Я просто не смог сдать очередную сессию, которая как раз началась через месяц. При этом, именно за этот месяц мои оценки, причём не только по английскому, резко покатились вниз. Из почти отличника, я резко скатился в группу неуспевающих и отстающих студентов. Но в конечном итоге даже из этой группы отстающих, сессию не сдал только я.

- Уточните, а вы училась на бюджетном отделение? - спрашивает девушка.

- Да, совершенно верно, я самостоятельно поступил своими силами на бюджет. Пришлось очень много готовиться самостоятельно, прочитать кучу литературы смотреть курсы, а ко всему прочему для надежности походить и на дополнительные курсы английского языка, замечу платные курсы что всегда открываются перед поступлением, в самом Ёнесайском университете. Экзамены при поступлении я все сдал на высшие баллы.

- Скажите, а вот после того как у вас началась эта черная полоса в учебе, вы не пытались поговорить с вашим преподавателем английского, ну или может даже с ректором университета?

- Конечно пытался. Но господин преподаватель Ки СеХён сказал, что оценки за последний месяц — это справедливая оценка моих нынешний знаний. На моё замечание, что раньше оценки были более высокого уровня, данный господин только усмехнулся и сказал мне – «Эти хорошие оценки были тебе этаким … авансом. Я думал, что ты умный и понимающий молодой студент, но увы я ошибся, а раз так, то зачем выдавать авансы тому, кто совсем ничего не понимает в … обучении! Поэтому все здесь правильно и справедливо, да и вообще иди отсюда и не мешай мне готовится к следующему уроку».

- Ну, а ректор, как его господин Ли ЧжэХан? – уточняющий вопрос от девушки и горький ответ на него.

- Ну, а что ректор. Я хотел попасть к нему на приём, как это сделал до этого, но меня в этот раз даже не записали. Тогда я попытался перехватить его в коридоре университета. Но меня от него быстро отстранили, здоровенный парень, то ли секретарь, то ли его охранник.

Ну, а на моё пожелание что мне надо только поговорить с господином ректором, я неожиданно услышал холодный ответ от него самого. А сказал он мне следующее – «Студент ТхэРи идите и учитесь, а не занимайтесь распространением нелепых слухов и сплетен о нашем университете. И вообще, рекомендую вам лучше подтянуть свою учёбу, а то она у вас в последнее время не очень. И вообще не мешайте занятым людям, это у вас как я смотрю много свободного времени, поэтому мне неудивительно что у вас таки слабые оценки».

Небольшая пауза, вздохнув парень продолжает.

- Ну, после этого разговора у меня окончательно открылись глаза. Нет я и раньше понимал, что всё что происходит вокруг меня после этого разговора с ректором, всё это неспроста, но личный разговор с господином ЧжэХаном окончательно расставил все точки над английским «и», все поставил на свои места. Если до этого у меня и была какая-то крохотная надежда, что это какое-то недоразумение, что господин ректор во всем разберётся и что все будет хорошо, то после разговора с ректором, всё для меня стало ясно окончательно.

Я понял, что по сути это все одна шайка-лейка, я-то наивный думал, что открою ректору глаза на происходящие в университете пьянки на хвесиках. Мне сейчас знаете, даже иногда смешно становится, каким же я был тогда наивным парнем, этаким борцом за справедливость.

Молчание, наконец его прерывает грустная девушка, которая видно, что сильно сопереживает рассказчику.

- И в конечном итоге, как я понимаю, эту сессию вы не сдали, единственный не сдавший на потоке, верно?

- Да так оно и есть. Даже объективно намного более слабые студенты её тогда сдали, а я нет. Как теперь вы понимаете, в эту сессию у меня оценивали совсем не знания. А вот что оценивали я даже не знаю, может преданность высоким идеалам чего-то в Енесае, но в любом случае я эту проверку тогда не прошел. Поэтому и пришлось после этой сессии покинуть университет, и устроиться работать на тяжелую, низкооплачиваемую работу.

Парень замолчал, рассматривая свои ладони, оператор ловко их увеличил и показал всем, заскорузлые мозолистые ладони простого работяги, что каждый день занимается тяжелым трудом, ладони с мозолями и грязью под коротко остриженными ногтями что уже впиталась и не отмывается никакими средствами. Наконец, прерывая это несколько неловкое молчание, девушка спрашивает.

- Скажите ТхэРи, как вы сами думаете, почему декан в этой ситуации был на стороне своего преподавателя английского языка господина Ки СеХёна? Это была этакая преподавательская солидарность, типа своих не сдаем? Или здесь могло быть что-то другое?

- Честно говоря, я не могу точно ответить на этот вопрос. - несколько растерянно отвечает парень. - Может и солидарность, а может и что-то другое. Точного ответа на этот вопрос у меня нет.

- На самом деле, мы не просто так спросили об этом уважаемого нами собеседника - обращается уже к зрителям девушка. - Совсем неспроста. Скажите уважаемый ТхэРи. Сейчас я задам Вам очень интересный и непростой вопрос. Не спешите на него отвечать сразу, немного подумайте для начала. А вопрос такой…

Скажите, учились ли в вашу бытность, может даже у вас в группе, студенты, которые на самом деле, скажем так … не учились. Поясню свою странную на первый взгляд мысль. Были ли у вас на потоке или в группе, такие студенты, которые возможно появлялись только на сессии, а может даже на сессии не появлялись в университете. Уточню, именно студенты бюджетного отделения, которых вы никогда не видели на занятиях, но скажем так, в вашей группе таковые числились. Может к примеру, после сдачи очередных экзаменов, в стопке зачеток были и зачетки неизвестных лично вам, скажем так … непонятных и лишних студентов. Подумаете перед тем как ответить, очень хорошо подумайте.

Пауза, наконец парень начинает