся на:

• правообразующие (гражданин заключил договор с бригадой о ремонте своей квартиры. Так у членов бригады появились обязанности сделать ремонт квартиры и право получить за эту работу деньги и т. д);

• правоизменяющие (перевод на другую работу изменяет содержание правоотношения между сторонами, хотя в целом трудовое правоотношение сохраняется);

• правопрекращающие (продажа дома прекращает право собственности на этот дом у того, кто его продал).

Юридические факты можно разделить и по волевому признаку. Так, если обстоятельства, породившие правоотношения, зависели от воли людей, они называются действиями. Обстоятельства, порождающие юридические последствия и не зависящие от воли субъектов правоотношений, называются событиями. От удара молнии может сгореть дом, и страховая компания обязуется возместить убытки собственнику. Совершенно случайно человек может найти какие-либо вещи, став их собственником; или просто заболеть, породив право на оплату больничного листа, и пр.

Действия могут быть правомерными и неправомерными. Правомерные действия, совершаемые для того, чтобы породить юридические последствия, называются юридическими актами. Это могут быть различного рода договоры, жалобы граждан и пр.

Действия людей, являющиеся юридическими фактами, не всегда преследуют юридические цели, однако юридические последствия порождают. Такие действия являются юридическими поступками. Предположим, кто-то из художников написал уникальную картину. Юридически он является ее собственником и может продать свой шедевр или совершить с ним любые другие действия. Художник обрел авторское право на свою картину, хотя главной целью работы было написать произведение, а вовсе не получить на него право.

Неправомерные деяния могут выражаться как в форме проступка (не путать с понятием «поступок» — это правомерное действие), так и в форме преступления. Преступление — это наиболее опасное деяние, совершаемое человеком.

Для наступления отдельных юридических последствий необходима совокупность юридических фактов. Так, для возникновения пенсионного правоотношения необходимы несколько обстоятельств — возраст, стаж работы и акт назначения пенсии. Совокупность фактов называется фактическим составом.

Сложные юридические факты, характеризующиеся относительной стабильностью и длительным периодом существования, в течение которого они неоднократно вызывают наступление правовых последствий, называются юридическими фактами-состояниями (в таких случаях фактические обстоятельства существуют длительно — это семейные отношения, порождаемые браком, трудовые отношения на основе договора и пр.).

Урок 5

Субъекты права.

Правоспособность. Дееспособность.

Дееспособность несовершеннолетних

Цели урока

После изучения темы учащиеся должны:

• знать, кто может быть субъектом отношений, урегулированных правом;

• понимать сущность таких юридических понятий, как «правоспособность» и «дееспособность»;

• уметь давать определение таким понятиям, как «субъект правоотношения», «физическое лицо», «юридическое лицо», «эмансипация»;

• знать особенности правового статуса несовершеннолетних — участников различных правоотношений;

• получить навыки работы с правовыми источниками.

Основные понятия: субъект права (субъект правоотношения), физическое лицо, юридическое лицо, правоспособность, дееспособность.

Методические рекомендации

При объяснении материала данного урока важно иметь в виду, что основные понятия урока, такие, как «субъект права», «правоспособность», «дееспособность», — это понятия теории права. «Субъект права» — единое понятие для всех отраслей права, так сказать, транзитное понятие. Ключевые понятия данной темы — «правоспособность» и «дееспособность» юридических и физических лиц. «Положение о правоспособности и дееспособности» изложено в Гражданском кодексе Российской Федерации, где определяются правоспособность и дееспособность граждан (физических лиц) и юридических лиц. Однако в каждой отрасли права эти понятия имеют свои особенности, обусловленные спецификой сферы той или иной отрасли. В частности, досрочное признание гражданской дееспособности физического лица не означает, что гражданин имеет право реализовать свои избирательные права. Правоспособность и дееспособность гражданина по трудовому праву наступает по общему правилу с 15 лет. Таким образом, в отношении физических лиц имеются различия по возрасту, с которого на них распространяется действие соответствующего законодательства.

Учащиеся уже знакомы с таким важным юридическим понятием, как «правоотношение», и структурой правоотношения, поэтому рассмотрение вопросов данной темы необходимо начать с повторения его определения: правоотношение — это общественные отношения, урегулированные нормами права, участники которых имеют соответствующие субъективные права и юридические обязанности.

В