Пневмоторакс

Скопление воздуха или газов в плевральной полости. Он может возникнуть спонтанно у людей без хронических заболеваний легких («первичный»), а также у лиц с заболеваниями легких («вторичный») и искусственный пневмоторакс (введение воздуха в плевральную полость, приводящее к коллапсу пораженного легкого). Конфликт: «Мне необходимо защитить свое пространство своим воздухом».

Пневмония, рак легких

Воспаление легочной ткани инфекционного происхождения с преимущественным поражением альвеол. Присутствуют конфликты страха смерти, смерти от болезни, с которыми надо работать комплексно. Здесь важно проработать конфликты диагноза (иатрогенные), структурирующие и блокирующие конфликты.

Рак легких возникает зачастую как вторичный рак, то есть после переживания человеком конфликта диагноза рака какого-то другого органа. Через легкие мы проживаем ощущение страха смерти. Это конкретный страх за нашу физическую жизнь.

Туберкулез легких

Общее инфекционное заболевание, возникающее вследствие заражения микобактериями туберкулеза. Это фаза восстановления, на которой появляется микобактерия и восстанавливает легкие от опухоли. Пережитый конфликт здесь тот же: страх смерти, страх за жизнь.

Астма бронхиальная

Сложности дыхания возникают на выдохе. Конфликт новорожденного, пришедшего в амбивалентный мир: одновременно живой и враждебный (Рис. 33).

Рис. 33

Пример: Мать, которая меня любит, и в то же время меня бьет и оскорбляет. Конфликт в вопросе: «Какой же этот мир на самом деле? Он живой и необходимый, но в то же время он враждебный». Или конфликт: «Я разлучен с пространством, которое мне нужно, и я имею то пространство, которое мне не нужно. У меня нет того, что мне нужно, и мне необходимо то, чего я не имею». Здесь необходимо разрешить конфликт амбивалентности: живой и враждебный мир, осознав, что мир – многообразный, а не идеальный.

Упражнение на диагностику дыхания

Сядьте поудобнее, разведите ноги и руки, расправьте плечи. Прочувствуйте, чем для вас является каждый вдох и каждый выдох. Представьте, что вы вдыхаете кислород, и он опускается по вашей дыхательной системе. Вспомните рисунок дыхательной системы. Воздух входит через нос, опускается в носоглотку, ротоглотку, гортань, трахею, главные бронхи. В области легких ваша диафрагма сжимается, а легкие расширяются. Затем выдох. Диафрагма расслабляется. Легкие выдыхают углекислый газ. Вы почувствовали какое-то затруднение? На каком отрезке дыхательной системы? Отметьте свои ощущения для себя и задержите внимание в том участке тела, где чувствуете дискомфорт. Просто понаблюдайте за своими ощущениями. Как они преобразуются? Через некоторое время наблюдений вы почувствуете облегчение и приятные ощущения. Тогда постепенно вернитесь в «здесь и сейчас».

Пищеварительная система

Это одна из самых значительных систем нашего организма. Основная часть органов этой системы формируются из эндодермального листка. То есть это самые древние органы в процессе эмбриогенеза. Основные их функции архаические, характерные для удовлетворения базовых потребностей всех живых существ: выживания и пищеварения. Поэтому речь пойдет о большом количестве конфликтов, которые соответствуют каждому органу пищеварительной системы.

Основной идеей пищеварительной системы является принятие внешнего мира внутрь себя, переработка, усвоение внешнего мира и выведение той части питания, которая не нужна и уже лишняя. В целом желудочно-кишечный тракт (ЖКТ) символизирует семью, мать, эмоциональное питание. Для нас это сладость, нежность, забота. Это что-то, что я беру из внешнего мира и делаю это своим, частью себя.

Симптомы пищеварительной системы в 95–99 % случаев возникают на символическом уровне, т. е. это, как правило, нереальные конфликты выживания, движения, отношений, ценностей, а именно символические проблемы. В отношениях они могут быть реальны. Основная цель пищеварительной системы, которую мы здесь рассмотрим: схватить, принять, переварить «кусок» чего-то, усвоить его и вывести то ненужное, что в этом куске было. Этот кусок может быть как реальным, так и символическим. «Кусок» – это термин из лексики доктора Хамера. Это может быть кусок пищи или тепла, а в случае дыхательной системы – «кусок» воздуха, то есть порция чего-то извне.

Рис. 34. Строение желудочно-кишечного тракта

Согласно схеме пищеварительного тракта мы видим, что ЖКТ похож на трубу. Эта труба при формировании во время эмбрионального периода была замкнутой, как колечко. Потом это колечко рассоединилось и появились верх и низ трубы: рот и анус. В ЖКТ есть некоторые органы, которые будут пересекаться с другими системами, с дыхательной и эндокринной системами, потому что органы этой трубы могут выполнять как пищеварительные, так и другие функции.

Ротовая полость

Первая часть пищеварительной системы, которая состоит из слюнных желез, околоушных желез, подчелюстных желез, подъязычной железы – это ротовая полость. Во рту: «Ртом я хочу/ могу/должен поймать или выплюнуть кусок. Я могу/не могу поймать кусок». В глотке: «Я хочу/могу/должен проглотить кусок». Затем пищевод – это середина пути к желудку. В желудке частично перевариваем кусок. Конфликт такой: «Я не хочу/не могу/не должен переварить кусок». Тонкий кишечник: «Я усваиваю кусок. Я хочу/могу/должен усвоить кусок». Толстый кишечник имеет несколько отделов и в целом обозначен на рисунке зеленым цветом: «Я избавляюсь от ненужного отработанного куска. Я (не)хочу/(не)могу/(не)должен избавиться от отработанного куска» (Рис. 35).

Рис. 35

Губы

Это мышцы и вход в ЖКТ. Заячья губа у детей при рождении формируется во время беременности. Нужно анализировать все острые моменты этого периода жизни будущей мамы. Конфликт: «У меня в последний момент что-то вырывают изо рта. Мне не дали схватить кусок, который я собиралась схватить». Пример: женщина работала в большой фармацевтической корпорации. Ей обещали повышение, и в это время она забеременела, и во время беременности начальство внезапно изменило решение, и ей отказали. Ребенок родился с заячьей губой. Она не смогла поймать этот «кусок – повышение по работе».

Герпес

Относится к эктодерме, то есть конфликтам отношений: «Я вступаю в отношения, делю территорию». Здесь говорим о конфликте разлуки и грязи. Обычно, когда возникает герпес, можно спросить, кого человек хотел и не смог поцеловать, или кто его поцеловал или не поцеловал. Поцелуй – это контакт, связь, отношения. А когда проживается контакт с грязью – ненужный поцелуй, или, наоборот, поцелуя не хватает – возникает герпес. Также это могут быть слова, вылетевшие изо рта, которые хотелось остановить.

Нёбо

Мягкое нёбо, находится в глубине рта – выражает переживание разлуки с куском: «Я не хочу его отпустить». Это может быть раннее отнятие от груди, т. к. младенец чувствует нёбом грудь матери.

Храп

В