— Прости, юнор, я не буду учить тебя.

— Но почему, Учитель, — не сдавался я. — Я готов к любым испытаниям! — прижал руку в кулаке к груди и склонил голову в знак покорности.

— Прежде всего, тебе нужно видеть хаос. Его потоки и узловые точки. Без этого обучение хаосу на серьёзной основе бессмысленно. Поэтому в школе первый месяц будут всячески развивать в тебе способность видеть хаос. Только когда освоишь эту технику, приходи, обсудим.

Он уже повернулся и собирался уходить, я же попытался вдогонку хоть как-то остановить его:

— Постойте, Учитель! У меня есть навык хаотического зрения. Оно подойдёт?

— У тебя есть адамантовое хаотическое зрение? — он замер, повернулся и уже более заинтересованно посмотрел на меня.

— Да, Учитель. Вчера нашёл его и встроил. Уже даже работает! — с гордостью проговорил я, его бровь, однако, поднялась при этих словах, выражая еще больший интерес.

— Это очень хорошо, что он у тебя есть, тебе надо из него сделать собственную способность, чтобы ты мог по своему желанию видеть потоки. Развивать способность, конечно, будет сложнее, но оно того стоит! Тебе следует пройти ритуал преобразования. И чем скорее, тем лучше.

— Может быть, мне стоит приподнять сразу пару ступеней, Учитель?

— А ты можешь? — тут уже обе его брови поползли вверх.

— Э-э… Ну да, могу, а в этом какая-то проблема, Учитель?

Он просто молча уставился на меня. Смотрел пристально и довольно долго… Мне, скорее из вежливости, пришлось даже глаза отвести, ибо я, видимо, какую-то глупость сморозил…

Он же спокойно и очень медленно промолвил:

— Многие разумные годами развивают или ищут такую способность! Ты же получил её от ужасной твари, да ещё и убил как минимум тридцать одну. Это при условии, что с каждой будет такой знак попадаться. Ты хоть знаешь, что на их стоимость можешь купить целую планету с миллионами рабов?

Тут уже я не знал, что ответить ему, чтобы не обидеть. Ну, можно, наверное, купить, и что с того? Моя жизнь мне сильно дороже, чем какая-то там планета, а мне нужны результаты прямо сейчас! Чего мне ждать-то?

— Учитель, при всём уважении, у всех есть свои тайны и особенности ситуации, в которых каждый из нас находится. Простите, если я как-то вас обидел своей глупостью или могу обидеть дальше словами, — я поклонился, выражая покорность и уважение. — Однако есть вещи, которые я просто не могу обсуждать, и деньги тут не имеют никакого значения.

Он ещё раз взглянул на меня открытым и каким-то всепоглощающим взглядом, от которого мне стало особенно не уютно, а потом произнес:

— Хорошо, я тебя понял. Сделай из него личную способность, и я готов работать с тобой. При этом, если можешь улучшить, то, конечно, улучши по максимуму перед этим. Но запомни главное… — тут он сделал не большую паузу. — Хаос не любит суеты. Ты должен действовать быстро, чётко и непредсказуемо, но внутри должен быть спокоен и собран, а мысли твои должны быть в порядке, ибо хаос — это не тотальный беспорядок, а скорее крайняя степень порядка, колоссально перегруженного разномастным множеством, когда порядок уже перетекает в беспорядок. Понимаешь? Пойдём, начнём обучение прямо сейчас.

Он подвёл меня к кукле.

— Вот, возьми шест и бей её! — он протянул мне стандартный ученический шест, такой же был у Энники в вигваме.

Я с поклоном принял его и начал сильно дубасить куклу на скорости, дабы показать свою молодецкую прыть. Не даром же я скорость и берсеркера добыл!

— Остановись! Ты так ритм отбиваешь, что ни какие потоки не надо видеть, — недовольно произнёс Мастер. — Можно просто глаза закрыть и слушать. Запомни, хаос не любит постоянство, тут сила не важна! Важно делать всё спокойно, но максимально непредсказуемо.

— Учитель, а что значить видеть потоки?

— Объясню на примере. Вот дует ветерок, тебе не нужно стоять на его пути, тебе нужно использовать его однородное течение, чтобы направить туда, куда ты хочешь. Использование хаоса подобно поиску и настройке такого потока. Поэтому важно научиться различать движения и видеть его потенциал! Ведь хаос — это не беспорядок. Хаос только исследует переходы между порядком и беспорядком, которые часто происходят очень удивительным образом. А дальше, заприметив поток, ты можешь направить его, преобразовать и видоизменить, чтобы получились вихри. Воздух при этом идеальный пример таких потоков.

— Звучит очень заманчиво, Учитель, а как это постичь в хаосе?

— Хорошо, тогда тебе первое и самое главное упражнение на сегодня: бить ветер. Сначала тебе надо научиться встречать поток, рассечь и использовать его как основу твоего хаотического порыва. Пойдём!

Мы пошли на балкон башни. Балкон — это только название. Там скорее была гигантская платформа, а сама башня здесь заканчивалась маленьким шпилем, из-за которого было видно заходящее солнце и плавающие в вечернем небе лёгкие барашки облаков. Подгоняемый их лёгкий ветерок ласково растрепал полы одежды.

— Вот встань сюда, в самый центр, и запомни: колебания хаоса подобно морю. Есть одна волна, вторая, третья… Из однотипного рождается разнообразие. Так и на ветру: есть один порыв, второй, третий. Научись видеть их, ловить своим внутренним парусом. Вместе они рождают небольшую силу и формируют поток. Прими хаотический ритм воздуха, поймай какое-нибудь течение и сделай так, чтобы твой шест следовал за ним, а потом направь его и преобразуй. Пока твоё хаотическое зрение — только навык, то и используй его пока как навык. Основная задача упражнения — научиться видеть и ощущать потоки. И только потом использовать их.

Я поудобнее взял шест и, слегка расслабившись после небольшой дыхательной гимнастики, активировал навык. Далее было что-то удивительное: перед глазами появился океан… Да, прямо океан хаоса! Еле видимые ниточки связывали вихри, перемежались между собой узелками. Причём всё это разномастное царство хитросплетений не было статичным. Я просто потерялся, куда надо смотреть. Наугад ткнул в нитку и сразу заместил изменения поля. Моё действие странным эхом откликнулось в разных частях картины. Далее я аккуратно провёл кончиком шеста, и поле тоже откликнулось. Потом я заметил, что дуновение создаёт причудливую структуру и решил махнуть вдоль неё, она тут же распалась искорками других структур.

— Да, правильно, поймай ритм! — где-то рядом сказал Мастер Теалор.

От его слов произошли интересные изменения в общей картине, но какие-то чудные… Я, расслабившись, аккуратно направил туда шест и начал расслаблено вести в такт. Получалось явно лучше, и уже через пару повторов удалось не