Шрифт:
Закладка:
Теплицы нашли распространение в Древнем Риме с I в. до н. э. В Российском государстве первые теплицы появились в 70-х гг. XVII в.
С XVII в. в Москве строят через Москву-реку и ее притоки арочные каменные мосты. Со II в. до н. э. в Риме сооружаются через Тибр арочные каменные мосты.
Первое законодательное упоминание о политической ссылке в Российком государстве относится к 1582 г. «Семнадцативековой дистанцией» ранее в Римской республике появились первые политические ссыльные.
В 60-х гг. II в. до н. э. в Риме возникли грамматические школы с преподаванием латинской грамматики, римской литературы и греческого языка. К середине I в. до н. э. в Риме насчитывалось около двух десятков грамматических школ, которые получили распространение также в Италии и провинциях. В XVII в. В Москве и других городах (главным образом при монастырях) создаются грамматические школы, в которых изучают греческую и латинскую грамматику и античную литературу, а в 1687 г. в Москве открывается Славяно-греко-латинская академия.
Изобретение в I в. до н. э. способа свободного выдувания стекла с помощью стеклодувной трубки, а также повышение температуры его варки дали древнеримским мастерам возможность получать тонкостенные (иногда двуслойные) более прозрачные и однородные по массе изделия относительно крупных размеров. Стало возможным создавать простые, доступные всем предметы обихода, например, посуду, украшения и т. д. Прерванное татаро-монгольским нашествием производство художественного стекла возродилось в Российском государстве лишь в XVII в.: в 1635 г. был основан первый стекольный завод.
Термин «профессор» (от лат. professor – преподаватель, учитель) впервые стал употребляться в Римской республике в середине I в. до н. э. (профессорами тогда называли учителей грамматических и риторских школ, учителей-наставников и др.).
Проходит «семнадцативековая дистанция», и в учебных заведениях Российского государства появляется термин «профессор» не только как символ высокой научной квалификации, но и как звание преподавателя высшего учебного заведения.
В I в. в Риме и больших городах Римской империи появились грамматические школы для девочек из высших сословий. В 1764 г. в Петербурге открывается «Воспитательное общество благородных девиц» (впоследствии Смольный институт), в 1798 г. – Екатерининский институт. Открывается Екатерининский институт и в Москве (1802 г.), и в Харькове (1811 г.), и в некоторых других губернских городах. В 1869 г. в Петербурге и в Москве, а затем и в других больших городах возникают высшие женские курсы.
Со II в. в учебных заведениях Римской империи появились группы правоведов, занимавшихся только обучением лиц, желавших специализироваться в данной области. Эти юристы-профессора согласовывали свое преподавание друг с другом и постепенно образовали более или менее устойчивые группы, получившие название «кафедр» права. По такому же типу оформляются кафедры риторики и философии, затем медицины и архитектуры. По такому же типу оформляются кафедры высших учебных заведений Российской империи.
В период расцвета Римской империи утверждается несколько высших школ: Атенеум – высшая школа в Риме по образцу Афинской высшей школы, высшая юридическая школа в Бейруте, высшая Константинопольская школа и другие. Во II в. получила дальнейшее развитие высшая школа в Афинах, собиравшая студентов из разных частей империи. Студенты организовывались в «хоры» – землячества. На почве соперничества между землячествами и материальных невзгод возникали студенческие беспорядки, в которых участвовали и городские низы. Проходит «семнадцативековая дистанция», и в Российской империи ведется обучение студентов в десятках, а в СССР – сотнях высших и средних специальных учебных заведений. Со второй половины XIX в. студенчество объединяется (организовывается) в землячества. Остро реагируя на социальную, политическую, материальную, правовую несправедливость, студенчество активно включается в революционное движение, приобщая к нему и широкие слои народных масс… Обучающиеся в вузах СССР студенты из других стран организовываются в землячества.
Со времен императора Александра Севера студентам, слушающим лекции на кафедрах права, медицины и др., если они материально не обеспечены, начинают выплачиваться стипендии. Проходит «семнадцативековая дистанция», и в СССР студентам выплачиваются стипендии…
Самовар, появившийся в Российской империи в 1740-х гг., имел древнеримский «прототип» – автепс.
Римлянами почитались добродетели – Мужество, Справедливость, Снисходительность, Щедрость. На знаменах и оружии русской армии XVIII в. можно прочесть: Мужество, Справедливость, Щедрость, Добродетель, Благодать, Милосердие, Истина, Вера, Надежда и т. д. (Зачастую надписи делались на латыни).
Император Август создал преторианскую (дворцовую) гвардию, состоящую из 9 отборных когорт по 1000 воинов в каждой. Преторианской гвардии, которая размещалась в Риме и других городах Италии, были предоставлены Табелью о рангах большие по сравнению с легионерами преимущества. В России гвардия была создана Петром I в 1687 г. из потешных войск в составе Преображенского и Семеновского полков, официально получивших звание гвардейских в 1700 г. В 1716 г. Петр I для воспитанников старших рот школы математических и навигационных наук при направлении их на практику установил звание гардемарин – морская гвардия. По Табели о рангах 1722 г. офицеры гвардии получили старшинство в 2 чина перед армейскими офицерами. Примечательно, что в разговорной речи XVIII в. гвардейцев императрицы Анны Ивановны часто называли преторианцами…
Император Септимий Север распустил старую преторианскую гвардию и вместо нее создал новую, комплектовавшуюся главным образом из солдат провинциальных легионов… 2 сентября 1941 г. родилась Советская гвардия…
Император Август, по его словам, принял Рим глиняным и оставил его мраморным. Петербург строился и в изобилии украшался мрамором.
В XVIII–XIX вв. (до 1881 г.) русскими войсками применялось каре. Воины Древнего Рима строились против конницы в своего рода каре с обозом в центре (obvis).
В русской армии (особенно это характерно для XVIII в.) было распространено награждать нижние чины (главным образом – рядовой состав), отличившиеся в сражениях, медалями-монетами. Обычно награждали серебряными рублями с пробитым в каждом из них отверстием (или солдаты сами пробивали в «наградных» рублях отверстия), через которое пропускался шнурок или лента для ношения награды на шее. Высшие чины награждали медальонами, цепочками и обручами на шее, украшениями, носившимися на мундире, головном уборе или оружии, награждали оружием. У римлян тоже было в обычае награждать нижние чины медалями-монетами, высшие чины – медальонами, цепочками и обручами на шее и другими украшениями.
Царь Иудеи Ирод I Великий, мнительный и властолюбивый, беспощадно уничтожавший всех, в ком видел своих соперников, даже членов своей семьи. Библией ему приписывается повеление уничтожать всех младенцев при известии о рождении